有機(jī)物F可以通過(guò)下列方法合成:

(1)寫出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(2)寫出與C具有相同官能團(tuán)的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;③
 
;④
 
;
(4)簡(jiǎn)述配制銀氨溶液的操作:
 

(5)如何檢驗(yàn)C是否完全轉(zhuǎn)化為E,請(qǐng)寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論:
 
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:由合成有機(jī)物F的方案和信息可知,鄰二甲苯與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成A,A為,A水解生成B,則B為,B氧化生成C,C為,C氧化生成E,E為,E和B發(fā)生酯化反應(yīng)生成F,F(xiàn)為,然后結(jié)合有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)來(lái)解答.
解答: 解:由合成有機(jī)物F的方案和信息可知,鄰二甲苯與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成A,A為,A水解生成B,則B為,B氧化生成C,C為,C氧化生成E,E為,E和B發(fā)生酯化反應(yīng)生成F,F(xiàn)為;
(1)由上述分析可知,F(xiàn)為,故答案為:;
(2)與C具有相同官能團(tuán)的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為、,故答案為:;
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
②A→B為+2NaOH
加熱

③B→C為+O2
Cu
+2H2O,
④C→E為+4Ag(NH32OH
水浴加熱
H+
+4Ag+8NH3+2H2O;
故答案為:+2NaOH
加熱
;+O2
Cu
+2H2O;+4Ag(NH32OH
水浴加熱
H+
+4Ag+8NH3+2H2O;
(4)銀氨溶液的配制:將稀氨水逐滴滴入滴入AgNO3溶液中,先產(chǎn)生白色沉淀,到最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止;
故答案為:在潔凈的試管里加入1 mL 2%的AgNO3溶液,然后一邊搖動(dòng)試管,一邊逐滴滴入2%的稀氨水,至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止;
(5)檢驗(yàn)C是否完全轉(zhuǎn)化為E,可以檢驗(yàn)醛基,往制得的E中加入銀氨溶液,水浴加熱,如果有銀鏡產(chǎn)生,則C沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化,反之,則完全轉(zhuǎn)化;
故答案為:往制得的E中加入銀氨溶液,水浴加熱,如果有銀鏡產(chǎn)生,則C沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化,反之,則完全轉(zhuǎn)化.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的推斷,注意根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系中F的結(jié)構(gòu)的推斷,掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用0.10mol?L-1定未知濃度的鹽酸.
(1)下列有關(guān)滴定操作的正確順序是(用序號(hào)填寫)
 

A.用標(biāo)準(zhǔn)溶液潤(rùn)洗滴定管
B.往滴定管內(nèi)注入標(biāo)準(zhǔn)溶液
C.檢查滴定管是否漏水
D.滴定
E.用蒸餾水洗凈滴定管
(2)滴定管如圖1所示,用
 
滴定管盛裝標(biāo)準(zhǔn)濃度的氫氧化鈉溶液(填“甲”或“乙”)

(3)排去堿式滴定管中氣泡的方法應(yīng)采用圖2中操作
 
.然后輕輕擠壓玻璃球使尖嘴部分充滿堿液.(填代號(hào))
(4)下列操作會(huì)使所測(cè)得的鹽酸的濃度偏小的是(用序號(hào)填寫)
 

A.堿式滴定管用蒸餾水洗凈后,未用標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液潤(rùn)洗
B.滴定前,滴定管尖端有氣泡,滴定后氣泡消失
C.盛裝待測(cè)液的錐形瓶用水洗后未的用所裝待測(cè)液潤(rùn)洗
D.讀堿式滴定管的刻度時(shí),滴定前仰視凹液面最低處,滴定后俯視讀數(shù).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向20mL AlCl3溶液中滴入2mol?L-1 NaOH溶液時(shí),沉淀質(zhì)量與所滴加NaOH溶液體積(mL)關(guān)系如圖所示:
(1)圖中A點(diǎn)表示的意義是
 
;
(2)圖中B點(diǎn)表示的意義是
 
;
(3)上述兩步用總的離子方程式可表示為
 
;
(4)假設(shè)溶液中有0.39g Al(OH)3沉淀,則此時(shí)用去NaOH溶液的體積為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D均為中學(xué)化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),且均含有同一種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件及其它產(chǎn)物已略去):

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)若A為氣體,其水溶液能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),D的稀溶液能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅.則D為
 
(寫化學(xué)式),C在常溫下呈
 
色.則工業(yè)上合成A的化學(xué)方程式為
 

(2)若A、D的水溶液均能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石試紙變紅,B、C均為酸性氧化物,則D為(填寫化學(xué)式)
 
.B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某芳香烴A有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

回答下列問(wèn)題:
(1)寫出反應(yīng)類型:①
 
,⑤
 

(2)寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A
 
,F(xiàn)
 

(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:②
 
 

(4)E有多種同分異構(gòu)體,其中有苯環(huán)、官能團(tuán)的種類和數(shù)目都不變的有_
 
_種(除E)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

莫沙朵林(F)是一種鎮(zhèn)痛藥,它的合成路線如下:

已知:①
H2O

②Diels-Alder反應(yīng):
③2
P2O5

回答下列問(wèn)題:
(1)下列有關(guān)莫沙朵林(F)的說(shuō)法正確的是
 

a.可以發(fā)生水解反應(yīng)
b.不能發(fā)生加聚反應(yīng)
c.1mol莫沙朵林最多可以與3mol NaOH溶液反應(yīng)
d.不能與鹽酸反應(yīng)
(2)A→B的反應(yīng)類型為
 
,B中手性碳原子數(shù)目有
 
個(gè).
(3)C與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)已知E+X→F為加成反應(yīng),化合物X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(5)寫出同時(shí)滿足下列條件的E的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

1H-NMR譜有4個(gè)峰
②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)
③能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
(6)以為原料合成,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合成路線(注明反應(yīng)條件).
注:合成路線流程圖示例如下:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2 
Br2
 BrCH2-CH2Br.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)寫出A、E、G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A
 
,E
 
,G
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式(包括反應(yīng)條件)是
 
,
反應(yīng)④化學(xué)方程式(包括反應(yīng)條件)是
 

(3)寫出①、③、⑤的反應(yīng)類型:①
 
、③
 
、⑤
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)按下列步驟配制500mL 0.4mol/L KCl溶液,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟有關(guān)問(wèn)題
(1)計(jì)算所需KCl的質(zhì)量需要KCl的質(zhì)量為
 
 g;
(2)稱量KCl固體稱量過(guò)程中主要用到的儀器是
 
(3)將KCl溶解在100mL燒杯中為加速溶解,可采取的措施是
 
;
(4)將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移至500mL容量瓶中為防止溶液濺出,應(yīng)采取的措施是
 
;
(5)向容量瓶中加蒸餾水至刻度線在進(jìn)行此操作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是
 
你認(rèn)為上述步驟配制的KCl溶液的濃度是否準(zhǔn)確?請(qǐng)先判斷然后說(shuō)明理由.
 
(填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),理由:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、漂白精的有效成分是Ca(ClO)2
B、利用高純硅的半導(dǎo)體性能,可以制成光電池
C、NO、NO2是大氣污染物,能在空氣中穩(wěn)定存在
D、HCl、NH3、BaSO4都是電解質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案