A. | 2Cl2 | B. | 3SO2 | C. | N2 | D. | 3Na |
分析 有關(guān)物質(zhì)、元素的意義屬于宏觀意義,有關(guān)分子、原子、離子的意義屬于微觀意義.完整敘述出上述符號的意義即可輕松作答.
解答 解:根據(jù)在化學(xué)符號前面添加數(shù)字,此時的化學(xué)符號只有微觀含義,不能再表示其宏觀含義進(jìn)行解答.
A.2Cl2表示:2 個氯分子;只表示微觀意義,而不表示宏觀意義,故A錯誤;
B.3SO2表示:3個二氧化硫分子;只表示微觀意義,而不表示宏觀意義,故B錯誤;
C.N2表示:微觀:表示一個氮分子;宏觀:表示氮氣這種物質(zhì);故N2能表示宏觀意義,故C正確;
D.3Na表示:3個鈉原子,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查物質(zhì)、元素只論種類,不論個數(shù),分子、原子、離子即論種類,又論個數(shù),難度不大,因而符號前面出現(xiàn)化學(xué)計量數(shù)的也只有微觀意義.表示相應(yīng)的幾個什么分子或幾個什么原子或幾個什么離子.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維 | |
B. | 在汽車排氣管上加裝“催化轉(zhuǎn)化器”是為了減少有害氣體的排放 | |
C. | 開發(fā)利用各種新能源,減少對化石燃料的依賴,可以降低空氣中PM2.5的含量 | |
D. | 嚴(yán)格執(zhí)行“限塑令”是解決“白色污染”問題的重要途徑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和臭氧 | B. | 乙烷和乙烯 | ||
C. | 氕、氘和氚 | D. | 正戊烷、異戊烷和新戊烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(NO3)2─→BaSO4 | B. | H2SO4─→HCl | C. | CuO─→Cu(OH)2 | D. | Ba(OH)2─→Fe(OH)3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
X | Y | |
Z | W |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前兩種酸的物質(zhì)的量濃度不同 | |
B. | 反應(yīng)開始后,鹽酸的H+濃度減小快 | |
C. | 反應(yīng)開始后,兩種酸產(chǎn)生的氫氣量相同 | |
D. | 從反應(yīng)開始到結(jié)束,醋酸所用的時間較少 |
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