實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將白色晶體溶于水,并滴2滴淀粉溶液 | 得到無色溶液 | / |
取少量溶液液于試管A中,加入足量的1mol/LH2SO4. | 溶液顯藍(lán)色 | 溶液中含IO3- |
另取少量溶液液于試管B中,滴入幾滴酚酞溶液. | 溶液變紅. | 溶液中含大量0H- |
分析 由制備流程可知,碘與NaOH溶液反應(yīng)生成NaI、NaIO3,加入Fe與NaIO3發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NaI、氫氧化鐵,過濾后得到的NaI溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可得到NaI.
(1)碘元素位于元素周期表中的第五周期第ⅦA族;
(2)反應(yīng)①為碘單質(zhì)和氫氧化鈉的反應(yīng),化合價升高和降低的元素均是I元素,化合價由0價分別變化為+5價、-1價,根據(jù)得失電子守恒和原子守恒書寫方程式;
(3)判斷反應(yīng)①中碘是否反應(yīng)完全,本質(zhì)為檢驗(yàn)碘單質(zhì)的存在,碘與淀粉作用顯示藍(lán)色,碘在四氯化碳中易溶,在四氯化碳中顯示紫紅色,據(jù)此分析解答;
(4)考慮空氣中氧氣的氧化作用;
(5)NaIO3的檢驗(yàn)可以根據(jù)碘酸根離子與碘離子在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘單質(zhì),然后通過淀粉來檢驗(yàn)碘單質(zhì)的存在,從而確定碘酸鈉的存在;NaOH溶液的存在可以向溶液中滴加幾滴酚酞溶液,如果溶液顯紅色,說明氫氧化鈉的存在;粗晶體經(jīng)過重結(jié)晶可得到純度更高的晶體.
解答 解:由制備流程可知,碘與NaOH溶液反應(yīng)生成NaI、NaIO3,加入Fe與NaIO3發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NaI、氫氧化鐵,過濾后得到的NaI溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可得到NaI;
(1)碘元素位于元素周期表中的第五周期第ⅦA族;
故答案為:五;ⅦA;
(2)反應(yīng)①為碘單質(zhì)和氫氧化鈉的反應(yīng),化合價升高和降低的元素均是I元素,化合價升高的I元素對應(yīng)的產(chǎn)物NaIO3,化合價降低的I元素對應(yīng)的產(chǎn)物為NaI,根據(jù)得失電子守恒,氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比是5:1,所以在反應(yīng)的3molI2中,有$\frac{1}{3}$mol的I2做還原劑,有$\frac{5}{3}$mol的I2做氧化劑,反應(yīng)的方程式為:3I2+6NaOH═5NaI+NaIO3+3H2O;
故答案為:3I2+6NaOH═5NaI+NaIO3+3H2O;
(3 )淀粉遇碘變藍(lán),反應(yīng)后加淀粉無現(xiàn)象即可說明反應(yīng)結(jié)束,則判斷反應(yīng)中碘是否反應(yīng)完全的方法為取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入幾滴淀粉溶液,若溶液未變藍(lán),則證明碘已反應(yīng)完全;反之,碘未反應(yīng)完全,(或取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入幾滴CCl4,振蕩、靜置,若下層液體呈無色,證明碘已反應(yīng)完全;若下層液體呈紫紅色,證明碘未反應(yīng)完全);
故答案為:取少量反應(yīng)液于試管中,向試管加入幾滴淀粉溶液,若溶液變藍(lán),說明還未反應(yīng)完,若無現(xiàn)象,說明已完全反應(yīng);
(4)低溫下分離出NaI樣品的過程中,要防止NaI被空氣中的氧氣氧化,要隔絕空氣;
故答案為:隔絕空氣;
(5)NaIO3的檢驗(yàn)可以根據(jù)碘酸根離子與碘離子在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘單質(zhì),然后通過淀粉來檢驗(yàn)碘單質(zhì)的存在,從而確定碘酸鈉的存在;NaOH溶液的存在可以向溶液中滴加幾滴酚酞溶液,如果溶液顯紅色,說明氫氧化鈉的存在,具體操作如下,首先將白色晶體溶于水,并滴2滴淀粉溶液,得到無色溶液,然后用兩支試管分別取兩溶液少許,在第一支試管中滴加硫酸,如果存在碘酸鈉,酸性條件下發(fā)生反應(yīng)IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O,遇淀粉變藍(lán)色,在另一支試管中滴入無色的酚酞,如果溶液變紅,說明氫氧化鈉的存在;粗晶體經(jīng)過重結(jié)晶可得到純度更高的晶體.
故答案為:加入足量的1 mol/LH2SO4,滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅,重結(jié)晶.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn),明確制備流程中發(fā)生的反應(yīng)及操作為解答的關(guān)鍵,涉及氧化還原反應(yīng)及碘的特性,有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力考察以及在新情境下綜合運(yùn)用知識解決問題的能力.題目有一定的難度.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(H+)=$\sqrt{{K}_{W}}$的溶液一定呈中性 | |
B. | 將水加熱,Kw增大,pH增大,仍呈中性 | |
C. | 向0.1mol/L醋酸溶液中加水,溶液中水電離產(chǎn)生的c(H+)將減小 | |
D. | 向水中加入少量碳酸氫鈉固體,溶液的c(H+)增大,平衡逆向移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合金中鐵、鋅的物質(zhì)的量之和為0.02mol | |
B. | 合金中銅的質(zhì)量無法確定 | |
C. | 合金中鐵、銅的物質(zhì)的量之和為0.01mol | |
D. | 1.30g>鐵和鋅質(zhì)量之和>1.12g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦對青蒿素的提取屬于化學(xué)變化 | |
B. | “霾塵積聚難見路人”,霧霾所形成的氣溶膠有丁達(dá)爾效應(yīng) | |
C. | “熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過程發(fā)生了置換反應(yīng) | |
D. | 維生素C具有還原性,在人體內(nèi)起抗氧化作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn為負(fù)極,Cu為正極 | B. | 電子由鋅片通過導(dǎo)線流向銅片 | ||
C. | 正極反應(yīng)式為Cu-2e-Cu2+ | D. | 原電池的反應(yīng)本質(zhì)是氧化還原反應(yīng) |
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