(1)鈉保存在_______里,說(shuō)明密度比水_______,_______比大。
(2)鈉可用小刀切割,說(shuō)明____________________________。
(3)鈉與水反應(yīng)后立刻_______,說(shuō)明該反應(yīng)是_______(填“吸熱”或“放熱”),且鈉的熔點(diǎn)_______(填“較高”或“較低”)。
(4)鈉珠在水面上_______,是因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)生了_______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)用小刀切下一小塊鈉,能用小刀切割,說(shuō)明金屬鈉的性質(zhì)是_________。對(duì)切下的鈉塊要用濾紙吸(或擦)一下,這樣做的目的是_________。
(2)包裹鈉塊的鋁箔上要預(yù)先穿上足夠多的小孔,若小孔數(shù)量較少,可能出現(xiàn)的不良后果是_________________。假如在實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)就將鑷子松開(kāi)并拿出水面,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________,原因是_________。
(3)根據(jù)預(yù)測(cè),鈉與水反應(yīng)的方程式是_________;可用一種酸堿指示劑證明該反應(yīng)生成了氫氧化鈉,這種指示劑是_________;要證明生成氣體是氫氣,實(shí)驗(yàn)方法是_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)用小刀切下一小塊鈉,能用小刀切割,說(shuō)明金屬鈉的性質(zhì)是_________。對(duì)切下的鈉塊要用濾紙吸(或擦)一下,這樣做的目的是_________。
(2)包裹鈉塊的鋁箔上要預(yù)先穿上足夠多的小孔,若小孔數(shù)量較少,可能出現(xiàn)的不良后果是_________________。假如在實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)就將鑷子松開(kāi)并拿出水面,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________,原因是_________。
(3)根據(jù)預(yù)測(cè),鈉與水反應(yīng)的方程式是_________;可用一種酸堿指示劑證明該反應(yīng)生成了氫氧化鈉,這種指示劑是_________;要證明生成氣體是氫氣,實(shí)驗(yàn)方法是_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)若水中滴有酚酞溶液,試寫出任意三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行解釋:____________;
(2)寫出金屬鈉與水反應(yīng)的離子方程式:____________________________________;
(3)若將4.6 g鈉投入95.4 g水中,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________________;
(4)若將2.3 g鈉投入水中,要使鈉離子和水分子的個(gè)數(shù)比為1∶100,則所需水的質(zhì)量為_(kāi)__
____________;
(5)根據(jù)反應(yīng)實(shí)質(zhì)分析,金屬鈉與酸反應(yīng)比與水反應(yīng)____________(填“劇烈”或“緩慢”)。
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