(本題16分)Ⅰ.實驗室經(jīng)常要制取某種氣體并驗證該氣體的性質。
(1)下列裝置適合作尾氣吸收的是        (填序號)。

(2)向下列裝置中通入氣體X,A中品紅溶液褪色,則X可能是___________(至少填兩種)如果要證明X是SO2氣體,接下來的操作是:________________________________

Ⅱ.實驗室用FeSO4溶液和NaOH溶液反應制取Fe(OH)2,卻很難看到穩(wěn)定的白色沉淀。有同學設計了一種新的實驗方法,能清楚看到生成白色沉淀及白色沉淀轉化成紅褐色沉淀的現(xiàn)象。請完成以下空白:
(1)取一定體積的0.1mol.L-1NaOH溶液放于燒杯中,_________后,再滴入幾滴植物油;
(2)選擇裝置___________(填“甲”或“乙”),將(1)所得溶液加入到裝置中并按圖示組裝好裝置。

(3)在你選擇的裝置上標明電極材料分別為____________、________________
(4)實驗中可在___________看到穩(wěn)定的白色Fe(OH)2沉淀。
(5)如果要看到白色沉淀轉化為紅褐色沉淀的的現(xiàn)象,接下來的操作是______________


Ⅰ.(1)BC(2分)
(2)SO2、Cl2(O3、ClO2等)(2分)將褪色后的溶液再加熱,如果溶液又恢復成紅色,則X一定為SO2(2分)
Ⅱ.(1)加熱煮沸(2分)
(2)裝置甲 (2分)
(3)b-Fe (1分) a-石墨(Fe) (1分)
(4)陽極附近溶液中 (2分)
(5)將電極反向連接 (2分)

解析試題分析:
Ⅰ.(1)本題答題要從防止倒吸的角度去想。
(2)能使品紅褪色的可馬上想到SO2,再細想一下還有Cl2、O3、ClO2,如果要證明通入的是二氧化硫,則要用試管取褪色后的溶液,用酒精燈進行加熱,看是否能恢復顏色;本題答題時一定要有操作、現(xiàn)象、結論
Ⅱ.本題要注意目的為了制備Fe(OH)2,觀察其顏色,所以關鍵是所用的試劑要除O2,裝置要隔絕空氣,(1)溶液要除氧氣則用加熱煮沸的方法,溫度升高,氣體在水是的溶解度下降(2)甲和乙裝置的區(qū)別在于有無外接電源,做這種題是二選一的情況,可以用假設選用一裝置,代入題意;從本題的角度,可知要產(chǎn)生二價鐵離子,再和氫氧根離子反應,所以要選用電解池,即甲裝置;b電極為陽極產(chǎn)生二價鐵離子則為Fe,a電極為石墨;因為陽極上產(chǎn)生二價鐵離子,所以白色沉淀在陽極的附近可觀察到,如果要想白色沉淀轉化為紅褐色沉淀,則要加入氧化劑,從題意中不能加入,但如果將電極反接,相當于用惰性電極電解氫氧化鈉溶液,即電解水,氧氣就可產(chǎn)生了,也就實現(xiàn)了轉化。
考點:氣體收集的方法、二氧化硫、氯氣等物質的漂白性、電解池原理與氫氧化亞鐵的制備原理的綜合運用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下圖所示裝置中,若關閉活塞,則品紅溶液無變化,石蕊溶液變紅,石灰水變渾濁。據(jù)此判斷氣體和廣口瓶中盛放的物質是(   )

A.SO2和H2SO4(濃) 
B.SO2和飽和NaHCO3 
C.Cl2和NaHSO3 
D.NO2和KOH 

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

用如圖所示裝置可以收集以下幾種氣體(燒瓶位置不動)(填字母,下同);
①H2 ②SO2 ③CH4④ HCl ⑤ NH3   ⑥ NO  ⑦H2S
(1)若燒瓶是干燥的,則由A口進氣,可收集到的氣體有          ,由B口進氣,可收集的氣體有          。
(2)若在燒瓶中充滿水,可收集的氣體有          ,氣體由          口進入。
(3)若此裝置用于凈化氣體,在燒瓶內裝有洗滌液,則混合氣體應由          口進入。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

