某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,分成兩組對酸雨及空氣中二氧化硫的含量進行了測定.
第一組,取剛降到地面的酸雨水樣,進行了如下實驗:
①將一片紅色的玫瑰花瓣浸在一份水樣中;
②向雨水試樣中滴加氯化鋇溶液,有白色渾濁出現(xiàn);
③每隔一定時間測定其pH,數(shù)據(jù)如表Ⅰ所示.
表Ⅰ不同時間酸雨的pH
測定時間/小時 0 1 2 4
pH 4.73 4.62 4.56 4.55
(1)一段時間后,觀察到紅色變淺,可能的原因
 

(2)生成白色渾濁的離子方程式
 

(3)分析上述pH數(shù)據(jù)變化,你認(rèn)為可能的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

第二組,用擬用如圖裝置定量分析空氣中SO2的含量:
注:氣體流速管是用來測量單位時間內(nèi)通過氣體的體積的裝置.
(4)該組同學(xué)查資料得到的反應(yīng)原理為:SO2與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的離子方程式:5SO2+2MnO4-+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+.該反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
,SO2在該反應(yīng)中顯
 
(填“氧化”或“還原”)性.發(fā)生了
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”).
(5)通入空氣前應(yīng)進行的實驗操作是
 
;KMnO4溶液中導(dǎo)管末端做成球狀多孔結(jié)構(gòu)的作用是
 

(6)該實驗中已經(jīng)知道的數(shù)據(jù)有氣體流速a L?min-1、酸性KMnO4溶液的體積b L,其濃度為c mol?L-1.若從氣體通入到紫色恰好褪去,用時5min.則此次取樣處的空氣中二氧化硫含量為
 
g?L-1
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量,二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:(1)玫瑰花瓣顏色褪去可以考慮酸雨中存在漂白物質(zhì);
(2)酸雨中含有硫酸,可以與鋇離子形成沉淀;
(3)pH降低,酸雨中的SO2被氧化為硫酸,弱酸轉(zhuǎn)化為強酸;
(4)高錳酸根被還原,形成無色錳離子;SO2 化合價升高,顯還原性,發(fā)生了氧化反應(yīng);
(5)有氣體參與的體系應(yīng)先進行氣密性檢驗;多空結(jié)構(gòu)表面積增大,使SO2 盡可能的與高錳酸鉀反應(yīng);
(6)利用氧化還原方程式計算得出答案.
解答: 解:(1)玫瑰花瓣顏色褪去可以考慮酸雨中存在漂白物質(zhì),故酸雨中的SO2 有漂白作用,故答案為:SO2有漂白作用;
(2)酸雨中含有硫酸,可以與鋇離子形成沉淀,離子方程式為:Ba2++SO42-=BaSO4↓,故答案為:Ba2++SO42-=BaSO4↓;
(3)pH降低,酸雨中的SO2被氧化為硫酸,弱酸轉(zhuǎn)化為強酸,離子方程式為:2SO2+2H2O+O2=2H2SO4,故答案為:2SO2+2H2O+O2=2H2SO4;
(4)高錳酸根被還原,形成無色錳離子,紫色褪去;SO2 化合價升高,顯還原性,發(fā)生了氧化反應(yīng),故答案為:紫色褪去;還原;氧化;
(5)有氣體參與的體系應(yīng)先進行氣密性檢驗;多空結(jié)構(gòu)表面積增大,使SO2 盡可能的與高錳酸鉀反應(yīng),增大了接觸面積,有利于SO2的充分吸收,
故答案為:氣密性檢查;增大接觸面積,有利于SO2的充分吸收;
(6)高錳酸鉀的物質(zhì)的量為:c mol?L-1×bL=bcmol,根據(jù)化學(xué)方程式5SO2+2MnO4-+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+,吸收的SO2物質(zhì)的量為:
5
2
bcmol,質(zhì)量為:64g/mol×
5
2
bcmol=160g;氣體體積為a L?min-1×5min=5aL,SO2的含量為
160g
5aL
=
32bc
a
,故答案為:
32bc
a
點評:本題考查物質(zhì)組成與含量的測定、對實驗原理理解、氧化還原滴定、閱讀獲取信息的能力等,難度不大,是對知識的綜合運用,理解實驗原理是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

99℃時,向pH=6的蒸餾水中加入NaHSO4晶體,保持溫度不變,測得溶液的pH為2,下列敘述不正確的是( 。
A、此時水的離子積Kw=1×10-12
B、水電離出的c(H+)=1×10-12mol/L
C、水的電離程度隨溫度升高而增大
D、c(Na+)>c(SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.CH3COOH為常見的弱酸,在工業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)常溫下中和100mL pH=3的CH3COOH溶液和1L pH=4的CH3COOH溶液,需要等物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液的體積分別為V1和V2,則V1
 
