某學(xué)生課外活動小組,模擬呼吸面具中的反應(yīng)原理,設(shè)計用下圖所示的儀器來制取氧氣并測量氧氣的體積。圖中量氣裝置E由甲、乙兩根玻璃管組成,它們由橡皮管連通,并裝入適量水。甲管有刻度(0—50 mL),供量氣用;乙管可上下移動調(diào)節(jié)液面高低。

實驗可供選用的藥品還有:稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水。

                                            圖3-2

試完成下列問題:

(1)圖中各裝置接口連接順序是____________(填各接口的編號,其中連接膠管及夾持裝置均省略)。

(2)裝置C中放入的反應(yīng)物是____________和____________。

(3)裝置A的作用是______________________________________________________,裝置B的作用是__________________________________________________________。

(4)為了較準(zhǔn)確測量氧氣的體積,除了必須檢查整個裝置的氣密性之外,在讀反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)及求其差值的過程中,應(yīng)注意__________和__________(填字母編號)。

a.視線與凹液面最低處相平

b.等待片刻,待乙管中液面不再上升時立刻讀數(shù)

c.讀數(shù)時應(yīng)上下移動乙管,使甲、乙兩管液面相平

d.讀數(shù)時不一定使甲、乙兩管液面相平

思路解析:C中產(chǎn)生的CO2氣體,須通過NaHCO3溶液除去其中混有的HCl氣體,CO2氣體與Na2O2固體反應(yīng)后產(chǎn)生的O2中,不可避免地混有CO2氣體,需通過NaOH溶液除去。洗氣裝置中氣流的方向注意應(yīng)為長管進、短管出。為準(zhǔn)確量得生成O2的體積,在反應(yīng)前后讀取甲管中液面的讀數(shù)時,應(yīng)上下移動乙管,使甲、乙兩管液面相平,以保證甲管液面上方為1個大氣壓。讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平。

答案:(1)⑤③④⑥⑦②①⑧(⑥⑦可換位)

(2)大理石  鹽酸

(3)除去混在O2中未反應(yīng)的CO2  吸收CO2中混有的HCl

(4)a、c

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生課外活動小組利用右圖所示裝置分別做如下實驗:
(1)在試管中注入某紅色溶液,加熱試管,溶液顏色逐漸變淺,冷卻后恢復(fù)紅色,則原溶液可能是
稀氨水和酚酞
稀氨水和酚酞
溶液;加熱時溶液由紅色逐漸變淺的原因是:
稀氨水中的NH3氣逸出,所以溶液的顏色變淺
稀氨水中的NH3氣逸出,所以溶液的顏色變淺

(2)在試管中注入某無色溶液,加熱試管,溶液變?yōu)榧t色,冷卻后恢復(fù)無色,則此溶液可能是
溶有二氧化硫的品紅
溶有二氧化硫的品紅
溶液;加熱時溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是:
SO2氣體逸出,品紅溶液恢復(fù)紅色
SO2氣體逸出,品紅溶液恢復(fù)紅色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

I向一金屬鋁的易拉罐內(nèi)充滿CO2,然后向罐內(nèi)注入足量NaOH溶液,立即用膠布嚴(yán)封罐口,過一段時間后,罐壁內(nèi)凹而癟,再過一段時間后,癟了的罐壁重新鼓起,解釋上述變化的實驗現(xiàn)象:
(1)罐壁內(nèi)凹而癟的原因:
CO2溶于NaOH溶液而導(dǎo)致罐內(nèi)壓強減小,罐壁被大氣壓壓痹;
CO2溶于NaOH溶液而導(dǎo)致罐內(nèi)壓強減小,罐壁被大氣壓壓痹;

反應(yīng)方程式:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H20
CO2+2NaOH=Na2CO3+H20

(2)罐壁重新鼓起的原因:
過量的NaOH和罐壁(Al)反應(yīng)而產(chǎn)生H2使罐內(nèi)壓強增大而將罐壁重新鼓起;
過量的NaOH和罐壁(Al)反應(yīng)而產(chǎn)生H2使罐內(nèi)壓強增大而將罐壁重新鼓起;

反應(yīng)方程式:
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3H2↑,
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3H2↑,

II某學(xué)生課外活動小組利用如圖所示裝置分別做如下實驗:
(1)在試管中注入某紅色溶液,加熱試管,溶液顏色逐漸變淺,冷卻后恢復(fù)紅色,則原溶液可能是
稀氨水和酚酞;
稀氨水和酚酞;
溶液;加熱時溶液由紅色逐漸變淺的原因是
稀氨水中的NH3逸出,堿性減弱,所以溶液的顏色變淺
稀氨水中的NH3逸出,堿性減弱,所以溶液的顏色變淺

