分析 利用水和有機(jī)溶劑互不相溶,放出少量液體,加入液體根據(jù)是否分層來判斷.
解答 解:分離互不相容的液體,混合分層,則分離互不相容的液體混合物常用分液法,不知道哪一層液體是水層,設(shè)計(jì)簡便的判斷方法為打開分液漏斗的活塞,慢慢放出少量液體于試管中,向其中加入少量水,加水后試管中液體不分層,則下層為水層,反之上層為水層,
答:取一支小試管,打開分液漏斗的活塞,慢慢放出少量液體,往其中加入少量水,如果加水后,試管中的液體不分層,說明分液漏斗中,下層是“水層”,反之,則上層是水層.
點(diǎn)評 本題綜合考查物質(zhì)的分離、提純以及檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及操作方法,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該化學(xué)反應(yīng)的過程是吸熱的 | |
B. | 該化學(xué)反應(yīng)的過程是放熱的 | |
C. | 分子運(yùn)動速率加快,使反應(yīng)物分子的碰撞機(jī)會增多 | |
D. | 反應(yīng)物分子的能量增加,活化分子百分?jǐn)?shù)增加,有效碰撞次數(shù)增多 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于25% | B. | 大于25% | C. | 小于25% | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 檢驗(yàn)食鹽中是否添加KIO3 | 取食鹽試樣,溶于KI溶液,加入淀粉溶液,觀察溶液是否變藍(lán) |
B | 驗(yàn)證硝酸是揮發(fā)性酸 | 用兩根玻璃棒分別蘸取濃硝酸和濃氨水,然后靠近,觀察是否有白煙產(chǎn)生 |
C | 驗(yàn)證Br2氧化性強(qiáng)于Fe3+ | 取少許FeCl3晶體溶于稀鹽酸,加入KSCN觀察溶液是否變紅,滴入溴水后再觀察是否變紅 |
D | 驗(yàn)證氯酸鉀中含有氯元素 | 取少量氯酸鉀加入MnO2充分加熱,殘留物溶于水,取上層清液,滴入硝酸酸化的AgNO3溶液,觀察是否有白色沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 1:3 | D. | 1:4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2H2 | B. | C2H5OH | C. | CH3CHO | D. | CH3COOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前酸、堿溶液的溫度要相同 | |
B. | 環(huán)形玻璃棒攪拌能加快反應(yīng)速率,減小實(shí)驗(yàn)誤差 | |
C. | 為了使反應(yīng)均勻進(jìn)行,可以向酸(堿)中分次加入堿(酸) | |
D. | 為了使反應(yīng)更完全,可以使酸或堿適當(dāng)過量 |
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