Cu2O是一種半導(dǎo)體材料，基于綠色化學(xué)理念設(shè)計(jì)的制取Cu2O的電解池示意圖如圖，電解總反應(yīng)：2Cu+H2OCu2O+H2↑．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

石墨電極上產(chǎn)生氫氣

　

B．

銅電極發(fā)生還原反應(yīng)

　

C．

銅電極接直流電源的負(fù)極

　

D．

當(dāng)有0.1mol電子轉(zhuǎn)移時(shí)，有0.1molCu2O生成


考點(diǎn)：

電解原理．

專題：

壓軸題；電化學(xué)專題．

分析：

根據(jù)電解總反應(yīng)：2Cu+H2O═Cu2O+H2↑來(lái)判斷電極材料以及電極反應(yīng)的情況．

解答：

解：A、電解總反應(yīng)：2Cu+H2O═Cu2O+H2↑，金屬銅失電子，說(shuō)明金屬銅一定作陽(yáng)極，石墨做陰極，在陰極上是溶液中的氫離子得電子，產(chǎn)生氫氣，故A正確；

B、銅電極本身失電子，發(fā)生氧化反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C、銅電極是電解池的陽(yáng)極，接直流電源的正極，故C錯(cuò)誤；

D、反應(yīng)2Cu+H2O═Cu2O+H2↑失電子的量為2mol，生成氧化亞銅1mol，所以當(dāng)有0.1mol電子轉(zhuǎn)移時(shí)，有0.05molCu2O，故D錯(cuò)誤．

故選A．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查學(xué)生電解池的工作原理，要求學(xué)生熟記教材知識(shí)，并會(huì)靈活運(yùn)用．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定溫度下的容積不變的密閉容器中，表明反應(yīng)：

A(s)+2B(g)C(g)+D(g)已達(dá)平衡的是(　　)

A.每生成1 mol A時(shí)，消耗1 mol D

B.混合氣體的密度不變

C.混合氣體的壓強(qiáng)不變

D.氣體的總物質(zhì)的量不變

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


相同物質(zhì)的量的下列有機(jī)物，充分燃燒，消耗氧氣量相同的是（　�。�

　

A．

C3H4和C2H6

B．

C3H6和C3H8O2

　

C．

C3H6O2和C3H8O

D．

C3H8O和C4H6O2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有機(jī)物X（C11H9O6Br）分子中有多種官能團(tuán)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：（其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)槲粗糠值慕Y(jié)構(gòu)），為推測(cè)X的分子結(jié)構(gòu)，進(jìn)行如下的轉(zhuǎn)化示意圖：

已知向D的水溶液中滴入FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，滴入NaHCO3溶液有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生，且D苯環(huán)上的一氯代物有兩種．

（1）D中含氧官能團(tuán)的名稱：　　；X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：　　；

（2）寫出B→E的化學(xué)方程式：　　

（3）D可能發(fā)生的反應(yīng)有：　　

A．加成反應(yīng)    B．消去反應(yīng)   C．取代反應(yīng)   D．氧化反應(yīng)  E．加聚反應(yīng)

（4）D有多種同分異構(gòu)體，分別寫出滿足下列三個(gè)條件的同分異構(gòu)體各一種：①遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，③能發(fā)生水解反應(yīng)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：　　，①遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，③不能發(fā)生水解反應(yīng)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：　　．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以KCl和ZnCl2混合液為電鍍液在鐵制品上鍍鋅，下列說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

未通電前上述鍍鋅裝置可構(gòu)成原電池，電鍍過(guò)程是該原電池的充電過(guò)程

　

B．

因部分電能轉(zhuǎn)化為熱能，電鍍時(shí)通過(guò)的電量與鋅的析出量無(wú)確定關(guān)系

　

C．

鐵制品應(yīng)該連接在直流電源的負(fù)極

　

D．

鍍鋅層破損后即對(duì)鐵制品失去保護(hù)作用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下，對(duì)于A2（g）+3B2（g）⇌2AB3（g）反應(yīng)來(lái)說(shuō)，以下化學(xué)反應(yīng)速率的表示中，化學(xué)反應(yīng)速率最快的是（　�。�

