已知固體混合物A由NaHCO3、KHCO3、MgCO3、CaCO3四種物質中的兩種混合而成,若先將A加熱,剩余固體再與足量的鹽酸反應,且先后兩次產生的氣體分別通過足量的澄清石灰水生成的沉淀均為5.0g,則A的物質的量為( 。
| A. | 0.10mol | B. | 0.20mol | C. | 0.05mol | D. | 無法計算 |
考點:
有關混合物反應的計算.
專題:
計算題.
分析:
加熱發(fā)生反應2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑、2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑,MgCO3MgO+CO2↑、CaCO3CaO+CO2↑,兩次產生的氣體通入足量的澄清石灰水,都產生沉淀5g,說明兩次生成的二氧化碳相等,故混合物為NaHCO3、KHCO3,計算5g碳酸鈣的物質的量,進而計算生成二氧化碳的物質的量,結合方程式中定比關系計算.
解答:
解:加熱發(fā)生反應2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑、2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑,MgCO3MgO+CO2↑、CaCO3CaO+CO2↑,兩次產生的氣體通入足量的澄清石灰水,都產生沉淀5g,說明兩次生成的二氧化碳相等,故混合物為NaHCO3、KHCO3,
5g碳酸鈣的物質的量為=0.05mol,
由方程式可知,n(NaHCO3+KHCO3)=2n(CO2)=2×0.05mol=0.1mol,
故選:A.
點評:
本題考查混合物計算,確定混合物的成分是解題關鍵,注意根據(jù)方程式進行解答,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:
下列事實或現(xiàn)象與膠體性質無關的是( 。
| A. | 煮沸的FeCl3溶液冷卻后,用一束光照射,有一條光亮的通路 |
| B. | 明礬可以用來凈水 |
| C. | 膠態(tài)金屬氧化物分散于玻璃中制成有色玻璃 |
| D. | 三氯化鐵溶液中加入NaOH溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
用石墨電極電解100mL H2SO4與CuSO4的混合溶液,通電一段時間后,兩極均收集到2.24L氣體(標準狀況),則原混合溶液中Cu2+的物質的量濃度為()
A. 1mol•L﹣1 B. 2 mol•L﹣1 C. 3 mol•L﹣1 D. 4 mol•L﹣1
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科目:高中化學 來源: 題型:
在強酸性溶液中能大量共存的離子組是( 。
| A. | Ca2+、Na+、NO3﹣、CO32﹣ | B. | Mg2+、Cl﹣、NH4+、SO42﹣ |
| C. | K+、Cl﹣、HCO3﹣、NO3﹣ | D. | Ca2+、Na+、Fe2+、NO3﹣ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
一定量CO2通入某濃度的NaOH溶液得溶液A,向A溶液中逐滴滴入稀鹽酸,加入n(HCl)與生成nCO2的關系如圖.下列有關敘述正確的是( 。
| A. | 通入的CO2氣體在標準狀況下可能大于22.4L |
| B. | A溶液中n(NaOH)=2n(Na2CO3) |
| C. | A溶液中既含Na2CO3,又有NaHCO3 |
| D. | A溶液中一定只有Na2CO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
純堿、燒堿等是重要的化工原料.
(1)利用如圖1所示裝置可間接證明二氧化碳與燒堿溶液發(fā)生了反應.將A與B連接,打開止水夾,將膠頭滴管中的液體擠入燒瓶,此時的實驗現(xiàn)象是 .若其它操作不變,將A與C連接,可觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)向100mL 2mol/L的NaOH 溶液中通入一定量CO2,結晶,得到9.3g白色固體,該白色固體的組成是 (寫化學式).
設計實驗確認該白色固體中存在的陰離子,試完成下列方案.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①取少量白色固體于試管中,加足量水溶解,再加足量BaCl2溶液 | ||
②過濾,取2mL濾液于試管中 | ||
③ |
(3)現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉為原料制備純堿,部分工藝流程如圖2:
已知NaHCO3在低溫下溶解度較。磻狪為:NaCl+CO2+NH3+H2ONaHCO3↓+NH4Cl,處理母液的兩種方法如下:
①向母液中加入石灰乳,可將其中 循環(huán)利用.
②向母液中通入NH3,加入細小的食鹽顆粒并降溫,可得到NH4Cl晶體.試寫出通入NH3后,溶解度較小的酸式碳酸鹽轉變?yōu)槿芙舛容^大的碳酸鹽的離子方程式: .
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科目:高中化學 來源: 題型:
a mol H2SO4中含有b個氧原子,則阿伏加德羅常數(shù)可以表示為()
A. mol﹣1 B. mol﹣1 C. mol﹣1 D. mol﹣1
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是()
A. 處于最低能量的原子叫做基態(tài)原子
B. 3s2表示3s能級有兩個軌道
C. 同一原子中,1s、2s、3s電子的能量逐漸減小
D. 同一原子中,3d、4d、5d能級的軌道數(shù)依次增多
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