8．分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中，得到無(wú)色、透明溶液的是（　　）
A．HNO3、NaCl、K2SO4B．KCl、NaOH、CuSO4
C．BaCl2、NaOH、H2SO4D．FeCl3、Na2SO4、KCl

分析 根據(jù)物質(zhì)之間相互交換成分能否生成水、氣體或沉淀來(lái)判斷物質(zhì)能否共存，并根據(jù)得到的是無(wú)色溶液來(lái)解答，則注意Cu2+、Fe3+等在溶液中都呈現(xiàn)出一定的顏色．

解答 解：A．HNO3、NaCl、K2SO4溶于水不反應(yīng)，且都是無(wú)色的，故A選；
B．KCl、NaOH、CuSO4溶于水會(huì)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，故B不選；
C．可生成硫酸鋇沉淀，溶液變渾濁，故C不選；
D．FeCl3溶液呈淺黃色，故D不選．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的共存問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)能從復(fù)分解反應(yīng)的角度來(lái)理解物質(zhì)能否共存，還應(yīng)熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的溶解性、物質(zhì)的顏色、離子在水溶液中的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．由幾種離子化合物組成的混合物，含有以下離子中的若干種：
K+、NH4+、Mg2+、Ba2+、Cl-、SO42-、CO32-．將該混合物溶于水后得澄清溶液，現(xiàn)取3份100mL該溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A加AgNO3溶液有白色沉淀生成
B加足量NaOH溶液并加熱收集到氣體1.12L（已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積）
C加足量BaCl2溶液，對(duì)所得沉淀進(jìn)行洗滌、干燥、稱量；再向沉淀中加足量稀鹽酸，然后干燥、稱量第一次稱量沉淀質(zhì)量為6.27g，第二次稱量沉淀質(zhì)量為2.33g
試回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)A判斷Cl-是否存在不能確定（填“一定存在”、“一定不存在”或“不能確定”）．
（2）該混合物中一定不存在的離子是Ba2+、Mg2+．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O．
（4）混合物中是否存在K+，寫(xiě)出判斷過(guò)程？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分子式為C10H20O2的有機(jī)物A，它能在酸性條件下水解生成B和C，且B在一定條件下能轉(zhuǎn)化成C．則有機(jī)物A的可能結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．16種B．2種C．32種D．4種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．Ⅰ、實(shí)驗(yàn)室模擬氨催化氧化的裝置如圖甲：
（1）氨合成器（模擬工業(yè)合成氨的裝置）出來(lái)經(jīng)冷卻的氣體連續(xù)通入甲裝置的水中吸收氨，不會(huì)（“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生倒吸，原因
是：混合氣體中含有大量難溶于水的氮?dú)夂蜌錃猓?br />（2）用甲裝置吸收一段時(shí)間氨后，再通入空氣，同時(shí)將經(jīng)加熱的鉑絲插入甲裝置的錐形瓶?jī)?nèi)，能使鉑絲保持紅熱的原因是：氨的氧化反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)，放出的熱使鉑絲保持紅熱，錐形瓶中還可觀察到的現(xiàn)象是：有紅棕色氣體產(chǎn)生．
（3）寫(xiě)出甲裝置中氨氧化的化學(xué)方程式：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O
Ⅱ、用圖乙裝置制備N(xiāo)O并驗(yàn)證其還原性．有下列主要操作：
a．向廣口瓶?jī)?nèi)注入足量熱NaOH溶液，將盛有銅片的小燒杯放入瓶中．
b．止水夾，點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中，塞好膠塞．
c．待紅磷充分燃燒，一段時(shí)間后打開(kāi)分液漏斗旋塞，向燒杯中滴入少量稀硝酸．
（4）步驟c后還缺少的一步主要操作是打開(kāi)止水夾，通入少量氧氣．
（5）步驟c滴入稀硝酸后燒杯中的現(xiàn)象是Cu片逐漸溶解，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色反應(yīng)的離子方程式是3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．常溫常壓下，8g CH4含有5NA個(gè)電子
B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L氦氣含有2NA個(gè)原子
C．常溫常壓下，22.4L CO2和SO2混合氣體含有2NA個(gè)氧原子
D．46gNO2和N2O4的混合氣體含氮原子數(shù)可能為1.5NA個(gè)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．常溫下，四個(gè)容積為V L的容積中分別裝有質(zhì)量相同的下列氣體，產(chǎn)生的壓強(qiáng)最大的是（　�。�
A．Cl2B．HClC．SO2D．CO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)鍵的鍵能是指氣態(tài)基態(tài)原子間形成1mol 化學(xué)鍵時(shí)釋放的最低能量．如：H（g）+I（g）-→H-I（g）+297kJ，即H-I鍵的鍵能為297kJ/mol，也可以理解為破壞1mol H-I鍵需要吸收297kJ的熱量．化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生可以看成舊化學(xué)鍵的破壞和新化學(xué)鍵的形成．
表是一些鍵能數(shù)據(jù)（單位：kJ/mol）：
鍵能鍵能鍵能
H-H436Cl-Cl243H-Cl432
S-S255H-S339C-F427
C-Cl330C-I218H-F568
C-O351H-O463
閱讀上述信息，回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷CCl4的穩(wěn)定性小于（填“大于”或“小于”）CF4的穩(wěn)定性．試預(yù)測(cè)C-Br鍵的鍵能范圍：218 kJ/mol＜C-Br鍵鍵能＜330 kJ/mol．
（2）結(jié)合表中數(shù)據(jù)和熱化學(xué)方程式H2（g）+Cl2（g）═2HCl（g）△H=-Q kJ/mol，則熱化學(xué)方程式中Q的值為185．
（3）由表中數(shù)據(jù)能否得出這樣的結(jié)論：
①半徑越小的原子形成的共價(jià)鍵越牢固（即鍵能越大）．不能（填“能”或“不能”）．
②非金屬性越強(qiáng)的原子形成的共價(jià)鍵越牢固．不能（填“能”或“不能”）．從數(shù)據(jù)中找出一些規(guī)律，請(qǐng)寫(xiě)出一條：與相同原子結(jié)合時(shí)同主族元素形成的共價(jià)鍵，原子半徑越小，共價(jià)鍵越強(qiáng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用惰性電極電解下列各稀溶液，經(jīng)一段時(shí)間后，溶液的pH值保持不變的是（　�。�
A．AgNO3溶液B．NaCl溶液C．H2SO4溶液D．K2SO4溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．二氯化砜（SO2Cl2）是一種重要的有機(jī)合成試劑，實(shí)驗(yàn)室可利用SO2與Cl2反應(yīng)制取少量的SO2Cl2．裝置如圖（有些支持裝置省略了）所示．

