某實驗小組欲探究Na2CO3和NaHCO3的性質,發(fā)現(xiàn)實驗室里盛放兩種固體的試劑瓶丟失了標簽。于是,他們先對固體A、B進行鑒別,再通過實驗進行性質探究。
(1)分別加熱固體A、B,發(fā)現(xiàn)固體A受熱產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁。A受熱分解的化學方
程式為 。
(2)稱取兩種固體各2 g,分別加入兩個小燒杯中,再各加10 mL 蒸餾水,振蕩,測量溫度變化;待
固體充分溶解,恢復至室溫,向所得溶液中各滴入2滴酚酞溶液。
①發(fā)現(xiàn)Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,由此得出結論 。
②同學們在兩燒杯中還觀察到以下現(xiàn)象。其中,盛放Na2CO3的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 (填字母序號)。
a.溶液溫度下降 b.溶液溫度升高
c.滴入酚酞后呈淺紅色 d.滴入酚酞后呈紅色
(3)如圖所示,在氣密性良好的裝置Ⅰ和Ⅱ中分別放入藥品,將氣球內的固體同時倒入試管中。
①兩試管中均產生氣體, (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的反應程度更為劇烈。
②反應結束后,氣球均有膨脹,恢復至室溫,下列說法正確的是 。
a.裝置Ⅰ的氣球體積較大 b.裝置Ⅱ的氣球體積較大
c.生成氣體的體積根據(jù)鹽酸計算 d.生成氣體的體積根據(jù)固體計算
(4)同學們將兩種固體分別配制成0.5 mol·L-1的溶液,設計如下方案并對反應現(xiàn)象做出預測:
實驗方案 |
預測現(xiàn)象 |
預測依據(jù) |
操作1:向2 mL Na2CO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1CaCl2溶液 |
有白色 沉淀 |
Na2CO3溶液中的CO32-濃度較大,能與CaCl2發(fā)生反應 (寫離子方程式)。 |
操作2:向2 mL NaHCO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1CaCl2溶液 |
無白色 沉淀 |
NaHCO3溶液中的CO32-濃度很小,不能與CaCl2反應。 |
實施實驗后,發(fā)現(xiàn)操作2的現(xiàn)象與預測有差異:產生白色沉淀和氣體。則該條件下,NaHCO3溶液與
CaCl2溶液反應的離子方程式為 。
(1) 2 NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+ H2O(2分)
(2)① 同溫度下,Na2CO3 比NaHCO3易溶于水(2分,不說明溫度條件的扣1分)
② b、d(2分)(3)①Ⅰ(1分) ②a、c(2分)
(4) Ca2++CO32-=CaCO3↓(1分) Ca2++2HCO3- =CaCO3↓+ CO2↑+ H2O(2分)
【解析】
試題分析:(1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解生成碳酸鈉、CO2和水,反應的化學方程式為2 NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+ H2O。
(2)①Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,這說明在相同溫度下,碳酸鈉比碳酸氫鈉易溶于水。
②碳酸鈉溶于水是放熱過程,a錯誤,b正確;碳酸鈉溶于水CO32-水解,溶液顯酸性,因此能使酚酞試液顯紅色,c不正確,d正確,答案選bd。
(3)①碳酸鈉與鹽酸的反應是分布進行的,反應的方程式分別為Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,所以碳酸氫鈉與鹽酸反應更劇烈,答案選I。
②鹽酸的物質的量是0.003L×1mol/L=0.003mol,完全反應消耗碳酸鈉和碳酸氫鈉的質量分別是0.003mol××106g/mol=0.159g、0.003mol×84g/mol=0.252g,因此在反應中鹽酸均是不足的,所以計算生成氣體的體積根據(jù)鹽酸計算,c正確,d不正確;由于在質量相等的條件下,碳酸氫鈉的相對分子質量小于碳酸鈉的,因此碳酸氫鈉放出的CO2氣體體積多,所以裝置Ⅰ的氣球體積較大,即a正確,b不正確,答案選ac。
(4)操作I中的白色沉淀是碳酸鈣,這說明碳酸鈉能和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀,反應的離子方程式為Ca2++CO32-=CaCO3↓。產生白色沉淀和氣體,這說明白色沉淀是碳酸鈣,氣體是CO2,因此該條件下,NaHCO3溶液與CaCl2溶液反應的離子方程式為Ca2++2HCO3- =CaCO3↓+ CO2↑+ H2O。
考點:考查碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質比較、鑒別、與鹽酸反應的有關計算以及實驗方案設計與評價等
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
序號 | 實驗設計 | 實驗觀察(主要現(xiàn)象) | 離子方程式 | 解釋與結論 |
① | 在鐵粉中滴 入稀硫酸 |
鐵粉溶解,溶液由無 色變成淺綠色,有無 色無味的氣體生成 |
Fe+2H+=H2↑+Fe2+ |
Fe具有還原性 |
② |
氯化亞鐵溶液中滴入KSCN溶液,再加入氯水 | 滴入KSCN溶液無明 顯變化,加入氯水立 即變成血紅色 |
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-Fe3++3SCN-=Fe(KSCN)3 2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-Fe3++3SCN-=Fe(KSCN)3 |
