I.現(xiàn)取一定量含有Na2O雜質(zhì)的Na2O2試樣進(jìn)行純度分析.請按要求回答問題:測定Na2O2純度的方法很多:(1)重量法---將樣品溶于鹽酸,蒸發(fā)后測NaCl的質(zhì)量.所得NaCl質(zhì)量越高,樣品中雜質(zhì)的含量越
 
(選填“高“或“低“).
(2)氣體體積法--測量樣品溶于水后釋放的O2的體積.若樣品為a g,所測O2體積折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況為b L,則樣品中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(用含a、b的式子表示).
(3)有同學(xué)計劃采用“氧化還原滴定法“--將樣品溶于水后,用標(biāo)準(zhǔn)酸性高錳酸鉀溶液滴定(紫紅色MnO4-被還原為接近無色的Mn 2+ ).其實這種計劃很難實現(xiàn),因為.
(4)離子晶體的化學(xué)式多用最簡式表示,但Na2O2不表示為NaO,因為該晶體中存在
 
離子.
Ⅱ.“滴定法”是化學(xué)分析的常用方法.每次使用滴定管均需對其進(jìn)行洗滌.若滴定管內(nèi)壁沒有難溶物附著,所用的洗滌液一般是
 
.某工業(yè)廢水中含有少量Ag+,現(xiàn)欲通過“滴定法“測定其濃度:已知:①K2CrO4(鉻酸鉀)是一種可溶性鹽;②Ag2CrO4是一種呈磚紅色的難溶性鹽,但它的溶解度略高于AgCl(即AgCl比Ag2CrO4更難溶);③廢水中的其它金屬離子不與CrO4 2-、Cl-發(fā)生反應(yīng).實驗室提供的試劑有:(a)標(biāo)準(zhǔn)AgNO3溶液、(b)標(biāo)準(zhǔn)NaCl溶液、(c)5% K2CrO4溶液.提供的定量儀器只有滴定管.
請將下列實驗步驟填寫完全:
(1)量取一定體積的含銀廢水置于
 
瓶中.
(2)在廢水樣品中加入過量的
 
,并振蕩搖勻.
(3)再滴入少量c作為滴定終點指示劑.
(4)用
 
溶液滴定,直至
 
色出現(xiàn)即刻停止.
(5)重復(fù)以上實驗,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算測定結(jié)果.
(6)以上(1)~(5)步操作中必須使用滴定管的步驟是
 
(填編號).
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:Ⅰ、(1)氧化鈉中鈉元素的含量高于過氧化鈉,故氯化鈉的質(zhì)量越高,說明樣品中鈉元素的質(zhì)量越大,樣品中雜質(zhì)氧化鈉的含量越高;
(2)發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,根據(jù)方程式計算過氧化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而計算樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)Na2O2溶于水后已迅速釋放O2,發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),反應(yīng)很難實現(xiàn);
(4)離子晶體的化學(xué)式多用最簡式表示,但Na2O2不表示為NaO,因為該晶體中存在過氧根原子團;
Ⅱ、使用滴定管均需對其進(jìn)行洗滌.若滴定管內(nèi)壁沒有難溶物附著,所用的洗滌液應(yīng)為 先蒸餾水洗滌,再待裝溶液潤洗;
本題運用沉淀滴定法來進(jìn)行的定量實驗,其原理和中和滴定非常相似.在一定量的少量Ag+工業(yè)廢水中,加一定量(過量)的標(biāo)準(zhǔn)NaCl溶液,再用標(biāo)準(zhǔn)AgNO3溶液把與廢水中的銀離子反應(yīng)后剩余的氯離子滴定出來,這樣就可以計算出廢水中銀離子的濃度.依據(jù)的反應(yīng)是Ag++Cl-=AgCl↓,在這個沉淀滴定中運用鉻酸鉀做指示劑.
解答: Ⅰ.解:(1)氧化鈉中鈉元素的含量高于過氧化鈉,故氯化鈉的質(zhì)量越高,說明樣品中鈉元素的質(zhì)量越大,樣品中雜質(zhì)氧化鈉的含量越高,故答案為:高;
(2)設(shè)樣品中過氧化鈉的質(zhì)量為m g,則:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,
2×78g            22.4L
m g               b L
2×78 g:m g=22.4L:b L
解得m=
156b
22.4

樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
156b
22.4
g
ag
×100%=
156b
22.4a
×100%,
故答案為:
156b
22.4a
×100%;
(3)Na2O2溶于水后已迅速釋放O2,發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),反應(yīng)很難實現(xiàn),
故答案為:Na2O2溶于水后已迅速釋放O2,發(fā)生自身氧化還原反應(yīng).
(4)離子晶體的化學(xué)式多用最簡式表示,但Na2O2不表示為NaO,因為該晶體中存在過氧根原子團,O22-;
故答案為:O22-
Ⅱ.使用滴定管均需對其進(jìn)行洗滌.若滴定管內(nèi)壁沒有難溶物附著,所用的洗滌液應(yīng)為 先蒸餾水洗滌,再待裝溶液潤洗;
故答案為:蒸餾水和待裝液(或標(biāo)準(zhǔn)液);
(1)由于廢水里要先加過量的標(biāo)準(zhǔn)NaCl溶液,充分反就后再滴定所以必須將待測液置于錐形瓶中,因為滴定管有能作為反應(yīng)容器;
故答案為:錐形瓶;
  (2)在廢水先加入過量的已知體積的標(biāo)準(zhǔn)NaCl溶液b,使銀離子完全沉淀,再用標(biāo)準(zhǔn)AgNO3溶液把剩余的氯離子滴定出來,這樣就可以計算出廢水中銀離子的濃度,故答案為:b;
(4)在廢水先加入過量的已知體積的標(biāo)準(zhǔn)NaCl溶液,使銀離子完全沉淀,剩余的氯離子需要用a標(biāo)準(zhǔn)AgNO3溶液把它滴定出來,由于Ag2CrO4是一種呈磚紅色的難溶性鹽且AgCl比Ag2CrO4更難溶,所以可以選5% K2CrO4溶液為指示劑;
故答案為:a;磚紅; 
(6)在整個實驗過程中含銀廢水、過量的標(biāo)準(zhǔn)NaCl溶液、標(biāo)準(zhǔn)AgNO3溶液都要精確量取體積,然后才能計算出廢水中含Ag+的濃度,在重復(fù)實驗的時候也需要這樣做,故答案為:(1)(2)(4)(5).
點評:本題考查物質(zhì)含量的測定、化學(xué)方程式的有關(guān)計算,明確原理是關(guān)鍵,側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練,同時也有利于提高學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將A和B加入密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):A(g)+B(s)?2C(g)忽略固體體積,平衡時C的體積分?jǐn)?shù)(%)隨溫度和壓強的變化如表所示:①f>b②915℃時A的轉(zhuǎn)化率為60%③該反應(yīng)的△S>O,△H>0.④K(1000℃)>K(810℃)上述①-④的結(jié)論中正確的有(  )
壓強/MPa
體積分?jǐn)?shù)/%
溫度/℃
1.02.03.0
81054.0ab
915C75.0d
1000ef83.0
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是五種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大.其中A與C、B與E分別同主族.B、E兩元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和是A、C之和的2倍.C、D、E三種元素對應(yīng)的最高價氧化物的水化物間兩兩皆能反應(yīng).請回答:
(1)元素B的名稱為
 
,E在元素周期表中的位置為
 

(2)寫出B、C兩元素所形成的原子個數(shù)比為1:1的化合物的電子式
 
,該化合物中存在的化學(xué)鍵有
 
(選填“離子鍵”、“極性鍵”或“非極性鍵”).
(3)C、D兩種元素對應(yīng)的最高價氧化物發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)下列選項中,可以驗證B、E兩種元素非金屬性強弱的是
 
(填序號).
①比較兩種元素常見單質(zhì)的熔點
②比較兩種元素的單質(zhì)與氫氣化合的難易程度
③比較兩種元素對應(yīng)氫化物的水溶液的酸性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知:BaSO4(s)+4C(s)=4CO(g)+BaS(s)△H1=+571.2kJ/mol,BaSO4(s)+2C(s)=2CO2(g)+BaS(s)△H2=+226.2kJ/mol.
則反應(yīng)C(s)+CO2(g)=2CO(g)的△H3=
 
kJ/mol.
(2)如圖所示裝置工作時均與H2有關(guān).
①圖1所示裝置中,通入H2的管口的電極反應(yīng)式為
 

②某同學(xué)按圖2所示裝置進(jìn)行實驗,實驗結(jié)束后,將玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)冷卻后,溶于稀硫酸,充分反應(yīng)后,滴加KSCN溶液,溶液不變紅,再滴入新制氯水,溶液變?yōu)榧t色.該同學(xué)據(jù)此得出結(jié)論:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成FeO和H2.該結(jié)論
 