已知SO2Cl2的熔點(diǎn)為-54.1℃，沸點(diǎn)為69.1℃；常溫下比較穩(wěn)定，受熱易分解，遇水能發(fā)生劇烈的水解反應(yīng)，產(chǎn)物之一為氯化氫氣體．
（1）E中的試劑是飽和食鹽水，戊是貯氣裝置，則F瓶中氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O（用方程式表示）；
（2）B處反應(yīng)管冷卻水應(yīng)從a（填“a”或“b”）接口通入；
（3）裝置乙和丁的作用是干燥SO2和Cl2，防止SO2Cl2發(fā)生水解反應(yīng)；
（4）恒壓漏斗具有特殊的結(jié)構(gòu)，主要目的是使所加的液體能順利滴入燒瓶中；
（5）寫(xiě)出二氯化砜（SO2Cl2）水解反應(yīng)的方程式SO2Cl2+H2O=H2SO4+2HCl；
（6）SO2溶于水生成亞硫酸，亞硫酸的酸性強(qiáng)于次氯酸，選用下面的裝置和藥品探究亞硫酸與次氯酸的酸性強(qiáng)弱：裝置連接順序?yàn)锳、C、B、E、D、F，其中E的作用是除去除去SO2氣體；，通過(guò)D中品紅不褪色，F(xiàn)中出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象即可證明亞硫酸的酸性強(qiáng)于次氯酸．

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