 V2 (填“>”、“=”或“<”),中和后所得溶液中離子濃度由大到小的順序為
 

Ⅱ.1100℃時,體積為2L的恒容容器中發(fā)生如下反應(yīng):Na2SO4(s)+4H2(g)?Na2S(s)+4H2O(g).
(1)下列能判斷反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的是
 

A.容器中壓強不變
B.混合氣體密度不變
C.1mol H-H鍵斷裂同時形成2mol H-O
D.H2的體積分?jǐn)?shù)不變
(2)若2min時反應(yīng)達平衡,此時氣體質(zhì)量增加8g,則用H2表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率為
 

(3)某溫度下該反應(yīng)達平衡狀態(tài),測得混合氣體的平均相對分子質(zhì)量為14,則該溫度下的平衡常數(shù)K為
 

(4)若降低溫度,K值減小,則反應(yīng)的△H
 
0(填“>”或“<”).
(5)若反應(yīng)達平衡后,加入少量的H2,再次平衡后,H2O的體積分?jǐn)?shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取14.3g Na2CO3?XH2O溶于水配成100mL溶液,然后逐滴滴入稀鹽酸直至沒有氣體放出為止,用去鹽酸20.0mL,并收集到1.12L CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況).試計算:
(1)稀鹽酸物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L;
(2)x值是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D四種短周期元素,它們的核電荷數(shù)依次增大.A原子,C原子的L能層中,都有兩個未成對的電子,C、D同主族.E、F都是第四周期元素,E原子核外有4個未成對電子,F(xiàn)原子除最外能層只有1個電子外,其余各能層均為全充滿.根據(jù)以上信息填空:
(1)基態(tài)D原子中,電子占據(jù)的最高能層符號
 
,該能層具有的原子軌道數(shù)為
 
;
(2)E2+離子的價層電子排布圖是
 
,F(xiàn)原子的電子排布式是
 
;
(3)A元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物中心原子采取的軌道雜化方式為
 
,B元素的氣態(tài)氫化物的VSEPR模型為
 

(4)化合物AC2、B2C和陰離子DAB-互為等電子體,它們結(jié)構(gòu)相似,DAB-的電子式為
 
;
(5)配合物甲的焰色反應(yīng)呈紫色,其內(nèi)界由中心離子E3+與配位體AB-構(gòu)成,配位數(shù)為6,甲的水溶液可以用于實驗室中E2+離子的定性檢驗,檢驗E2+離子的離子方程式為
 
;
(6)某種化合物由D,E,F(xiàn)三種元素組成,其晶胞如圖所示,則其化學(xué)式為
 
,該晶胞上下底面為正方形,側(cè)面與底面垂直,根據(jù)圖中所示的數(shù)據(jù)列式計算該晶體的密度:d=
 
g/cm3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知2NO2(g)?N2O4(g)△H<0 如圖所示,燒瓶A,B中裝有相同濃度的NO2和N2O4的混合氣體,中間用止水夾K夾緊,燒杯甲中盛有100ml  6mol/L的鹽酸,燒杯乙中盛放100ml冷水.現(xiàn)向燒杯甲的溶液中放25gNaOH固體,同時向燒杯乙中放入25g NH4NO3固體,攪拌使之溶解.
(1)A瓶中氣體顏色
 

(2)B瓶中氣體顏色
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

大氣壓強對許多物理、化學(xué)實驗有著重要影響.制取HCl并完成噴泉實驗:
(1)畫出NaCl、HCl的電子式
 
,
 
;寫出實驗室用食鹽等制取HCl的化學(xué)方程式:
 

(2)收集HCl應(yīng)采用
 
法.假設(shè)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,收集滿一試管HCl后,將該試管放入水中,則最后所得溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.
(3)用圖1裝置進行噴泉實驗,上部燒瓶已裝滿干燥的HCl,燒杯中盛有滴有石蕊試液的水,實驗時,打開彈簧夾,擠壓膠頭滴管,使少量水射入圓底燒瓶,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,通過這一實驗,你可以了解到的HCl性質(zhì)有:
 

(4)如果提供如圖2的裝置,請說明引發(fā)噴泉的方法.
答:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

圖中的實驗裝置可用于制取乙炔.請?zhí)羁眨?br />(1)圖中,A管的作用是
 
.制取乙炔的化學(xué)方程式是
 

(2)乙炔通入KMnO4酸性溶液中觀察到的現(xiàn)象是
 
,乙炔發(fā)生了
 
反應(yīng).
(3)乙炔通入溴的CCl4溶液中觀察到的現(xiàn)象是
 
,乙炔發(fā)生了
 
反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

兩個體積相同的密閉容器一個盛氯化氫,另一個盛有H2和Cl2的混合氣體,在同溫同壓下,兩個容器內(nèi)的氣體一定具有相同的是( 。
A、質(zhì)量B、密度
C、電子總數(shù)D、原子總數(shù)

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