A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③ |
分析 ①濃度越大,電離程度越小;
②弱電解質(zhì)的電離為吸熱反應(yīng),則升高溫度,促進電離;
③在相同條件下,電離度越大,說明電離程度越強;
④α值越大,只能說明電離程度越強,電離出的離子的物質(zhì)的量越大;
⑤α值增大,電離程度越大,弱電解質(zhì)電離出的離子的物質(zhì)的量越大,必須指明相應(yīng)離子.
解答 解:①電離度α與電解質(zhì)的濃度有關(guān),濃度越大,電離程度越小,濃度越小,電離程度則越大,故①錯誤;
②弱電解質(zhì)的電離過程為吸熱反應(yīng),升高溫度,電離程度增大,則電離度增大,故②正確;
③在相同條件下,電離度大小說明了弱電解質(zhì)的電離程度強弱,則α值的大小可以表示弱電解質(zhì)的相對強弱,故③正確;
④α值越大,只能說明電離程度越強,電離出的離子的物質(zhì)的量越大,由于離子濃度與溶質(zhì)總濃度有關(guān),則溶液中離子濃度不一定越大,故④錯誤;
⑤電離度α值增大,弱電解質(zhì)的電離程度增大,則電解質(zhì)電離出的離子的物質(zhì)的量也一定增大,但是溶液中其它離子濃度不一定增大,如:亞硫酸氫鈉溶液,高溫度后亞硫酸氫根離子電離程度增大,溶液中氫離子、亞硫酸根離子物質(zhì)的量增大,但是溶液中亞硫酸氫根離子的物質(zhì)的量減小,故⑤錯誤;
故選D.
點評 本題考查了弱電解質(zhì)的電離度及其判斷,題目難度中等,明確電離度的概念及影響因素為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 需要加熱的反應(yīng)說明不一定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 氫氣與氧氣反應(yīng)生成等量的水蒸氣和液態(tài)水,前者放出熱量少 | |
C. | 在稀溶液中:H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3 kJ/mol,若將含0.5 mol H2SO4的稀硫酸與含1molNaOH的溶液混合,放出的熱量等于57.kJ | |
D. | 1molC完全燃燒放熱393.5 kJ,其熱化學(xué)方程式為:C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5 kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | T2>T1?P1>P2 m+n>p??△Η<0 | B. | T1>T2?P1<P2 m+n<p??△Η>0 | ||
C. | T1<T2?P1<P2 m+n<p??△Η<0 | D. | T1>T2?P1<P2 m+n>p??△Η>0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 400 | 500 | 830 |
平衡常數(shù)K | 10 | 9 | 1 |
實驗編號 | 反應(yīng)物投入量 | 平衡時H2濃度 | 吸收或放出的熱量 | 反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率 |
A | 1、1、0、0 | c1 | Q1 | α1 |
B | 0、0、2、2 | c2 | Q2 | α2 |
C | 2、2、0、0 | c3 | Q3 | α3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯水中加入氫氧化鈉溶液,氯水的黃綠色消失,說明氯水中含有HClO | |
B. | 向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3 溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明氯水中含有Cl- | |
C. | 向氯水中加入NaHCO3 粉末,有氣泡產(chǎn)生,說明氯水中含有H+ | |
D. | 氯水的顏色呈淺黃綠色,說明氯水中含有Cl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.005 | B. | 0.01 | C. | 0.002 | D. | 0.05 |
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