Fe2+具有還原性 Fe2+具有還原性 |
③ | 氯化亞鐵溶液加 入鋅片 |
鋅片溶解,析出鐵,溶液從淺綠色變?yōu)闊o色 鋅片溶解,析出鐵,溶液從淺綠色變?yōu)闊o色 |
Fe2++Zn=Fe+Zn2+ | Fe2+具有氧化性 Fe2+具有氧化性 |
④ |
在氯化鐵溶液中加入KSCN溶液,再加入足量Cu片(或鐵粉或鋅片) 在氯化鐵溶液中加入KSCN溶液,再加入足量Cu片(或鐵粉或鋅片) |
加入KSCN溶液出現(xiàn)血紅色,加入足量Cu片(或鐵粉或鋅片)后血紅色消失 加入KSCN溶液出現(xiàn)血紅色,加入足量Cu片(或鐵粉或鋅片)后血紅色消失 |
2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+或2Fe3++Fe=3Fe2+或2Fe3++Zn=2Fe2++Zn 2+或 2Fe3++3Zn=2Fe+3 Zn 2+ 2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+或2Fe3++Fe=3Fe2+或2Fe3++Zn=2Fe2++Zn 2+或 2Fe3++3Zn=2Fe+3 Zn 2+ |
Fe3+具有氧化性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
某化學小組欲探究鐵及其化合物的氧化性和還原性,請回答下列問題:
(1)除膠頭滴管外,你認為本實驗必不可缺少的一種玻璃儀器是 。
(2)請幫他們完成以下實驗報告:
實驗目的:探究鐵及其化合物的氧化性和還原性。
試劑:鐵粉、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、鋅片、銅片。
實驗記錄(劃斜線部分不必填寫):
序號 | 實驗內容 | 實驗現(xiàn)象 | 離子方程式 | 實驗結論 |
① | 在FeCl2溶液中滴入適量氯水 | 溶液由淺綠色變?yōu)樽攸S色 |
| Fe2+具有還原性 |
② | 在FeCl2溶液中加入鋅片 | Zn+Fe2+=Zn2++Fe |
| |
③ | 在FeCl3溶液中加入足量鐵粉 |
| Fe+2Fe3+=3 Fe2+ | Fe3+具有氧化性 |
④ |
|
| Fe3+具有氧化性 |
實驗結論: 。
(3)根據(jù)以上結論判斷,下列物質中既有氧化性,又有還原性的有: 。(填序號)
A.Cl2 B.Na C.Na+ D.Cl- E.SO2 F.NO2
(4)亞鐵鹽在溶液中易被氧化,而實驗室中需要純凈的亞鐵鹽溶液。那么保存亞鐵鹽溶液時應該如何防止亞鐵鹽被氧化 。
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科目:高中化學 來源:2011-2011年廣東省寶山中學高二上期第一次建檔考試化學試卷 題型:實驗題
某化學小組欲探究鐵及其化合物的氧化性和還原性,請回答下列問題:
(1)除膠頭滴管外,你認為本實驗必不可缺少的一種玻璃儀器是 。
(2)請幫他們完成以下實驗報告:
實驗目的:探究鐵及其化合物的氧化性和還原性。
試劑:鐵粉、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、鋅片、銅片。
實驗記錄(劃斜線部分不必填寫):
序號 | 實驗內容 | 實驗現(xiàn)象 | 離子方程式 | 實驗結論 |
① | 在FeCl2溶液中滴入適量氯水 | 溶液由淺綠色變?yōu)樽攸S色 | | Fe2+具有還原性 |
② | 在FeCl2溶液中加入鋅片 | Zn+Fe2+=Zn2++Fe | | |
③ | 在FeCl3溶液中加入足量鐵粉 | | Fe+2Fe3+=3 Fe2+ | Fe3+具有氧化性 |
④ | | | Fe3+具有氧化性 |
A.Cl2 | B.Na | C.Na+ | D.Cl- E.SO2 F.NO2 |
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科目:高中化學 來源:2011-2011年廣東省高二上期第一次建檔考試化學試卷 題型:實驗題
某化學小組欲探究鐵及其化合物的氧化性和還原性,請回答下列問題:
(1)除膠頭滴管外,你認為本實驗必不可缺少的一種玻璃儀器是 。
(2)請幫他們完成以下實驗報告:
實驗目的:探究鐵及其化合物的氧化性和還原性。
試劑:鐵粉、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、鋅片、銅片。
實驗記錄(劃斜線部分不必填寫):
序號 |
實驗內容 |
實驗現(xiàn)象 |
離子方程式 |
實驗結論 |
① |
在FeCl2溶液中滴入適量氯水 |
溶液由淺綠色變?yōu)樽攸S色 |
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Fe2+具有還原性 |
② |
在FeCl2溶液中加入鋅片 |
Zn+Fe2+=Zn2++Fe |
|
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③ |
在FeCl3溶液中加入足量鐵粉 |
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Fe+2Fe3+=3 Fe2+ |
Fe3+具有氧化性 |
④ |
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Fe3+具有氧化性 |
實驗結論: 。
(3)根據(jù)以上結論判斷,下列物質中既有氧化性,又有還原性的有: 。(填序號)
A.Cl2 B.Na C.Na+ D.Cl- E.SO2 F.NO2
(4)亞鐵鹽在溶液中易被氧化,而實驗室中需要純凈的亞鐵鹽溶液。那么保存亞鐵鹽溶液時應該如何防止亞鐵鹽被氧化 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
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