分析 (1)反應①中化合物I的結構簡式為CH3COCH2COOCH2CH3,根據(jù)結構簡式可得分子式,寫出反應的方程式可得耗氧量;
(2)醇中羥甲基(-CH2OH或HOCH2-)在Cu催化下與過量O2反應生成能發(fā)生銀鏡反應的醛基(-CHO或OHC-),依題意可知A的碳鏈兩端各有1個羥甲基(-CH2OH或HOCH2-),CH3COOCH2CH3的分子式為C4H8O2,減去2個C、6個H、2個O之后可得2個C、2個H,即A的碳鏈中間剩余基團為-CH=CH-,則A的結構簡式為HOCH2CH=CHCH2OH,以此為突破口,可以推斷B的結構簡式為OHCCH=CHCHO;
(3)II的結構簡式為C6H5CH=CHCHOHCH3,其分子式為C10H12O,C屬于鹵代烴,其分子式為C10H11Cl,C比II多1個Cl少1個OH,C與 NaOH水溶液共熱生成II,說明C的結構簡式為C6H5CH=CHCHClCH3,根據(jù)鹵代烴的性質可書寫并配平其水解反應的化學方程式;
(4)根據(jù)鹵代烴與NaOH乙醇溶液共熱發(fā)生消去反應的原理,C與NaOH乙醇溶液共熱生成的有機產(chǎn)物可能是C6H5CH=C=CHCH3、C6H5CH=CHCH=CH2,前者的核磁共振氫譜除苯環(huán)峰外還有三組峰,峰面積之比為1:1:3,因此不符合題意,則化合物IV的結構簡式為C6H5CH=CHCH=CH2.
解答 解:(1)反應①中化合物I的結構簡式為CH3COCH2COOCH2CH3,其分子式為C6H10O3;根據(jù)烴的含氧衍生物燃燒通式可得:C6H10O3+7O2$\stackrel{點燃}{→}$6CO2+5H2O,其中氧氣與I的物質的量之比等于系數(shù)之比,則1molI完全燃燒最少需要消耗7mol O2;
故答案為:C6H10O3; 7;
(2)醇中羥甲基(-CH2OH或HOCH2-)在Cu催化下與過量O2反應生成能發(fā)生銀鏡反應的醛基(-CHO或OHC-),依題意可知A的碳鏈兩端各有1個羥甲基(-CH2OH或HOCH2-),CH3COOCH2CH3的分子式為C4H8O2,減去2個C、6個H、2個O之后可得2個C、2個H,即A的碳鏈中間剩余基團為-CH=CH-,則A的結構簡式為HOCH2CH=CHCH2OH,以此為突破口,可以推斷B的結構簡式為OHCCH=CHCHO,
故答案為:HOCH2CH=CHCH2OH; OHCCH=CHCHO;
(3)C的結構簡式為C6H5CH=CHCHClCH3,與NaOH在加熱條件下發(fā)生水解反應,反應的方程式為,
故答案為:;
(4 )C與NaOH乙醇溶液共熱生成的有機產(chǎn)物可能是C6H5CH=C=CHCH3、C6H5CH=CHCH=CH2,前者的核磁共振氫譜除苯環(huán)峰外還有三組峰,峰面積之比為1:1:3,因此不符合題意,則化合物D的結構簡式為,故答案為:.
點評 本題考查考生對烯烴、炔烴、鹵代烴、醇、醛、酯等常見有機物的結構和成鍵特征的了解;考查考生對以上有機物典型代表物的組成和性質以及它們相互聯(lián)系的了解;考查考生對重要有機反應類型如取代反應、加成反應、消去反應和氧化反應的了解;考查考生對核磁共振氫譜峰組數(shù)和峰面積之比的了解;考查考生對有機化合物同分異構現(xiàn)象的了解;考查考生的分析能力、邏輯推理能力、綜合應用信息以及信息遷移能力.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵和稀硫酸反應:2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ | |
B. | 氯化鋁溶液中加入過量的氨水 Al3++4NH3•H2O=AlO2-+4NH4++2H2 O | |
C. | 鈉和冷水反應 Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ | |
D. | 純堿溶液中通入二氧化碳:CO32-+CO2+H2O=2HCO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{a}{60}×22.4$L | B. | $\frac{W}{100}×22.4$L | C. | $\frac{W-a}{40}×22.4$L | D. | 無法計算 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 天然植物油常溫下一般呈液態(tài),難溶于水,沒有恒定的熔、沸點 | |
B. | 棉花、蠶絲的主要成分都是纖維素 | |
C. | 常溫常壓下,0.1 mol D${\;}_{2}^{18}$O中含有的中子數(shù)、質子數(shù)、電子數(shù)均為NA | |
D. | 乙烯和苯都能使溴水中的水層褪色,褪色的原因相同 |
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