有一處于平衡狀態(tài)的可逆反應:X(s)+3Y(g)⇌2Z(g)(△H<0).為了使平衡向生成Z的方向移動,應選擇的條件是( )
①高溫 ②低溫 ③高壓 ④低壓 ⑤加催化劑 ⑥分離出Z.
| A. | ①③⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑥ |
考點:
化學平衡的影響因素.
專題:
化學平衡專題.
分析:
①升高溫度,平衡向吸熱反應移動;
②降低溫度,平衡向放熱反應移動;
③壓強增大,平衡向氣體體積減小的方向移動;
④降低壓強,平衡向氣體體積增大的方向移動;
⑤加催化劑不會引起化學平衡的移動;
⑥分離出Z,即減小生成物的濃度,平衡正向移動.
解答:
解:反應X(s)+3Y(g) 2Z(g),△H<0,正反應是氣體物質(zhì)的量減小的放熱反應,
①升高溫度,平衡逆向移動,故①錯誤;
②降低溫度,平衡向正反應移動,故②正確;
③壓強增大,平衡向正反應移動,故③正確;
④降低壓強,平衡向逆反應方向移動,故④錯誤;
⑤加催化劑縮短到達平衡的時間,不會引起化學平衡的移動,故⑤錯誤;
⑥分離出Z,即減小生成物的濃度,平衡正向移動,故⑥正確;
故選C.
點評:
本題考查化學平衡移動的影響因素等,難度中等,注意加入惰性氣體對平衡的影響,恒溫恒容平衡不移動,恒溫恒壓,體積增大,平衡向體積增大方向移動.
科目:高中化學 來源: 題型:
把下列現(xiàn)象中硫酸所表現(xiàn)出來的性質(zhì)填寫在空白處
(1)把鋅粒放入稀硫酸中時,有氣體放出。
(2)盛有濃硫酸的燒杯敞口放置一段時間后,質(zhì)量增加。
(3)用玻璃棒蘸濃硫酸滴在紙上時,紙變黑。
(4)木炭放入熱的濃硫酸中時,有氣體放出。
(5)常溫下可以用鐵或鋁的容器貯存濃硫酸
(6)熱的濃硫酸與銅片等金屬反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
將amL NO、bmL NO2、xmL O2混合于同一試管中,將試管倒插入水中,待氣體與水充分反應后,試管內(nèi)的氣體全部消失,則x對a、b的函數(shù)關系式x=f(a,b)為 ( )
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科目:高中化學 來源: 題型:
今有如下三個熱化學方程式:
H2(g)+O2(g)═H2O(g)△H=a kJ•mol﹣1
H2(g)+O2(g)═H2O(l)△H=b kJ•mol﹣1
2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=c kJ•mol﹣1
關于它們的下列表述正確的是( )
| A. | 它們都是吸熱反應 | B. | a、b和c均為正值 |
| C. | a=b | D. | 2b=c |
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科目:高中化學 來源: 題型:
對下列過程中熵變的判斷不正確的是( 。
| A. | 溶解少量食鹽于水中:△S>0 |
| B. | H2O(g)變成液態(tài)水:△S>0 |
| C. | 純碳和氧氣反應生成CO(g):△S>0 |
| D. | CaCO3(s)高溫分解為CaO(s)和CO2(g):△S>0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)原電池反應通常是放熱反應,在理論上可設計成原電池的化學反應是 (填序號),理由是 該反應既 .
A.C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H>0
B.Ba(OH)2•8H2O(s)+2NH4Cl(s)═BaCl2(aq)+2NH3•H2O(l)+8H2O(l)△H>0
C.CaC2(s)+2H2O(l)═Ca(OH)2(s)+C2H2(g)△H<0
D.CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H<0
(2)電解原理在化學工業(yè)中有著廣泛的應用.現(xiàn)將你設計的原電池通過導線與圖中電解池相連,其中,a為電解液,X和Y是兩塊電極板,則:
①若X和Y均為惰性電極,a為飽和的NaCl溶液,則電解時,檢驗Y電極反應產(chǎn)物的方法是 .
②若X、Y分別為石墨和鐵,a仍為飽和的NaCl溶液,則電解過程中生成的白色固體物質(zhì)露置在空氣中可觀察到的現(xiàn)象為 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)實驗操作中,不慎將手指劃破,這時可從急救箱中取FeCl3溶液止血,其原理是 .
(2)今有兩瓶標簽模糊不清,只知道分別盛有淀粉溶液和氯化鈉溶液,試用2種方法對其鑒別.
① ;② .
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列有關物質(zhì)的性質(zhì)和該性質(zhì)的應用均正確的是
A.常溫下濃硫酸能是鋁發(fā)生鈍化,可在常溫下用鋁制貯藏貯運濃硫酸
B.二氧化硅不與任何酸反應,可用石英制造耐酸容器
C.二氧化氯具有還原性,可用于自來水的殺菌消毒
D.銅的金屬活潑性比鐵的差,可在海輪外殼上裝若干銅塊以減緩其腐蝕
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