　

A．

v（A2）=0.008 mol•L﹣1•s﹣1

B．

v（A2）=0.3 mol•L﹣1•min﹣1

　

C．

v（AB3）=0.01 mol•L﹣1•s﹣1

D．

v（B2）=0.012 mol•L﹣1•s﹣1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖裝置中，U型管內(nèi)為紅墨水，a，b試管內(nèi)分別盛有食鹽水和稀醋酸溶液，各加入生鐵塊，放置一段時(shí)間后，下列有關(guān)描述正確的是（　　）

　

A．

紅墨水柱兩邊的液面變化是左高右低

　

B．

b試管中溶液pH值減小

　

C．

兩試管中相同的電極反應(yīng)式是：Fe﹣3e﹣=Fe3+

　

D．

a試管中陽(yáng)極反應(yīng)式為：O2+2H2O﹣4e﹣=4OH﹣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


熔融碳酸鹽燃料電池(MCFS)，發(fā)明于1889年�，F(xiàn)有一個(gè)碳酸鹽燃料電池，以一定比例Li2CO3和Na2CO3低熔混合物為電解質(zhì)，操作溫度為650℃，在此溫度下以鎳為催化劑，以煤氣(CO、H2的體積比為1∶1)直接作燃料，其工作原理如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)B極為_(kāi)________極，發(fā)生_________(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。

(2)電池總反應(yīng)式為_(kāi)_________________________。

(3)以此電源電解足量的CuSO4溶液，陽(yáng)極產(chǎn)生氣體0.56 L(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)，則陰極產(chǎn)物的質(zhì)量為_(kāi)________g。電解后溶液體積為1 L，溶液的pH約為_(kāi)_______。

(4)電池中的電解質(zhì)碳酸鈉形成的水溶液體系不能用帶玻璃塞的試劑瓶保存，其原因是_______________________________(用離子方程式表示)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鋁熱反應(yīng)是鋁的一個(gè)重要性質(zhì)。某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)，取磁性氧化鐵在如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行鋁熱反應(yīng)，冷卻后得到“鐵塊”混合物。

 

取反應(yīng)后的“鐵塊”研碎取樣稱量，加入如圖裝置滴入足量NaOH溶液充分反應(yīng)，測(cè)量生成氣體體積。試回答下列問(wèn)題：

① 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y(cè)量樣品中　　       的百分含量（填物質(zhì)名稱）。

②量氣管的量具部分是一個(gè)中學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)量具改裝而成，該儀器的名稱為              。

③量氣管在讀數(shù)時(shí)調(diào)節(jié)左右管液面相平之前的步驟是________ _。

④裝置中使用帶平衡管的滴液漏斗代替普通分液漏斗，除了可以平衡壓強(qiáng)讓液體順利滴入錐形瓶之外還可以起到降低實(shí)驗(yàn)誤差的作用。如果裝置使用分液漏斗，測(cè)量出的該物質(zhì)百分含量將會(huì)               (填“偏大”或“偏小”)。

⑶ 另稱取“鐵塊”樣品溶于鹽酸，向其中滴加KSCN溶液，溶液沒(méi)有出現(xiàn)血紅色。為測(cè)定該實(shí)驗(yàn)所得 “鐵塊”的成分，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。

幾種氫氧化物開(kāi)始沉淀和完全沉淀的pH如下表所示。

Fe2+

Fe3+

Al3+

Mg2+

開(kāi)始沉淀時(shí)的pH

7.5

2.8

4.2

9.6

沉淀完全時(shí)的pH

9.0

4.0

5

11

① 試劑A應(yīng)選擇　　   ，試劑B應(yīng)選擇　　  。(填序號(hào))

A．稀鹽酸  B．氧化鐵  C．H2O2溶液  D．氨水  E．MgCO3固體

②灼燒完全的標(biāo)志是　　                         。

③若最終紅色粉未M的質(zhì)量為12.0 g，則該“鐵塊”中鐵的百分含量是　         　。

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