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已學過的有機反應類型有:①酯的水解,②加成,③消去,④酯化,⑤加聚等.可在有機物分子中引入羥基的反應類型正確的組合為( 。
A、①②B、①④⑤
C、①②⑤D、①②③
考點:有機物的結構和性質
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:酯化反應、消去反應一般是脫HX或H2O,會消除羥基;而-CHO可加氫(既是加成反應又是還原反應)生成-CH2OH,酯的水解可生成醇-OH,鹵代烴水解可以生成醇,水解反應屬于取代反應,以此解答該題.
解答: 解:①酯的水解可生成醇和酸,可引入羥基,故正確;
②加成反應可以引入羥基,例如乙烯水化制乙醇,故正確;
③消去反應是消除羥基,不會引入羥基,故錯誤;
④酯化反應是消除羥基,不會引入羥基,故錯誤;
⑤加聚反應與碳碳雙鍵有關,不能生成羥基,故錯誤;
故選A.
點評:本題考查有機物的結構和性質,側重于官能團的轉化和有機反應類型的考查,為高考常見題型,綜合考查學習化學知識的應用能力,題目難度不大,注意把握有機物的官能團的性質為解答該題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列微粒中,中子數和質子數相等的是( 。
18O;②12C;③26Mg;④40K;⑤40Ca.
A、①②B、②⑤C、只有④D、③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

重水( 21D2O)是重要的核工業(yè)原料,下列說法錯誤的是(  )
A、氘(D)原子核外有1個電子
B、1H與D互稱同位素
C、H2O與D2O互稱同素異形體
D、1H218O與D216O的相對分子質量相同

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了完成一項研究項目,需要制得一定量的SO2氣體,反應原理為:
Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4 +SO2↑+2H2O
取65.0 g鋅粒與體積為0.2 L濃度為12 mol?L-1的濃H2SO4充分反應,鋅粒全部溶解后,收集所得氣體(X)經檢驗存在嚴重質量問題,經分析得知雜質氣體為氫氣.
(1)在上述反應方程式中,濃硫酸所體現的性質是
 
 

(2)產生氫氣雜質的主要原因是
 

(3)實驗驗證:化學興趣小組的同學設計了如圖裝置,對氣體X進行取樣實驗,驗證雜質氣體為氫氣.已知:酸性高錳酸鉀溶液與二氧化硫反應的離子反應方程式為:
2MnO4-+5SO2 +2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+

①連接好裝置后,必要的一個操作是
 

②A中高錳酸鉀溶液的作用為
 
,
B中品紅溶液的作用為
 
,
C中濃硫酸的作用為
 

③證實氣體X中混有H2的實驗現象是:
 D中
 
,E中
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機物A由碳、氫、氧三種元素組成.現取4.6g A與5.6L氧氣(標準狀況)在密閉容器中燃燒,燃燒后生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣(假設反應物沒有剩余).將反應生成的氣體依次通過濃硫酸和堿石灰,濃硫酸增重5.4g,堿石灰增重4.4g.回答下列問題:
(1)4.6g A中所含氫原子、碳原子的物質的量各是多少?
(2)通過計算確定該有機物的分子式.
(3)若該有機物能與鈉反應放出氫氣,寫出其結構簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

有甲基、苯基、羥基、羧基四種基團,在它們兩兩組合形成的化合物中,寫出具有以下性質的物質的結構簡式:
(1)能使石蕊試液變色的是
 
(任寫一種).
(2)催化氧化后產物能與新制氫氧化銅發(fā)生氧化還原反應的是
 

(3)能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有下列八種不飽和烴:
A:CH2=CH-CH=CH2    B:C:CH2=CH-CH=CH3-CH3   D:E:    F:CH≡CH  G:CH3-C≡CH  H:CH3-C≡C-CH 3
(1)已知,若要合成,則下列所選原料正確的是
 

①D和H  ②E和H  ③E和F  ④B和H  ⑤C和H  ⑥D和G
(2)B和Br2的CCl4溶液發(fā)生反應時,可生成多種產物,寫出這些產物的結構簡式
 
,
 
,
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于生活中的化學物質或化學現象的認識不正確的是( 。
A、奧運會火炬的燃料丙烷是有機物
B、用少量食醋除去水壺中的水垢
C、日常生活中無水乙醇常用于殺菌消毒
D、濃硝酸濺到皮膚上,使皮膚變黃色,是由于濃硝酸和蛋白質發(fā)生顏色反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

MnO2可以做哪些反應的催化劑?( 。
A、實驗室用氯酸鉀受熱分解制取氧氣
B、實驗室用過氧化氫的水溶液分解制取氧氣
C、實驗室用碳酸鈣制取二氧化碳
D、實驗室用電石和水制取乙炔

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