(本題共10分)(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O俗名摩爾鹽,價格便宜,可用來凈水或治療缺鐵性貧血等,是一種重要的化工原料。
(1)摩爾鹽的水溶液呈 色。
(2)c(Fe2+)相同的摩爾鹽和硫酸亞鐵兩溶液比較,物質的量濃度較大的是 。
(3)甲乙兩位同學想測定一瓶摩爾鹽的純度。甲同學設計的實驗裝置如下圖:
。
從上圖推斷甲同學想通過測定 計算摩爾鹽的純度。該方案的不足之處在于 。
(4)乙同學在甲同學的基礎上做了改進,其實驗裝置如下圖:
。
則B與C中的試劑分別是 和 。C中干燥管的作用是 。乙同學稱取了 10.0g的摩爾鹽樣品,若實驗完畢后測得洗氣瓶及瓶內(nèi)溶液共增重 0.68g,則依此數(shù)據(jù)推算這份摩爾鹽的純度為 %(答案精確到小數(shù)點后第一位)。
(1)淺綠 (2)硫酸亞鐵
(3)生成氨氣的體積 ;氨氣有一部分會溶解在溶液中(或“未加熱”等其它合理解釋)
(4)堿石灰;稀硫酸;防止倒吸; 78.4(3分)
【解析】
試題分析:(1)(NH4)2Fe(SO4)2?6H2O溶于水中電離出亞鐵離子,所以溶液為淺綠色;
(2)(NH4)2Fe(SO4)2?6H2O的溶液中,銨離子水解溶液顯示酸性,抑制了亞鐵離子的水解,故相同濃度的莫爾鹽和硫酸亞鐵,莫爾鹽中的亞鐵離子濃度較大,若c(Fe2+)相同,硫酸亞鐵的物質的量濃度要大些;
(3)從圖1藥品為莫爾鹽和氫氧化鈉,說明甲同學想通過測定生成氨氣的體積計算摩爾鹽的純度;由于氨氣極易溶于水,所以溶液中一定含有部分氨氣沒有逸出;
(4)根據(jù)圖2可知,裝置B為干燥裝置,干燥氨氣可以使用堿石灰;裝置C為吸收并測定生成氨氣的裝置,可以使用稀硫酸;氨氣極易溶于水,吸收時需要防止倒吸,使用C中干燥管的作用是防止倒吸;乙同學稱取了10.0g的摩爾鹽樣品,若實驗完畢后測得洗氣瓶及瓶內(nèi)溶液共增重0.68g,增重部分為氨氣的質量,生成的氨氣的物質的量為:0.68g÷17g/mol=0.04mol,10.0g的摩爾鹽樣品中含有莫爾鹽的物質的量為:0.02mol,所以這份摩爾鹽的純度為:×100%=78.4%。
考點:考查探究物質組成、測定物質的含量的方法
科目:高中化學 來源:2015屆河南省高二上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學組裝了下圖所示的電化學裝置,電極Ⅰ為Al,其它電極均為Cu,則
A.電流方向:電極Ⅳ→電流計→電極Ⅰ
B.電極Ⅰ發(fā)生還原反應
C.電極Ⅱ逐漸溶解
D.電極Ⅲ的電極反應:Cu2+ + 2e- = Cu
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科目:高中化學 來源:2015屆河南省原名校高三上學期第一次摸底考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述中正確的是
A.標準狀況下,2.24L三氯甲烷含有分子數(shù)目為0.1NA
B.1 mol FeI2與足量氯氣反應對轉移的電子數(shù)為2 NA
C.1 molCH3COONa 和少量CH3COOH溶于水所得中性溶液中,CH3COO-數(shù)目為NA
D.標準狀況下,22.4L的乙烯中含有的共用電子對數(shù)為12 NA
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科目:高中化學 來源:2015屆河北省邯鄲市高三上學期摸底考試化學試卷(帶析版) 題型:選擇題
2010年4月中旬全球核安全峰會在華盛頓舉行,發(fā)展核電、制裁核武器發(fā)展是會議主題,各式各樣電池的發(fā)展是化學對人類的一項重大貢獻,下列有關電池的敘述正確的是
A.手機上用的鋰離子電池屬于一次電池
B.鋅錳干電池中,鋅電極是負極
C.氫氧燃料電池工作時氫氣在負極被還原
D.太陽能電池的主要材料為二氧化硅
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科目:高中化學 來源:2015屆河北省邯鄲市高三上學期摸底考試化學試卷(帶析版) 題型:選擇題
下列有關物質組成、分類正確的是
A.鹽酸、硫酸、硝酸都是強氧化性酸
B.新制氯水的溶質主要是次氯酸分子
C.純堿、燒堿的成分分別是碳酸鈉、氫氧化鈉
D.苯、聚苯乙烯、聚乙烯的組成元素以及元素質量比相等
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科目:高中化學 來源:2015屆河北省衡水市高三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有FeSO4、Fe2(SO4)3、H2SO4的混合溶液,其中c(H+)=0.10mol/L.取該溶液200mL,加入過量BaCl2溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥,得到沉淀27.96g;再另取該混合溶液200mL,向其中加入過量NaOH溶液,攪拌使其充分反應,待沉淀全部變?yōu)榧t褐色后,過濾、洗滌并灼燒所得固體,最終得固體8.00g.則原混合溶液中c(Fe2+)與c(Fe3+)之比為( )
A.4:1 B.3:1 C.2:1 D.1:1
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科目:高中化學 來源:2015屆河北省衡水市高三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某工廠用提取粗鹽后的鹽鹵(主要成分為MgCl2)制備金屬鎂,其工藝流程如下。下列說法錯誤的是
A.操作①發(fā)生的反應為非氧化還原反應
B.若在實驗室進行操作①只需要漏斗和燒杯兩種玻璃儀器
C.操作②是蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶
D.在整個制備過程中,未發(fā)生置換反應
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科目:高中化學 來源:2015屆河北省衡水市高三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
生活處處有化學,下列說法正確的是( 。
A.制飯勺、飯盒、高壓鍋等的不銹鋼是合金
B.做衣服的棉和麻均與淀粉互為同分異構體
C.煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的飽和酯類
D.磨豆?jié){的大豆富含蛋白質,豆?jié){煮沸后蛋白質變成了氨基酸
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科目:高中化學 來源:2015屆河北省唐山市高三10月月考理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列方法或操作正確且能達到預期目的的是:
序號 | 實驗目的 | 方法及操作 |
① | 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱 | 用金屬鈉分別與水和乙醇反應 |
② | 欲證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵 | 滴入KMnO4酸性溶液,看紫紅色是否褪去 |
③ | 證明蛋白質在某些無機鹽溶液作用下發(fā)生變性 | 向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銅溶液,有沉淀析出;再把沉淀加入蒸餾水中 |
④ | 檢驗溴乙烷中的溴元素 | 將少量溴乙烷與NaOH溶液混合共熱,充分反應并冷卻后,向溶液中加稀HNO3酸化,再滴加AgNO3溶液 |
⑤ | 判斷不同反應的反應速率的大小 | 比較不同反應的反應熱數(shù)據(jù)的大小 |
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.②③⑤
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