【題目】根據(jù)下列熱化學(xué)方程式
① C（s）+O2（g）═CO2 （g）△H1=﹣393.5kJ/mol
② H2（g）+ O2（g）═H2O（l）△H2=﹣285.8kJ/mol
③ CH3COOH（l）+2O2（g）═2CO2（g）+2H2O（l）△H3=﹣870.3kJ/mol
可以計(jì)算出2C（s）+2H2（g）+O2（g）═CH3COOH（l）的反應(yīng)熱為（ ）
A.△H=﹣488.3 kJ/mol
B.△H=+244.1 kJ/mol
C.△H=﹣996.6 kJ/mol
D.△H=+996.6 kJ/mol

【答案】A
【解析】解：①C（s）+O2（g）═CO2 （g）△H1=﹣393.5kJ/mol
②H2（g）+ O2（g）═H2O（l）△H2=﹣285.8kJ/mol
③CH3COOH（l）+2O2（g）═2CO2（g）+2H2O（l）△H3=﹣870.3kJ/mol
依據(jù)蓋斯定律（1）×2﹣（3）+（2）×2得到
2C（s）+2H2（g）+O2（g）═CH3COOH（l）△H=﹣488.3 kJ/mol
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于可逆反應(yīng)：2A（g）+B（g）2C（g）△H＜0，下列各圖中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向2.0L恒容密閉容器中充入1.0mol PCl5 ， 在溫度為T(mén)時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)PCl5（g）PCl3（g）+Cl2（g）△H=+124kJmol﹣1 ． 反應(yīng)過(guò)程中測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表：

時(shí)間t/s

0

50

150

250

350

n（PCl3）/mol

0

0.16

0.19

0.2

0.2

回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)在前50s的平均速率v（PCl5）= ， 該反應(yīng)的△S0（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）溫度為T(mén)時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)= ．
（3）上述反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài)時(shí)，PCl3的體積分?jǐn)?shù)為 ．
要提高平衡時(shí)PCl3的體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施有 ．
A．溫度不變，壓縮容器體積增大壓強(qiáng) B．使用高效催化劑
C．溫度和體積不變，減小PCl5的起始量 D．體積不變，提高反應(yīng)溫度
（4）在溫度為T(mén)時(shí)，若起始時(shí)向容器中充入0.5mol PCl5和a mol Cl2平衡時(shí)PCl5的轉(zhuǎn)化率仍為20%，則a= ．
（5）在熱水中，五氯化磷完全水解，生成磷酸（H3PO4），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生課外活動(dòng)小組，模擬呼吸面具中的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)用如圖所示的儀器來(lái)制取氧氣并測(cè)量氧氣的體積。圖中量氣裝置E由甲、乙兩根玻璃管組成，它們由橡皮管連通，并裝入適量水。甲管有刻度(0～50 mL)，供量氣用，乙管可上下移動(dòng)調(diào)節(jié)液面高低。實(shí)驗(yàn)可供選用的藥品還有：稀硫酸、鹽酸、過(guò)氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水。

試回答：

(1)圖中各裝置接口連接順序是________(填各接口的編號(hào)，其中連接膠管及夾持裝置均省略)。

(2)裝置C中放入的反應(yīng)物是________和________。

(3)裝置A的作用是______________，裝置B的作用是____________。

(4)為了較準(zhǔn)確測(cè)量氧氣的體積，除了必須檢查整個(gè)裝置的氣密性之外，在讀反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)及求其差值的過(guò)程中，應(yīng)注意________和________。

a．視線與凹液面最低處相平

b．等待片刻，待乙管中液面不再上升時(shí)立刻讀數(shù)

c．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)乙管，使甲、乙兩管液面相平

d．讀數(shù)時(shí)不一定使甲、乙兩管液面相平

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄下列數(shù)據(jù)，其中正確的是（ ）

A. 用 25mL 量筒量取 12.36mL 鹽酸

B. 用托盤(pán)天平稱量 8.75g 食鹽

C. 配制 450mL 1 mol/L 的 NaCl 溶液用 500mL 的容量瓶

D. 用廣泛 pH 試紙測(cè)得某溶液的 pH 為 3.5

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某非金屬元素R的氫化物及其氧化物、鹽之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物省略）：氫化物 B C，下列判斷中正確的是（ ）
A.若R是硫元素、則C是Na2SO3
B.若R是硅元素、則C是Na2Si03
C.若R是碳元素、則C是Na2CO3
D.若R是氯元素、則C是NaCl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)成為一門(mén)科學(xué)并較快發(fā)展，始于(　　)

A.舍勒發(fā)現(xiàn)氧氣B.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)

C.原子—分子學(xué)說(shuō)的問(wèn)世D.中國(guó)濕法冶金技術(shù)的推廣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究．
（1）提出假設(shè)
①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2 ．
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO．
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是 ．
（2）設(shè)計(jì)方案
如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．

查閱資料
氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)猓?qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式： ．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟
①按圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；
②加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?/span>
③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水（足量）變渾濁；
④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)猓鋮s至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；
⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g．
步驟②、④中都分別通入N2 ， 其作用分別為 ．
（4）數(shù)據(jù)處理
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（5）實(shí)驗(yàn)優(yōu)化 學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善．
①甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba（OH）2溶液，其理由是 ．
②從環(huán)境保護(hù)的角度，請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善： ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知 ，CO和H2按物質(zhì)的量之比1：2可以制得G，有機(jī)玻璃可按如圖路線合成：

（1）A、E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為：、；
（2）B→C、E→F的反應(yīng)類型分別為：、；
（3）寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：C→D；G+F→H；
（4）要檢驗(yàn)B中的Br元素，可用的操作和現(xiàn)象為 ．
（5）寫(xiě)出符合下列要求的H的同分異構(gòu)體①有一個(gè)支鏈②能使溴的四氯化碳溶液褪色③跟NaHCO3反應(yīng)生成CO2 ， ． （只要求寫(xiě)出2個(gè)）

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