2.實(shí)驗(yàn)室以空氣(O2體積分?jǐn)?shù)20%)為原料,在無(wú)碳、無(wú)水的環(huán)境下,用下圖A裝置制備臭氧(3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3).

(1)空氣通入A裝置之前,應(yīng)先后通過(guò)上述裝置中的D、C(填裝置序號(hào)).
(2)臭氧與碘化鉀溶液反應(yīng)為:2KI+03+H20=2KOH+I2+02.將a處氣體通入裝置B,溶液中的現(xiàn)象為溶液出現(xiàn)紫紅色
(3)為測(cè)定02轉(zhuǎn)化為03的轉(zhuǎn)化率,將裝置B中的溶液全部轉(zhuǎn)入另一容器中,加入CC14,經(jīng)萃取、分液、蒸餾、冷卻、稱(chēng)重,得I2固體0.254g.
①萃取操作所用玻璃儀器的名稱(chēng)分液漏斗
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)通入空氣1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),O2的轉(zhuǎn)化率為15%
③測(cè)定時(shí)需在A,B裝置間連接裝置D,原因是除去臭氧中的氮的氧化物
(4)工業(yè)上分離03和02,可將混合氣體液化后再分離,下列分離方法合理的是B(填序號(hào)).
A.過(guò)濾 B.分餾 C.分液 D.萃取
(5)臭氧可用于含CN堿性電鍍廢水的處理.第i步:CN轉(zhuǎn)化為OCN-;第ii步:OCN繼續(xù)轉(zhuǎn)化為CO32一及兩種單質(zhì)氣體.若第ii步轉(zhuǎn)化時(shí),O3與OCN-物質(zhì)的質(zhì)量之比為3:2,該步反應(yīng)的離子方程式為2OH-+3O3+2OCN-=2CO32-+N2+3O2+H2O.

分析 (1)O2在無(wú)碳、無(wú)水的環(huán)境下制備臭氧,所以空氣中的水和二氧化碳要先除去;
(2)03將碘化鉀氧化成碘,據(jù)此判斷碘化鉀溶液的顏色變化;
(3)①萃取實(shí)驗(yàn)中要用分液漏斗;
②根據(jù)關(guān)系式I2~03~$\frac{3}{2}$O2,可計(jì)算出轉(zhuǎn)化了的氧氣的物質(zhì)的量,根據(jù)轉(zhuǎn)化率=$\frac{已轉(zhuǎn)化的氧氣的物質(zhì)的量}{起始氧氣總物質(zhì)的量}$×100%計(jì)算;
③在放電條件下,空氣中的氧氣有可能與氮?dú)猱a(chǎn)生氮的氧化物,這些氮的氧化物能氧化碘化鉀,所以要除去;
(4)由于03和02的沸點(diǎn)不同,所以可將混合氣體液化后再分餾的方法進(jìn)行分離;
(5)OCN繼續(xù)轉(zhuǎn)化為CO32一及兩種單質(zhì)氣體,這兩種單質(zhì)應(yīng)為氮?dú)夂脱鯕,?dāng)O3與OCN-物質(zhì)的質(zhì)量之比為3:2時(shí),根據(jù)電荷守恒可寫(xiě)出離子方程式.

