分析 (1)①依據硫酸和碳酸鈣反應生成的硫酸鈣是微溶于水的物質,附著在大理石表面阻止反應進行;
②沉淀過濾后洗滌,干燥;
③依據流程分析,大理石與硝酸反應后生成硝酸鈣,硝酸鐵,加入一水合氨反應生成氫氧化鐵沉淀,濾液中加入碳酸銨反應生成碳酸鈣沉淀,過濾得到碳酸鈣,濾液中含有氫離子,銨根離子;依據銨根離子的檢驗方法是和氫氧化鈉反應生成氨氣設計實驗方法進行檢驗;
(2)在加熱到t1時xCaSO4•yH2O開始分解,t1~t2時間段和t3~t4時間段個固體的質量變化比較少,而t5~t6時間段固體質量變化較大,原因是t1~t2時間段生石膏脫去部分水,t3~t4時間段完全脫水,在t4時完全生成CaSO4,在t5~t6時間段溫度較高,CaSO4開始分解,質量變化較大.
解答 解:(1)①硫酸和碳酸鈣反應生成的硫酸鈣是微溶于水的物質,附著在大理石表面阻止反應進行,所以選擇硝酸反應;
故答案為:硫酸鈣微溶于水;
②上述流程中,“分離”得產品為碳酸鈣沉淀和硝酸銨溶液,所包含的實驗操作依次為過濾,洗滌,干燥;
故答案為:洗滌,干燥;
③大理石與硝酸反應后生成硝酸鈣,硝酸鐵,加入一水合氨反應生成氫氧化鐵沉淀,濾液中加入碳酸銨反應生成碳酸鈣沉淀,過濾得到碳酸鈣,濾液中含有陽離子為氫離子,銨根離子;依據銨根離子的檢驗方法是和氫氧化鈉反應生成氨氣,遇到濕潤的紅色石蕊試紙變藍證明氨氣的生成;
故答案為:NH4+,燒堿;
(2)①依據圖象分析,固體質量在0-t1時間段無變化,說明固體未反應,加熱到t1時,固體質量開始減小,所以該晶體開始發(fā)生化學變化的時間是t1;
故答案為:t1;
②在加熱到t1時xCaSO4•yH2O開始分解,t1~t2時間段和t3~t4時間段個固體的質量變化比較少,而t5~t6時間段固體質量變化較大,原因是t1~t2時間段生石膏脫去部分水,t3~t4時間段完全脫水,t4~t5時間段固體的化學式為CaSO4;
故答案為:CaSO4;
③t3~t4時間段完全脫水,則m(H2O)=6.52g-5.44g=1.08g,m(CaSO4)=5.44g,n(H2O)=$\frac{1.08g}{18g/mol}$=0.06mol,n(CaSO4)=$\frac{5.44g}{136g/mol}$=0.04mol,所以n(CaSO4):n(H2O)=x:y=0.04:0.06=2:3,化學式為:2CaSO4•3H2O,tl~t2時間段固體質量變化,減少水的質量=6.52g-5.80g=0.72g,n(H2O)=$\frac{0.72g}{18g/mol}$=0.04mol;固體質量為5.80g,6.52g硫酸鈣固體物質的量=$\frac{6.52g}{326g/mol}$=0.02mol,則1mol2CaSO4•3H2O失水2mol,反應的化學方程式為:2CaSO4•3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaSO4•H2O+2H2O,
故答案為:2CaSO4•3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaSO4•H2O+2H2O.
點評 本題考查了碳酸鈣制備流程分析判斷,生石膏加熱的變化圖象,題目難度較大,注意根據圖象的質量變化判斷可能發(fā)生的反應.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
物質 | 相對分子質量 | 沸點(℃) | 密度(g•cm-3、20℃) | 溶解性 |
環(huán)己醇 | 100 | 161.1 | 0.9624 | 能溶于水和醚 |
環(huán)己酮 | 98 | 155.6 | 0.9478 | 微溶于水,能溶于醚 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C2H2 | B. | C2H4 | C. | C3H8 | D. | C2H6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 44g14C1802所含有的中子數(shù)為28NA | |
B. | 32gCH4中所含共價鍵數(shù)為8NA | |
C. | 7.8gNa2O2固體中所含離子數(shù)為0.4NA | |
D. | 17gOH-所含有的電子數(shù)為9NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用Z表示的化學反應速率為0.016 mol•L-1•s-1 | |
B. | 恒溫恒容下,通入Ne氣,增大壓強,Y的濃度不減小 | |
C. | 恒溫恒容下,再充入一定量的Z,重新達到平衡時,X的物質的量分數(shù)減小 | |
D. | 達平衡后,實際放出的熱量為b kJ,則b=a |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 茂密樹林中的道道光柱,既誰一種自然現(xiàn)象又是光學現(xiàn)象,與膠體知識無關 | |
B. | 焰火的五彩繽紛是某些金屬元素化學性質的展現(xiàn) | |
C. | “霧霾天氣”、“溫室效應”、“光化學煙霧”的形成都與氮的氧化物無關 | |
D. | CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,以實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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