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【題目】下列有關實驗操作、現(xiàn)象和結論均正確的是

選項

實 驗 操 作 及 現(xiàn) 象

實 驗 結 論

A

將水蒸氣通過灼熱的鐵粉，粉末變紅褐色

鐵與水在高溫下發(fā)生反應

B

向某溶液中加入幾滴新制的氯水，再加入2滴KSCN溶液，溶液變?yōu)榧t色

原溶液中不一定含有

C

將某氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液紫色褪去

該氣體有還原性

D

用pH試紙測定NaClO溶液的酸堿性，試紙顯藍色

NaClO水解顯堿性

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

水蒸氣和鐵粉反應生成黑色的四氧化三鐵，不是紅色，故A錯誤；

B.應先加入KSCN，如無現(xiàn)象，再加入氯水變紅色，可說明溶液中含有，否則不含，如含有，可加高錳酸鉀檢驗，故B錯誤；

C.高錳酸鉀具有氧化性，如褪色，則被還原，故C正確；

D.NaClO溶液具有漂白性，不能使試紙變藍色，故D錯誤．

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】運用化學反應原理研究化學反應有重要意義。

（1）硫酸生產中，SO2催化氧化生成SO3：2SO2(g)＋O2(g)2SO3(g)，混合體系中SO3的百分含量和溫度的關系如圖1所示(曲線上任何一點都表示平衡狀態(tài))。

①若在恒溫、恒壓條件下向上述平衡體系中通入氦氣，平衡___(填“向左”“向右”或“不”)移動。

②若反應進行到狀態(tài)D時，v正___(填“＞”“＜”或“＝”)v逆。

（2）已知N2(g)＋3H2(g)2NH3(g) ΔH＜0，在某溫度下，2L的密閉容器中發(fā)生合成氨的反應，圖2表示N2的物質的量隨時間的變化曲線。用H2表示0～10min內該反應的平均速率v(H2)＝__。從第11min起，壓縮容器的體積為1L，則n(N2)的變化曲線為___(填編號)。

（3）298K時，將20mL3xmol·L－1 Na3AsO3、20mL3xmol·L－1I2和20 mLNaOH溶液混合，發(fā)生反應：AsO33-(aq)＋I2(aq)＋2OH－(aq)AsO43-(aq)＋2I－(aq)＋H2O(l)。溶液中c(AsO43-)與反應時間(t)的關系如圖所示。

①下列可判斷反應達到平衡的是___(填標號)。

a．溶液的pH不再變化 b．v(I－)＝2v(AsO33-)

c．不再變化 d．c(I－)＝y mol·L－1

②tm時，v正___v逆(填“大于”“小于”或“等于”)。

③tm時v逆___tn時v逆(填“大于”“小于”或“等于”)，理由是___。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液可能含有、、、、、和某同學為了確認其成分，取部分溶液，設計并完成了如圖實驗：下列說法正確的是

A.原溶液中

B.、、一定存在，一定不存在

C.要確定原溶液中是否含有，其操作為取少量原溶液于試管中，加KSCN溶液，再加入適量氯水，溶液呈血紅色，則含有

D.溶液中至少有4種離子存在，其中一定存在，且

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】化學上常用燃燒法測定有機物的分子式，這種方法是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內樣品，根據(jù)產物的質量確定有機物的組成。下圖所示的是用燃燒法確定有機物分子式的常用裝置。

實驗探究小組稱取一定質量的樣品（只含C、H、O三種元素中的兩種或三種），進行實驗,通過測定產生的CO2和水的質量確定有機物的組成，請回答下列問題：

（1）C中濃硫酸的作用是除去氧氣中的水蒸氣，實驗裝置的連接順序應是：___________（每種裝置只用一次）；

（2）實驗數(shù)據(jù)記錄和處理

物理量實驗序號

燃燒有機物的質量

①

②

實驗前質量

實驗后質量

實驗前質量

實驗后質量

1

m1

m2

m3

m4

m5

上表中①、②分別指哪個裝置？____________ 、 _____________。

（3）若實驗準確稱取4.4 g樣品，經燃燒后測得產生CO28.8 g，水蒸氣3.6g。要確定該有機物的分子式，還必須知道的數(shù)據(jù)是________；

（4）相同條件下，若該有機物蒸氣對氫氣的相對分子質量為22，且它的核磁共振氫譜上有兩個峰，其強度比為3:1，試通過計算確定該有機物的結構簡式___________，與該有機物相對分子質量相同的烴的一氯代物有_____種。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.c(H+)＝的溶液一定呈中性

B.將水加熱，KW增大，pH不變，仍呈中性

C.向水中加入少量碳酸氫鈉固體，溶液的c(H+) 增大，KW不變

D.向0.1mol·L-1醋酸溶液中加水，溶液中水電離產生的c(H+)將減小

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，方案Ⅰ和方案Ⅱ均可行，且方案Ⅱ更合理的是

實驗目的

方案Ⅰ

方案Ⅱ

A

除去乙酸乙酯中的少量乙酸

加飽和溶液充分反應后，靜置、分液

蒸餾

B

鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液

分別滴加澄清石灰水

分別加熱兩溶液

C

檢驗亞硫酸鈉是否被氧化

滴入溶液

滴入鹽酸酸化的溶液

D

比較氯元素、碘元素的非金屬性強弱

分別加熱氯化氫、碘化氫，比較熱穩(wěn)定性

在淀粉碘化鉀試紙上滴加氯水

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗能達到預期目的是

A.向某無色溶液中加入溶液產生不溶于稀的白色沉淀，說明原溶液中一定有

B.向某無色溶液中加入鹽酸，有無色無味的氣體產生，則說明原溶液中一定有

C.利用碘在水中和有機溶劑中溶解度的差異，向碘水中加入萃取碘

D.從實驗室加熱氯酸鉀與的混合物制氧氣后的剩余物中回收二氧化錳的操作順序是溶解、蒸發(fā)、洗滌、過濾

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知KMnO4與濃HCl在常溫下反應能產生Cl2。若用下圖所示的實驗裝置來制備純凈、干燥的氯氣，并試驗它與金屬的反應。每個虛線框表示一個單元裝置，其中錯誤的是（ ）

A.只有①和②處B.只有②處C.只有②和③處D.只有②③④處

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某溫度下，在2L的密閉容器中，加入1molX（g）和2molY（g）發(fā)生反應：X（g）+m Y（g）3Z（g），平衡時，X、Y、Z的體積分數(shù)分別為30%、60%、10%。在此平衡體系中加入1molZ（g），再次達到平衡后，X、Y、Z的體積分數(shù)不變。下列敘述不正確的是

A. m=2

B. 兩次平衡的平衡常數(shù)相同

C. X與Y的平衡轉化率之比為1:1

D. 第二次平衡時，Z的濃度為0.4 mol·L－1

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