【題目】室溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是
A. 1.0 mol·L-1KNO3溶液:H+、Fe2+、Br-、SO42-
B. 使pH試紙顯藍(lán)色的溶液:K+、Na+、S2-、SO32-
C. 水電離的c(H+)=1×10-12 mol·L-1的溶液:Na+、Fe2+、Cl-、NO3-
D. 與鋁反應(yīng)生成H2的溶液:K+、Mg2+、Cl-、NO3-,SO42-、Br-
【答案】B
【解析】
A.溶液中,H+、NO3-、Fe2+會發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故A錯誤;
B.使pH試紙顯藍(lán)色的溶液,顯堿性,OH-、K+、Na+、S2-、SO32-之間不發(fā)生反應(yīng),可以大量共存,故B正確;
C.水電離的c(H+)=1×10-12 mol·L-1的溶液,可能是酸性溶液,也可能是堿性,若為酸性,則:H+、NO3-、Fe2+會發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存;若為堿性,則:OH-、Fe2+會反應(yīng)生成Fe(OH)2沉淀,不能大量共存,故C錯誤;
D.與鋁反應(yīng)生成H2的溶液,可能是酸性溶液,也可能是堿性,若為酸性,H+、NO3-和Al不能生成H2;若為堿性,則:OH-、Mg2+會反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀,故D錯誤;
本題答案為B。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z、M、W為原子序數(shù)依次增大的5種短周期元素。X的質(zhì)子總數(shù)與電子層數(shù)相同,Y是農(nóng)作物生長必需的三大營養(yǎng)元素之一,W的單質(zhì)可用于自來水消毒,Z與M同主族且二者可形成常見氣體甲,X、Y、Z三種元素可形成化合物乙。下列說法不正確的是
A. 氣體甲可以與Z的某種氫化物反應(yīng)生成強(qiáng)酸
B. 化合物乙中可能含有離子鍵
C. 單質(zhì)沸點(diǎn):W>M
D. X分別與Y、Z、M形成的簡單化合物中,X與Z形成的化合物穩(wěn)定性最高
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是
選項 | 實驗操作和現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A | 向一定濃度的Na2SiO3 溶液中通入適量CO2 氣體,出現(xiàn)白色沉淀 | H2SiO3的酸性比H2CO3的酸性強(qiáng) |
B | 向某溶液中先滴加Ba(NO3)2溶液,再滴加稀鹽酸,出現(xiàn)白色沉淀 | 原溶液中可能含SO32- |
C | 用鉑絲蘸取少量某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色 | 原溶液中不含鉀元素 |
D | 向10 mL 0.2 mol·L-1NaOH溶液中滴入2滴0.1 mol·L-1MgCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀后,再加2滴0.1 mol·L-1 FeCl3溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀 | Ksp[Mg(OH)2]> Ksp[Fe(OH)3] |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】阿伏加德羅常數(shù)的值為NA。下列說法正確的是
A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L乙烷中所含的極性共價鍵數(shù)目為7NA
B. 2.0 g H218O和D2O的混合物中含有質(zhì)子數(shù)為NA
C. 5.6 g Fe和足量鹽酸完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA
D. 2 L 0.05 mol·L1乙醇溶液中含有H原子數(shù)目為0.6NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古代的很多成語、諺語都蘊(yùn)含著科學(xué)知識。下列對成語、諺語的解釋正確的是
A. “甘之如飴”說明糖類均有甜味
B. “火樹銀花”中的焰火實質(zhì)上是金屬元素的焰色反應(yīng)
C. “冰,水為之,而寒于水”說明相同質(zhì)量和溫度的水和冰,冰的能量高
D. “玉不琢,不成器”“百煉方能成鋼”發(fā)生的均為化學(xué)變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CuSO4溶液中加入過量KI溶液,產(chǎn)生白色CuI沉淀,溶液變棕色。向反應(yīng)后溶液中通入過量SO2,溶液變成無色。下列說法不正確的是
A. 滴加KI溶液時,KI被氧化,CuI是還原產(chǎn)物
B. 通入SO2后,溶液變無色,體現(xiàn)SO2的還原性
C. 整個過程發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)
D. 上述實驗條件下,物質(zhì)的氧化性:Cu2+>I2>SO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“生物質(zhì)”是指由植物或動物生命體衍生得到的物質(zhì)的總稱。作為人類解決能源危機(jī)重要途徑之一的“生物質(zhì)能”,主要指用樹木、莊稼、草類等植物直接或間接提供的能量。古老的刀耕火種、燒柴做飯、燒炭取暖等粗放方式正在被現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所改變。下面有關(guān)生物質(zhì)能的說法,不正確的是
A. 利用生物質(zhì)能就是間接利用太陽能 B. 生物質(zhì)能是可再生的能源
C. 生物質(zhì)能是解決農(nóng)村能源的重要途徑 D. 生物質(zhì)能的缺點(diǎn)是嚴(yán)重污染環(huán)境
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有① Na2CO3溶液 ② CH3COONa溶液 ③ NaOH溶液各25mL,物質(zhì)的量濃度均為0.1mol·L-1,下列說法正確的是
A. 3種溶液pH的大小順序是③>②>①
B. 若將3種溶液稀釋相同倍數(shù),pH變化最大的是②
C. 若分別加入25mL0.1mol·L-1鹽酸后,pH最大的是①
D. 若3種溶液的pH均為9,則物質(zhì)的量濃度的大小順序是③>①>②
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在標(biāo)準(zhǔn)狀況下15 g CO與CO2的混合氣體,體積為11.2 L。則:
(1)混合氣體的密度是___________(保留4位有效數(shù)字)。
(2)混合氣體的平均摩爾質(zhì)量是________。
(3)CO2和CO的體積之比是______________________。
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