實驗方案 | 可能的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論 |
取少量燒杯中的上層溶液分裝入A、B兩支試管中 | |
分析 (1)HI具有還原性,濃硫酸具有強氧化性,可發(fā)生氧化還原反應(yīng);
(2)將HI氣體通入一定量的濃硫酸中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘單質(zhì)、二氧化硫和水,結(jié)合原子守恒配平書寫化學方程式;
(3)混合氣體除含HI、少量的I2蒸氣、水蒸氣和二氧化硫,可先用硫酸銅檢驗水,四氯化碳可起到吸收碘并防止倒吸的作用,上層清液中含有HI和亞硫酸,可用品紅檢驗是否含有亞硫酸,加入硝酸和淀粉,如變藍,可證明含有HI,以此解答該題.
解答 解:(1)HI具有還原性,濃硫酸具有強氧化性,可發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成碘時,硫酸被還原生成SO2,故答案為:SO2;
(2)將HI氣體通入一定量的濃硫酸中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘單質(zhì)、二氧化硫和水,結(jié)合原子守恒配平書寫化學方程式為:2HI+H2SO4=I2↑+SO2↑+2H2O,
故答案為:2HI+H2SO4=I2↑+SO2↑+2H2O;
(3)①混合氣體除含HI、少量的I2蒸氣、水蒸氣和二氧化硫,可先用硫酸銅檢驗水,現(xiàn)象是固體變成藍色,
故答案為:無水硫酸銅;
②四氯化碳可起到吸收碘并防止倒吸的作用,如含有碘,四氯化碳層變?yōu)闇\紫色,HI、二氧化硫等氣體不溶于四氯化碳,
故答案為:檢驗、吸收碘蒸氣、防倒吸;
③可用品紅檢驗是否含有亞硫酸,操作為往A試管中加入少量品紅溶液,若品紅溶液褪色,則原混合氣體中有SO2,若溶液不褪色,則原混合氣體中沒有SO2,
加入硝酸和淀粉,如變藍,可證明含有HI,操作為往B試管中滴加足量硝酸溶液后,再滴入少量淀粉溶液,若淀粉溶液變藍,則原混合氣體中有HI,若溶液不變藍,則原混合氣體中沒有HI.
故答案為:
實驗方案 | 可能的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論 |
往A試管中加入少量品紅溶液 | 若品紅溶液褪色,則原混合氣體中有SO2 若溶液不褪色,則原混合氣體中沒有SO2 |
往B試管中滴加足量硝酸溶液后,再滴入少量淀粉溶液 | 若淀粉溶液變藍,則原混合氣體中有HI 若溶液不變藍,則原混合氣體中沒有HI. |
點評 本題易碘為載體考查性質(zhì)實驗,側(cè)重于學生的實驗能力的考查,為高考常見題型和高頻考點,題目難度中等,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗原理.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na、Mg、Ca原子半徑從大到小 | B. | O2-、Na+、K+半徑從小到大 | ||
C. | Cl、Cl- 半徑前者大 | D. | H、N、Al 半徑從小到大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將NH4Cl溶液蒸干灼燒制備NH4Cl固體 | |
B. | 只滴加氨水鑒別NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四種溶液 | |
C. | 用可見光束照射以區(qū)別溶液和膠體 | |
D. | 用分液的方法分離酒精和水的混合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)生產(chǎn)玻璃、水泥、漂白粉,均需要用石灰石為原料 | |
B. | 某雨水樣品放置一段時間后,PH由4.68變?yōu)?.00,是因為水中溶解的CO2增多 | |
C. | 在結(jié)冰的路面上撒鹽,是利用鹽與水發(fā)生化學反應(yīng)放出大量熱量,促使冰雪融化 | |
D. | 人類對于能源的利用大致可以分為三個時代:柴草能源、化石能源、多能源時代,目前,全球已主要處于多能源時代 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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