下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是（）

    A． 肥皂水、氫氧化鐵膠體均屬于膠體

    B． 膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑在1～100nm之間

    C． 用平行光線照射NaCl溶液和Fe（OH）3膠體時(shí)，產(chǎn)生的現(xiàn)象相同

    D． Fe（OH）3 膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降，達(dá)到凈水的目的


考點(diǎn)：  膠體的重要性質(zhì)．

專題：  溶液和膠體專題．

分析：  A、根據(jù)肥皂水也是膠體；

B、根據(jù)膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑大小；

C、根據(jù)溶液不具有丁達(dá)爾效應(yīng)，而膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng)，

D、根據(jù)Fe（OH）3 膠體的表面積較大，能吸附水中懸浮的固體顆粒達(dá)到凈水的目的．

解答：  解：A、肥皂水、氫氧化鐵膠體均屬于膠體，故A正確；

B、膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑大小，膠體分散系的微粒直徑在1～100nm之間，故B正確

C、NaCl溶液不具有丁達(dá)爾效應(yīng)，而Fe（OH）3膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng)，現(xiàn)象不相同，故C錯(cuò)誤；

D、Fe（OH）3 膠體的表面積較大，能吸附水中懸浮的固體顆粒達(dá)到凈水的目的，故D正確；

故選C．

點(diǎn)評(píng)：  本題考查學(xué)生膠體的特性以及溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別，較簡(jiǎn)單，熟悉膠體的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，各燒杯中盛有海水，鐵在其中被腐蝕由快到慢的順序?yàn)椋ǎ?/p>

    A．             ②①③④⑤⑥        B． ⑤④③①②⑥    C． ⑤④②①③⑥ D． ⑤③②④①⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列表示式正確的是(     )

    A．甲烷的球棍模型：            B．CO2分子的比例模型：

    C．淀粉分子的最簡(jiǎn)式：CH2O           D．乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式  CH2=CH2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


研究有機(jī)物一般經(jīng)過以下幾個(gè)基本步驟：分離、提純→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式→確定結(jié)構(gòu)式．

已知：①2R﹣COOH+2Na→2R﹣COONa+H2↑ ②R﹣COOH+NaHCO3→R﹣COONa+CO2↑+H2O

有機(jī)物A可由葡萄糖發(fā)酵得到，也可從酸牛奶中提�。儍舻腁為無色粘稠液體，易溶于水．

為研究A的組成與結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


標(biāo)準(zhǔn)狀況下，下列氣體體積最小的是（）

    A．                                 1克氫氣 B． 1摩爾氮?dú)?/p>

    C．                                 6.02×1022個(gè)氧氣分子 D． 8.96升氯氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某粗鹽主要成分為氯化鈉，雜質(zhì)為不溶性泥沙和可溶性的MgCl2、CaCl2和Na2SO4．某�；瘜W(xué)興趣小組欲探究食鹽的精制過程，以該粗鹽為原料，設(shè)計(jì)方案流程如下：

試回答下列問題：

（1）在第①步和第⑤步中都要用到玻璃棒，它們的主要作用分別是   、   ．

（2）第②步操作的目的是除去粗鹽中的     （填化學(xué)式，下同），第⑥步操作的目的是除去濾液中的   、   ．

（3）第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg（OH）2、   、   （填化學(xué)式）

（4）在第⑨步操作中，選擇的除雜試劑不能用KOH代替NaOH，理由是   ．寫出第⑥步涉及的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式：    、   ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述中正確的是（）

    A． FeCl3溶液、Fe（OH）3膠體與Fe（OH）3沉淀的本質(zhì)區(qū)別是有沒有丁達(dá)爾現(xiàn)象

    B． 按反應(yīng)物與生成物種類的多少把所有的無機(jī)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)與化合反應(yīng)

    C． HCl（強(qiáng)電解質(zhì)）、CH3COOH（弱電解質(zhì)）、CH3I（非電解質(zhì)）、CO2（電解質(zhì)）

    D． 研究物質(zhì)的性質(zhì)一般按觀察物理性質(zhì)、預(yù)測(cè)化學(xué)性質(zhì)、驗(yàn)證或探究物質(zhì)的性質(zhì)與分析現(xiàn)象并解釋這四個(gè)步驟進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法或表示方法不正確的是（）

    A． 蓋斯定律實(shí)質(zhì)上是能量守恒定律的體現(xiàn)

    B． 在稀溶液中：H+（aq）+OH﹣（aq）=H2O（l）；△H=﹣57.3kJ/mol，若將含0.5mol H2SO4的濃硫酸與含1molNaOH的溶液混合，放出的熱量大于57.3kJ

    C． 由C（石墨）→C（金剛石）；△H=+73 kJ/mol，可知石墨比金剛石穩(wěn)定

    D． 在101kPa時(shí)，2gH2完全燃燒生成液態(tài)水，放出285.8kJ熱量，氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式表示為：2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）；△H=﹣285.8kJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)將光亮的鎂條放入盛有NH4Cl溶液的試管中，有大量氣泡產(chǎn)生，為探究該反應(yīng)原理，該同學(xué)做了以下試驗(yàn)并觀察到相關(guān)現(xiàn)象，由此得出的結(jié)論不合理的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象

結(jié)論

A

將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍(lán)

反應(yīng)中有NH3產(chǎn)生

B

收集產(chǎn)生的氣體并點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色

反應(yīng)中有H2產(chǎn)生

C

收集氣體的同時(shí)測(cè)得溶液的pH為8.0

弱堿性溶液中Mg也可被氧化

D

將光亮的鎂條放入pH為8.6的NaHCO3溶液中，有氣泡產(chǎn)生

弱堿性溶液中OH-氧化了Mg

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同步練習(xí)冊(cè)答案