“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量,有關說法正確的是(  )
A、質(zhì)量相等的O2和O3,他們的物質(zhì)的量之比為2:3
B、1mol氧氣的摩爾質(zhì)量為32
C、1mol任何物質(zhì)都含有6.02×1023個原子
D、2gH2含有1mol氫分子
考點:物質(zhì)的量的相關計算
專題:
分析:A.由氧氣和臭氧的摩爾質(zhì)量,計算出質(zhì)量相等的O2和O3的物質(zhì)的量之比;
B.根據(jù)摩爾質(zhì)量的單位為g/mol進行分析;
C.根據(jù)1mol任何物質(zhì)都約含有6.02×1023個微粒進行分析;
D.根據(jù)n=
m
M
計算2克H2中含有的氫分子進行分析.
解答: 解:A.O2和O3的摩爾質(zhì)量分別是32g/mol、48g/mol,設其質(zhì)量均為m,質(zhì)量相等的O2和O3,它們物質(zhì)的量之比為
m
32g/mol
m
48g/mol
=3:2,故A錯誤;
B.摩爾質(zhì)量是指1mol物質(zhì)的質(zhì)量,單位為g/mol,故摩爾質(zhì)量之前不應再規(guī)定物質(zhì)的量,故應為氧氣的摩爾質(zhì)量為32g/mol,故B錯誤;
C.1mol任何物質(zhì)都約含有6.02×1023個微粒,不一定是分子,也有可以是離子或原子,故C錯誤;
D.2克H2中n=
m
M
=
2g
2g/mol
=1mol,含有1mol氫分子,故D正確;
故選D.
點評:本題難度不大,考查學生對物質(zhì)的量知識的理解與掌握及靈活應用進行解題的能力,解答本題要充分理解物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成的含義.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在密閉容器中,5mol H2與2mol CO2發(fā)生反應:3H2(g)十CO2(g)≒CH3OH(g)+H2O(g)反應達到平衡時,改變溫度(T)和壓強(P),反應混合物中甲醇(CH3OH)的物質(zhì)的量分數(shù)變化情況如圖所示下列說法錯誤的是( 。
A、P1>P2>P3>P4
B、甲醇的物質(zhì)的量分數(shù)越高,反應的平衡常數(shù)越大
C、若T1>T2>T3>T4,則該反應為放熱反應
D、T4、P4時,H2的平衡轉(zhuǎn)化率為60%

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列分子中所有原子都滿足最外層8電子結(jié)構(gòu)的是( 。
A、PCl5
B、HClO
C、PCl3
D、BF3

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科目:高中化學 來源: 題型:

反應A(g)+B(g)═C(g)+D(g)過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題:
(1)該反應是
 
反應(填“吸熱”、“放熱”).
(2)當反應達到平衡時,升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),原因是
 

(3)反應體系中加入催化劑對反應熱是否有影響?
 
,原因是
 

(4)在反應體系中加入催化劑,反應速率增大,E1和E2的變化是E1
 
、E2
 
,(填“增大”、“減小”或“不變”)理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上合成氨是在一定條件下進行如下反應:
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),△H=-92.44kJ/mol;其部分工藝流程如圖:

反應體系中各組分的部分性質(zhì)見下表:
氣體氮氣氫氣
熔點(℃)-210.01-252.77-77.74
沸點(℃)-195.79-259.23-33.42
回答下列問題:
①寫出該反應的化學平衡常數(shù)表達式:K=
 
.隨著溫度的升高,K值
 
(填增大、減小、不變).
②平衡常數(shù)K值越大,表明
 
(填序號).
A.N2的轉(zhuǎn)化率越高          
B.NH3的產(chǎn)率越大
C.原料中N2的含量越高       
D.化學反應速率越快.

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是(  )
A、1L1mol?L-1的NaClO 溶液中含有ClO-的數(shù)目為NA
B、標準狀況下,2.24 L Cl2與過量稀NaOH溶液反應,轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為0.2 NA
C、常溫常壓下,14g由N2與CO組成的混合氣體含有的原子數(shù)目為NA
D、足量的銅與含2 mol H2SO4的濃硫酸充分反應,可生成NA個SO2分子

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科目:高中化學 來源: 題型:

電石(CaC2)發(fā)生如下反應合成尿素[CO(NH22],可進一步合成三聚氰胺.
CaC2
N2
CaCN2
H2O
NH2CN
H2O
CO(NH22(三聚氰胺)
(1)CO(NH22分子中含有σ鍵的個數(shù)為
 
.CaCN2中陰離子為CN22-,與CN22-離子互為等電子體的分子的化學式為
 
,可推知CN22-的空間構(gòu)型為
 

(2)三聚氰胺在動物體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為三聚氰酸(  ),三聚氰酸分子中N原子采取
 
雜化.三聚氰胺與三聚氰酸的分子相互之間通過
 
結(jié)合,在腎臟內(nèi)易形成結(jié)石.
(3)如圖是電石的晶胞示意圖,則一個晶胞中含有
 
個Ca2+離子,研究表明,C22-的存在使晶胞呈長方體,該晶胞中一個Ca2+周圍距離相等且最近的C22-
 
個.

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科目:高中化學 來源: 題型:

分別在pH=1的酸和pH=13的NaOH溶液中加入足量的鋁,放出的H2的量前者多,其原因可能是( 。 
①酸溶液的體積大于NaOH溶液的體積   ②兩溶液的體積相同,酸是多元強酸
③酸是強酸,濃度比NaOH溶液的大     ④兩溶液的體積相同,酸是一元弱酸.
A、①④B、④C、②③D、③

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應達到化學平衡后,加壓或降溫都能使化學平衡向逆反應方向移動的是( 。
A、2NO2(g)?N2O4(g)△H<0
B、C(s)+CO2(g)?2CO(g)△H>0
C、N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0
D、H2S(g)?H2(g)+S(s)△H>0

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