下列敘述正確的是                                                      (　　)。

A．原子晶體中只存在非極性共價鍵

B．干冰升華時，分子內(nèi)共價鍵會發(fā)生斷裂

C．由原子構成的晶體可以是原子晶體，也可以是分子晶體

D．只要含有金屬陽離子的晶體就一定是離子晶體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


下列化學用語使用不正確的是

    A．Na+的結構示意圖

    B．純堿的化學式為Na2CO3

    C．溴化銨的電子式：

    D．高氯酸（）中氯元素的化合價為+7

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科目：高中化學 來源： 題型：


已知：

①C(s)＋1/2O2(g)===CO(g)　ΔH1＝－110.35 kJ·mol－1

②CO(g)＋1/2O2(g)===CO2(g)　ΔH2＝－282.57 kJ·mol－1

③C(s)＋O2(g)===CO2(g)　ΔH3

則ΔH3等于(　　)

A．＋172.22 kJ·mol－1                  B．－172.22 kJ·mol－1

C．＋392.92 kJ·mol－1                  D．－392.92 kJ·mol－1

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列關于粒子結構的描述不正確的是       (　　)。

A．H2S 和 NH3 均是價電子總數(shù)為8的極性分子

B．HS －和 HCl 均是含一個極性鍵的 18 電子粒子

C．CH2Cl2 和 CCl4 均是四面體構型的非極性分子

D．NCl3 是含極性鍵的極性分子

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科目：高中化學 來源： 題型：


下表是元素周期表的一部分，表中所列的字母分別代表一種化學元素。

試回答下列問題：

(1)請寫出元素N的基態(tài)原子電子排布式：____________________________。

(2)元素B、G形成的單質(zhì)熔點更高的是________(填化學式)，原因是________

________________________________________________________________。

(3)ME2L2常溫下為深紅色液體，能與 CCl4、CS2 等互溶，據(jù)此可判斷 ME2L2 是________(填“極性”或“非極性”)分子。根據(jù)等電子原理：NO 中氮原子的雜化類型是________；1 mol NO 中含有 π 鍵的數(shù)目為__________。

(4)在①苯、②CH3OH、③HCHO、④CS2、⑤CCl4五種有機溶劑中，碳原子采取sp2雜化的分子有________(填序號)，CS2分子的立體構型是________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


高溫下，超氧化鉀晶體呈立方體結構，晶體中氧的化合價部分為0價，部分為－2價。如右圖所示為超氧化鉀晶體的一個晶胞，則下列說法正確的是(　　)。

A．超氧化鉀的化學式為KO2，每個晶胞含有4個K＋和4個O

B．晶體中每個K＋周圍有8個O，每個O周圍有8個K＋

C．晶體中與每個K＋距離最近的K＋有8個

D．晶體中與每個K＋距離最近的K＋有6個

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科目：高中化學 來源： 題型：


為了探究金屬腐蝕的條件和快慢，某課外學習小組用不同的細金屬絲將三根大小相同的普通鐵釘分別固定在如圖所示的三個裝置內(nèi)，并將這些裝置在相同的環(huán)境中放置相同的一段時間，下列對實驗結果的描述不正確的是(　　)

A．實驗結束時，裝置甲左側的液面一定會下降

B．實驗結束時，裝置甲左側的液面一定比裝置乙的低

C．實驗結束時，鐵釘b腐蝕最嚴重

D．實驗結束時，鐵釘c幾乎沒有被腐蝕

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科目：高中化學 來源： 題型：


為省藥品和時間，甲、乙、丙三位同學用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液(直流電源、石墨電極、導線、燒杯、試管等中學化學常見的藥品和儀器用品)以巧妙的構思“接力”的方式，設計了比較銅與鋅金屬活動性相對強弱的系列實驗。試填寫下列空白：

(1)甲同學分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部(銅與鋅不接觸)，小心向燒杯中加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是___________________________________________________

________________________________________________________________________。

甲同學的設計思路是__________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)乙同學接著甲的實驗，向燒杯中滴加________溶液，進而觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

乙同學判斷出鋅、銅金屬活動性相對強弱，所依據(jù)的原理是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)丙同學使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置，向乙同學實驗后的溶液中補充了必要的試劑(作為電解液)，反應在調(diào)控下隨即開始，實驗中有關的化學反應方程式為________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

獲得的實驗明顯現(xiàn)象是_______________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)請你再單獨設計一個簡單的實驗(試劑、儀器自選)，探究和證實鋅和銅的金屬活動性的相對強弱(簡要說明操作和現(xiàn)象)________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


A＋、B＋、C－、D、E五種粒子(分子或離子)，它們都分別含有10個電子，已知它們有如下轉化關系：

①A＋＋C－D＋E↑

②B＋＋C－—→2D

(1)寫出①的離子方程式：_____________________________；

寫出②的離子方程式：_________________________________。

(2)除D、E外，請再寫出兩種含10個電子的分子：________________________________________________________。

(3)除A＋、B＋外，請再寫出兩種含10個電子的陽離子：

__________________________________________________。

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