(填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”).
(3)常溫下,將1.92g銅投入到100mL稀硫酸和稀硝酸的混合溶液中,銅全部溶解并放出無色氣體.再向溶液中加入足量鐵粉成分反應(yīng),此時只收集到448mL氫氣(已換算成標(biāo)況).
①原溶液中硝酸的物質(zhì)的量為
 
mol;②溶解的鐵粉質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某探究學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行SO2、Fe2+和Cl-還原性強弱比較實驗,實驗過程如下:
Ⅰ.先向B中的FeCl2溶液(約10ml)中通入Cl2,當(dāng)B的溶液變黃時,停止通氣.
Ⅱ.打開活塞b,使約2ml的溶液流入D試管中,檢驗取出溶液中的離子.
Ⅲ.接著再向B中通入一定量的SO2氣體.
Ⅳ.更新試管D,重復(fù)過程Ⅱ,檢驗取出溶液中的離子.
(1)儀器B的名稱是
 
,棉花中浸潤的溶液為
 
,目的是
 

(2)實驗室制備氯氣的化學(xué)方程式為
 

(3)過程Ⅲ中一定發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
,過程IV中檢驗取出溶液中是否含有硫酸根的操作是
 

(4)該小組對SO2、Fe2+和Cl-還原性強弱比較期望達(dá)到的結(jié)論是:
 

(5)甲、乙、丙三同學(xué)分別完成了上述實驗,下表是他們的檢測結(jié)果,他們的檢測結(jié)果一定能夠證明SO2、Fe2+和Cl-還原性強弱關(guān)系的是
 

過程II中檢出離子過程IV中檢出離子
甲有Fe3+無Fe2+有SO42-
乙既有Fe3+又有Fe2+有SO42-
丙有Fe3+無Fe2+有Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作,現(xiàn)象或裝置正確的是( 。
A、實驗①,氯化氫氣體的吸收
B、實驗②,銅鋅原電池
C、實驗③:酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡,且顏色不變
D、實驗④:實驗室制取收集乙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為探索工業(yè)含鋁、鐵、銅合金廢料的再利用,甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案如下:

請回答下列問題:
(1)鐵在元素周期表中的位置是
 

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)②生成沉淀的離子反應(yīng)方程式
 

(3)為了檢測濾液D中含有的金屬離子,可設(shè)計實驗方案為(試劑自選):
 

 

(4)在濾渣B中滴加稀硫酸時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率比一般的鐵粉反應(yīng)要快,其原因是
 

(5)若考慮綠色化學(xué)工藝,在濾渣E中加入稀硫酸和試劑Y制膽礬晶體,試劑Y為無色液體,則反應(yīng)④的總化學(xué)方程式為
 
;若不考慮綠色化學(xué)工藝,所選試劑Y為1mol/L的硝酸,欲使3molCu全部溶解且溶液中含銅元素的溶質(zhì)僅為CuSO4,則需該硝酸的體積
 
L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組利用如下儀器組裝一套制備氮化硼晶體的裝置.
反應(yīng)原理是B2O3+2NH3 
 高溫 
.
 
2BN+3H2O (已知:BN高溫下能被空氣氧化,不溶于水;B2O3難溶于冷水但可溶于熱水).請回答下列問題:

(1)各儀器接口由左到右的連接順序為
 
.(各儀器不重復(fù)使用)
(2)實驗過程中分為如下操作:①提純BN  ②滴加濃氨水  ③添加藥品  ④連接裝置
⑤加熱管式電爐 ⑥檢查裝置氣密性 ⑦取出反應(yīng)混合物 ⑧停止加熱,繼續(xù)通一段時間的氨氣.則正確的操作順序為
 
(填序號).
(3)儀器A的名稱為
 
,裝置D的作用是
 
,若去掉裝置E會導(dǎo)致
 

(4)管式電爐加熱反應(yīng)前必須進(jìn)行的一步操作是
 
,反應(yīng)結(jié)束時,繼續(xù)通一段時間氨氣的目的是
 

(5)除去產(chǎn)物中未反應(yīng)的B2O3并得到純凈的BN固體的實驗操作是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各示意圖與對應(yīng)的表述正確的是( 。
A、圖1表示亞硫酸氫鈉溶液加水稀釋時,溶液中c(OH-)的變化[已知亞硫酸氫鈉溶液c(SO32-)>c(H2SO3)]
B、圖2表示某離子反應(yīng)中涉及Cl-,H+,N2,ClO-,NH4-,H2O六種微粒,其中N2的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線,反應(yīng)后溶液的酸性明顯減弱
C、圖3表示室溫下,將0.1mol?L-1鹽酸滴入20mL0.1mol?L-1氨水中,溶液pH隨加入鹽酸體積的變化曲線,d點所示溶中離子濃度由大到小的排序是c(Cl+)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH+
D、圖4表示均為1molA,B氣體充入2L恒容密閉容器,發(fā)生反應(yīng)A(g)+B(g)?xC(g)+D(s),C的濃度隨時間變化的曲線,則x=2

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同步練習(xí)冊答案