(2)在試管中注入某無色溶液,加熱試管,溶液變?yōu)榧t色,冷卻后恢復(fù)無色,則此溶液可能是
溶有SO2的品紅
溶有SO2的品紅
溶液;加熱時溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是
SO2氣體逸出,品紅溶液恢復(fù)紅色
SO2氣體逸出,品紅溶液恢復(fù)紅色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?唐山二模)某學(xué)生課外活動小組為了證明和比較二氧化硫和氯氣的漂白性,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為
MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O

(2)實驗室常用濃硫酸與亞硫酸鈉固體反應(yīng)制取二氧化硫,則其反應(yīng)裝置為上圖中的
A
A
(填寫字母代號),不用稀硫酸與亞硫酸鈉溶液制取二氧化硫的理由是
二氧化硫易溶于水
二氧化硫易溶于水

(3)裝置C中試劑的名稱及作用是
氫氧化鈉溶液,吸收尾氣中的氯氣和二氧化硫
氫氧化鈉溶液,吸收尾氣中的氯氣和二氧化硫

(4)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個裝置中的品紅溶液都褪色.請設(shè)計一個簡單實驗,證明二氧化硫和氯氣漂白品紅溶液的原理不同,實驗方法、預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)論為
分別取少量褪色后的溶液于試管中,用酒精燈加熱,經(jīng)二氧化硫漂白的品紅溶液恢復(fù)紅色,說明二氧化硫和品紅結(jié)合成不穩(wěn)定的物質(zhì),經(jīng)氯氣漂白的品紅溶液不會變紅,說明氯氣將品紅溶液氧化褪色
分別取少量褪色后的溶液于試管中,用酒精燈加熱,經(jīng)二氧化硫漂白的品紅溶液恢復(fù)紅色,說明二氧化硫和品紅結(jié)合成不穩(wěn)定的物質(zhì),經(jīng)氯氣漂白的品紅溶液不會變紅,說明氯氣將品紅溶液氧化褪色

(5)若將B、D裝置中的品紅溶液換為滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)一段時間后,B、D中的現(xiàn)象是
B、D裝置的紅色都退去
B、D裝置的紅色都退去

(6)實驗結(jié)束后,經(jīng)檢驗,發(fā)現(xiàn)裝置C中的溶液呈堿性,并且含有SO42-.試寫出C中生成的離子方程式(有多種可能,只寫出一個即可)
Cl2+SO2+4OH-=SO42-+2Cl-+2H2O(或ClO-+SO32-=SO42-+Cl-
Cl2+SO2+4OH-=SO42-+2Cl-+2H2O(或ClO-+SO32-=SO42-+Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生課外活動小組利用如圖裝置做如下實驗:在試管中注入某無色溶液,加熱試管,溶液顏色變?yōu)榧t色,冷卻后恢復(fù)無色,則( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.Na2O2與SO3(g)的反應(yīng)類似于Na2O2與CO2(g)的反應(yīng),請寫出Na2O2與SO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

Ⅱ.某學(xué)生課外活動小組模擬呼吸面具中的反應(yīng)原理,設(shè)計用下圖所示的儀器來制取氧氣并測量氧氣的體積.圖中量氣裝置E由甲乙兩根玻璃管組成,它們由橡皮管連通,并裝入適量水.甲管有刻度(0~50mL)供量氣用,乙管可上下移動調(diào)節(jié)液面高低.
實驗可供選用的藥品還有:稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水.
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請回答:
(1)圖中各裝置接口連接順序是(填各接口的編號,其中連接膠管及夾持裝置均省略):
 
 
 
→⑥→⑦→
 
 
 

(2)裝置C中放入的反應(yīng)物是
 
 
(填化學(xué)式).
(3)裝置B的作用是
 

(4)為了較準(zhǔn)確測量氧氣的體積,除了必須檢查整個裝置的氣密性之外,在讀反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)求其差值的過程中,應(yīng)注意
 
 
(填字母編號).
a.視線與凹液面最低處相平
b.等待氣體恢復(fù)常溫才讀數(shù)
c.讀數(shù)時應(yīng)上下移動乙管,使甲乙兩管液面相平
d.讀數(shù)時不一定使甲乙兩管液面相平
(5)實驗測得收集的氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為V L,則參與反應(yīng)的Na2O2的物質(zhì)的量為
 
mol.

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