【題目】下圖曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。據(jù)圖判斷不正確的是

A. bc段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

B. ad段表示在無催化劑催化的條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

C. 若物質(zhì)A與物質(zhì)P之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)為可逆反應(yīng)，酶可同樣地降低正、逆反應(yīng)的活化能

D. 若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動

【答案】B

【解析】試題分析：A、bc段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能，A正確；

B、ac段表示在無催化劑催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能，B錯誤；

C、若物質(zhì)A與物質(zhì)P之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)為可逆反應(yīng)，酶可同樣地降低正、逆反應(yīng)的活化能，C正確；

D、由于酶比無機催化劑降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更顯著，所以若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子方程式不正確的是

A. 氯氣溶于水：Cl2+H2OH++Cl-+HClO

B. Fe和鹽酸反應(yīng)：Fe+2H+ ═Fe3++H2↑

C. NO2溶于水的反應(yīng)：3NO2+H2O ═ 2H+ + 2NO3- + NO

D. 氧化銅與硫酸反應(yīng)：CuO＋2H＋═ Cu2+＋H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知硫酸銅加熱分解生成CuO、O2、SO2和SO3(g)。通過測定產(chǎn)生的三種氣體的量可確定該反應(yīng)的方程式。實驗用到的儀器如下圖所示。

有關(guān)操作和結(jié)果如下(已知：H＋＋HSO3－＝SO2↑＋H2O)。

①準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的無水CuSO4固體充分加熱到完全分解。

②實驗后測得裝置F總質(zhì)量比實驗前減少了0.96 g(忽略水蒸氣的損失和SO2的溶解)。

③干燥管C在實驗后質(zhì)量增加3.84 g。

④由量筒中水的體積，折算出標(biāo)準(zhǔn)狀況下相應(yīng)氣體的體積為224 mL。

試回答下列問題：

（1）裝置C的作用是__________________，裝置F的作用是______________。

（2）使用上圖所給儀器裝置(可重復(fù)使用)，按從左到右的方向連接各儀器，接口順序為①→⑨⑩→⑥⑤→________→________→________→②(填序號) 。

（3）裝置F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。

（4）請通過計算，推斷出該條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是（ ）

A. 5NH4NO32HNO3＋4N2↑＋9H2O反應(yīng)中，生成28gN2，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為3.75NA

B. 室溫下，0.2mol·L-1的Na2SO4溶液中含Na+數(shù)目為0.4NA

C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，NA個HF分子所占的體積約為22.4L

D. 高溫下，0.2molFe與足量水蒸氣反應(yīng)，生成的H2分子數(shù)目為0.3NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及其化合物在能源和材料方面具有廣泛的用途，回答下列問題：

（1）已知CH4(g)+O2(g)=CO(g)+2H2O(l) =-607.31kJ/mol

2CO(g)+ O2(g)=2CO2(g) =-566.0kJ/mol

寫出表示甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式________________。

（2）天然氣的一個重要用途是制取H2，其原理為：CO2(g)＋CH4(g) 2CO(g)＋2H2(g) 。

在密閉容器中通入物質(zhì)的量濃度均為0.1mol/L的CH4與CO2，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測得CH4的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強的關(guān)系如下圖所示。則：

①壓強P2_____P1（填 “>”或“<”）；原因________________________________________________________________________________。

②壓強為P1時，在Y點：v(逆)_______v(正)（填“>”、“<”或“=”）。

③求X點對應(yīng)溫度下的該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=____________。（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（3）CO可以合成二甲醚，CO(g)+4H2(g)CH3OCH3(g)＋H2O(g) △H<0，二甲醚可以作為燃料電池的原料。利用此燃料電池以石墨為電極電解1L，0.5mol/L的CuSO4溶液，導(dǎo)線通過0.1mol電子時，假設(shè)溶液體積不變，則所得溶液pH=______________，標(biāo)況下理論上產(chǎn)生O2_______________L（保留小數(shù)點后兩位）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室需要480 mL 1 mol·L－1 NaOH溶液，根據(jù)溶液配制情況回答下列問題：

(1)實驗中除了托盤天平(砝碼)、藥匙、量筒、燒杯、玻璃棒外還需要的其他儀器有______ 、 ___。

(2)下圖是某同學(xué)在實驗室配制該NaOH溶液的過程示意圖，其中有錯誤的是_______(填操作序號)。

(3)稱取NaOH固體時，所需砝碼的質(zhì)量為___________(填寫字母)

A．19.2g B．20g C．19.2g ～20g D．大于20g

(4)在溶液的配制過程中，有以下基本實驗步驟，其中只需進行一次的操作步驟的是(填寫操作步驟的代號)_____________

①稱量 ②溶解 ③轉(zhuǎn)移 ④洗滌 ⑤定容 ⑥搖勻

(5)下列操作會導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高的是_________

A．NaOH固體長期暴露在空氣中

B．用水溶解NaOH固體后，立即轉(zhuǎn)入容量瓶中定容

C．稱量碳酸鈉固體時，若將物質(zhì)和砝碼放反

D．定容后發(fā)現(xiàn)液面高于刻線，可用膠頭滴管將多余的水吸出

E．定容時俯視刻度線

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅有兩種常見的氧化物CuO和Cu2O。某學(xué)習(xí)小組取0.98 g(用精密天平測量)Cu(OH)2固體加熱，有銅的氧化物生成，其質(zhì)量隨溫度變化如圖甲所示；另外，某同學(xué)繪制了三條表示金屬氧化物與其所含金屬元素的質(zhì)量的關(guān)系曲線，如圖乙所示。則下列分析正確的是(　　)

A. 圖甲中a點和b點對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式分別為Cu2O和CuO

B. 圖甲整個過程中共生成0.26 g水

C. 圖乙三條曲線中，表示CuO和其中所含Cu元素質(zhì)量關(guān)系的曲線是A

D. 圖甲中，a到b的過程中有0.01 mol電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室欲制取適量NO2氣體，下圖中最適合完成該實驗的簡易裝置是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬及其化合物的種類很多，我們可以按照“金屬單質(zhì)、金屬氧化物、金屬氫氧化物、鹽”的類別進行研究。以下是元素周期表中前18號某種金屬元素對應(yīng)的單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”所指的轉(zhuǎn)化都是一步完成）。

(1)若B為呼吸面具中的供氧劑，其供氧時每生成1molO2，反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為___________________，A與水反應(yīng)的離子方程式為：_____________________。

(2)200℃時，11.6g CO2和H2O的混合物氣體與足量的B反應(yīng)，反應(yīng)后固體增加了3.6g，則原混合物的平均相對分子質(zhì)量為______________。

(3)寫出一種“C→D”轉(zhuǎn)化的離子方程式：___________________________________。

(4)某同學(xué)將一小塊A單質(zhì)露置于空氣中，觀察到下列現(xiàn)象：

銀白色變灰暗變白色出現(xiàn)液滴白色固體

則下列說法正確的是_____________________。

A．①發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

B．①變灰暗色是因為生成了過氧化鈉

C．③是碳酸鈉吸收空氣中的水蒸氣形成了溶液

D．④只發(fā)生物理變化

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