解答 解:(1)O2在無(wú)碳、無(wú)水的環(huán)境下制備臭氧,空氣中的水和二氧化碳要先除去,所以空氣通入A裝置之前,應(yīng)先后通過(guò)上述裝置中的D和C,
故答案為:D;C;
(2)03將碘化鉀氧化成碘,無(wú)色的碘化鉀溶液會(huì)出現(xiàn)紫紅色,故答案為:溶液出現(xiàn)紫紅色;
(3)①萃取實(shí)驗(yàn)中要用分液漏斗,故答案為:分液漏斗;
②當(dāng)I2固體0.254g即0.001mol時(shí),根據(jù)關(guān)系式I2~03~$\frac{3}{2}$O2,可知參加反應(yīng)的氧氣的物質(zhì)的量為0.0015mol,實(shí)驗(yàn)時(shí)通入空氣1.12L即0.05mol,其中氧氣的物質(zhì)的量為0.01mol,所以O(shè)2的轉(zhuǎn)化率為$\frac{0.0015mol}{0.01mol}$×100%=15%,
故答案為:15%;
③在放電條件下,空氣中的氧氣有可能與氮?dú)猱a(chǎn)生氮的氧化物,這些氮的氧化物能氧化碘化鉀,所以測(cè)定時(shí)需在A,B裝置間連接裝置D,
故答案為:除去臭氧中的氮的氧化物;
(4)由于03和02的沸點(diǎn)不同,所以可將混合氣體液化后再分餾的方法進(jìn)行分離,故選B;
(5)OCN-繼續(xù)轉(zhuǎn)化為CO32-及兩種單質(zhì)氣體,這兩種單質(zhì)應(yīng)為氮?dú)夂脱鯕,?dāng)O3與OCN-物質(zhì)的質(zhì)量之比為3:2時(shí),反應(yīng)的離子方程式為2OH-+3O3+2OCN-=2CO32-+N2+3O2+H2O,
故答案為:2OH-+3O3+2OCN-=2CO32-+N2+3O2+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的制備,除雜和提純,難度中等,注意利用題目信息分析問(wèn)題,培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的表述正確的是(  )
A.次氯酸的電子式B.乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:C2H4
C.二氧化碳的比例模型:D.Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置分別進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)(夾持裝置已略去)

實(shí)驗(yàn)藥品制取氣體量氣管中的液體
Cu、稀HNO3H2O
NaOH固體、濃氨水NH3
Na2CO3固體、稀H2SO4CO2
鎂鋁合金、NaOH溶液(足量)H2H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)簡(jiǎn)述如何檢查該裝置的氣密性:量氣管中加水后關(guān)閉開(kāi)關(guān)A和分液漏斗活塞,微熱燒瓶,量氣管右端液面升高且保持不變,說(shuō)明氣密性好.
(2)該同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①可通過(guò)收集測(cè)量NO氣體的體積,來(lái)探究Cu樣品的純度.你認(rèn)為是否可行?請(qǐng)簡(jiǎn)述原因.不可行,因?yàn)镹O會(huì)與裝置中空氣反應(yīng)后溶于水,使測(cè)得的NO氣體體積不準(zhǔn).
(3)實(shí)驗(yàn)②中剩余的NH3需吸收處理.以下各種尾氣吸收裝置中,適合于吸收NH3,而且能防止倒吸的有ACDF
(4)實(shí)驗(yàn)③中,量氣管中的液體最好是D.
A.H2O   B.CCl4    C.飽和Na2CO3溶液    D.飽和NaHCO3溶液
(5)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)對(duì)量氣管多次讀數(shù),讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意:
①恢復(fù)至室溫,②使量氣管兩端液面相平,③視線與凹液面最低處相平.
(6)實(shí)驗(yàn)④獲得以下數(shù)據(jù)(所有氣體體積均已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)
編號(hào)鎂鋁合金質(zhì)量量氣管第一次讀數(shù)量氣管第二次讀數(shù)
1.0g10.0mL346.3mL
1.0g10.0mL335.0mL
1.0g10.0mL345.7mL
根據(jù)上述合理數(shù)據(jù)計(jì)算鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)27.0%.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.0.2mol有機(jī)物和0.4molO2在密閉容器中燃燒后的產(chǎn)物為CO2、CO和H2O(g).產(chǎn)物經(jīng)過(guò)濃硫酸后,濃硫酸的質(zhì)量增加10.8g;再通過(guò)灼熱CuO充分反應(yīng)后,固體質(zhì)量減輕3.2g;最后氣體再通過(guò)堿石灰被完全吸收,堿石灰質(zhì)量增加17.6g.0.1mol該有機(jī)物恰好與4.6g金屬鈉完全反應(yīng).下列關(guān)于該有機(jī)物的說(shuō)法不正確的是(  )
A.該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是62
B.該化合物的化學(xué)式為C2H6O2
C.1mol該化合物能與2molO2發(fā)生催化氧化反應(yīng)
D.1mol該有機(jī)物最多能與2molNa反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.飲水安全在人們生活中占有極為重要的地位,某研究小組提取三處被污染的水源進(jìn)行了分析,給出了如下實(shí)驗(yàn)信息:其中一處被污染的水源含有A、B兩種物質(zhì),一處含有C、D兩種物質(zhì),一處含有E物質(zhì).A、B、C、D、E五種常見(jiàn)化合物都是由下表中的離子形成:
陽(yáng)離子  K+   Na+   Cu2+  Al3+
陰離子  SO42-  HCO3-  NO3-  OH-
為了鑒別上述化合物,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如下所示:
①將它們?nèi)苡谒,D為藍(lán)色溶液,其他均為無(wú)色溶液;
②將E溶液滴入到C溶液中出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加,沉淀溶解;
③進(jìn)行焰色反應(yīng),只有B、C為紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片);
④在各溶液中加入硝酸鋇溶液,再加過(guò)量稀硝酸,A中放出無(wú)色氣體,C、D中產(chǎn)生白色沉淀;
⑤將B、D兩溶液混合,未見(jiàn)沉淀或氣體生成.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)填空:
(1)寫(xiě)出B、D的化學(xué)式:B:KNO3;D:CuSO4
(2)將含1mol A的溶液與含1mol E的溶液反應(yīng)后蒸干,僅得到一種化合物,該化合物為Na2CO3
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:Al3++3OH-═Al(OH)3、Al(OH)3+OH-═[Al(OH)4]-
(4)C常用作凈水劑,用離子方程式表示其凈水原理:Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.工業(yè)上,以鈦鐵礦為原料制備二氧化鈦的工藝流程如圖1所示.鈦鐵礦主要成分為鈦酸亞鐵(TETiO3),其中一部分鐵元素在風(fēng)化過(guò)程中會(huì)轉(zhuǎn)化為+3價(jià).

已知:TiOSO4遇水會(huì)水解.
(1)步驟②中,用鐵粉將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+的反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++Fe═3Fe2+
(2)步驟③中,實(shí)現(xiàn)混合物的分離是利用物質(zhì)的b(填字母序號(hào)).
a.熔沸點(diǎn)差異    b.溶解性差異   c.氧化性、還原性差異
(3)步驟②、③、④中,均需用到的分離操作是過(guò)濾(填操作名稱(chēng));
(4)請(qǐng)結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)用化學(xué)平衡理論解釋步驟④中將TiO2+轉(zhuǎn)化為H2TiO3的原理:溶液中存在平衡:TiO2++2H2O?H2TiO3+2H+,當(dāng)加入熱水稀釋、升溫后,平衡正向移動(dòng),生成H2TiO3
(5)可以利用生產(chǎn)過(guò)程中的廢液與軟錳礦(主要成分為MnO2)反應(yīng)生產(chǎn)硫酸錳(MnSO4,易溶于水),則反應(yīng)的離子方程式為MnO2+2Fe2++4H+=Mn2++2Fe3++2H2O.
(6)研究發(fā)現(xiàn),可以用石墨作陽(yáng)極、鈦網(wǎng)作陰極、熔融CaF2-CaO作電解質(zhì),利用如圖2所示裝置獲得金屬鈣,并以鈣為還原劑,還原二氧化鈦制備金屬鈦.
①寫(xiě)出陽(yáng)極所發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式:2O2--4e-=O2↑,或C+2O2--4e-=CO2↑.
②在制備金屬鈦前后,CaO的總量不變,其原因是(請(qǐng)結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)解釋?zhuān)┲苽銽iO2時(shí),在電解槽發(fā)生如下反應(yīng):2CaO═2Ca+O2↑,2Ca+TiO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Ti+2CaO,由此可見(jiàn),CaO的量不變.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于“焰色反應(yīng)”的理解正確的是(  )
A.只有金屬單質(zhì)才有焰色反應(yīng)B.只有金屬化合物才有焰色反應(yīng)
C.某些金屬或其化合物都有焰色反應(yīng)D.只有金屬離子才有焰色反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.運(yùn)用元素周期律分析下面的推斷,其中不正確的是( 。
A.鋰(Li)與水反應(yīng)比鈉與水反應(yīng)劇烈
B.砹(At)為有色固體,AgAt難溶于水也不溶于稀硝酸
C.在氧氣中,銣(Rb)的燃燒產(chǎn)物比鈉的燃燒產(chǎn)物更復(fù)雜
D.HBrO4的酸性比HClO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.能用H++OH-=H2O表示的是( 。
A.NaOH溶液和CO2的反應(yīng)B.NaOH溶液和醋酸的反應(yīng)
C.NaOH溶液和鹽酸反應(yīng)D.氨水和稀H2SO4的反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案