下圖中的實驗裝置可以用于實驗室制取乙炔。請?zhí)羁眨?br />
(1)圖中A管的作用是______________,制取乙炔的化學反應方程式為____________________________。
(2)乙炔通入酸性KMnO4溶液中,發(fā)生___________反泣,可以觀察到__________________。現(xiàn)象,若通入溴水中,發(fā)生______________反應。
(3)乙炔燃燒時的現(xiàn)象為____________________,為了安全,點燃乙炔前應先______________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

實驗室制取的乙烯常含有少量二氧化硫,現(xiàn)設計如下實驗,確認混合氣體中有乙烯和二氧化硫。

(1)a、b、c、d裝置可盛放的試劑是:a________,b______,c_____,d______。

A.品紅溶液B.NaOH溶液C.濃硫酸D.酸性高錳酸鉀溶液
(2)確定含有乙烯的現(xiàn)象是_________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

三氯化六氨合鈷(Ⅲ)是一種重要的化工產(chǎn)品, 實驗中采用H2O2作氧化劑,在大量氨和氯化銨存在下,選擇活性炭作為催化劑將Co(Ⅱ)氧化為Co(Ⅲ),來制備三氯化六氨合鈷(Ⅲ)配合物,反應式為:2CoCl2·6H2O + 10NH3 + 2NH4Cl + H2O2 活性炭2[Co(NH3)6]Cl+14H2O
已知:① 鈷(Ⅱ)與氯化銨和氨水作用,經(jīng)氧化后一般可生成三種產(chǎn)物:紫紅色的二氯化一氯五氨合鈷[Co(NH3)5 Cl]Cl2晶體、磚紅色的三氯化五氨一水合鈷[Co(NH3)5 H2O]Cl3晶體、橙黃色的三氯化六氨合鈷[Co(NH3)6]Cl3晶體,控制不同的條件可得不同的產(chǎn)物(如溫度不同產(chǎn)物也不同)。293K時,[Co(NH3)6]Cl3在水中的溶解度為0.26mol/L
②CoCl2、[Co(NH3)6]Cl3、[Co(NH3)5 Cl]Cl2在水中能完全電離
③制備三氯化六氨合鈷(Ⅲ)粗產(chǎn)品的流程如下:

④三氯化六氨合鈷(Ⅲ)粗產(chǎn)品的提純流程如下:

⑤制備過程中可能用到的部分裝置如下:
            
請回答下列問題:
(1)操作B的名稱是               ,操作A后所棄去的沉淀中一定有              。
(2)CoCl2在沒有銨鹽存在的情況下,遇氨水生成藍色沉淀,該反應的離子方程式為      。原料NH4Cl的主要作用有:①                           ;②提供NH3。
(3)冷卻至10℃后,步驟B中逐滴加入H2O2溶液的目的:①         ;②使反應溫和進行。
(4)操作A的名稱為                  ,進行該操作的裝置是                 (填序號)。
A.裝置Ⅰ       B.裝置Ⅱ        C.裝置Ⅲ
若操作過程中,發(fā)現(xiàn)漏斗尖嘴處有少量晶體析出,處理方法是         。
裝置Ⅱ中儀器A、B、C、D的名稱分別是          、                   、           。
(5)步驟C進行洗滌時要用到兩種試劑,應該先用_____(填序號,下同)洗滌,后用       洗滌。
A. 飽和氯化鈉溶液         B. 無水乙醇           C. 濃鹽酸
(6)你認為本實驗提高產(chǎn)率的關鍵步驟有哪些?                              。
(7)與[Co(NH3)6]Cl3類似的產(chǎn)品還有[Co(NH3)5Cl]Cl2,請簡述驗證某晶體是[Co(NH3)6]Cl3還是
[Co(NH3)5Cl]Cl2的實驗方案:                                                   。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(本題共12分)
氯氣和氯乙烯都是重要的化工產(chǎn)品,年產(chǎn)量均在107t左右。氯氣的實驗室制備和氯乙烯的工業(yè)生產(chǎn)都有多種不同方法。
完成下列填空:
(1)實驗室制取純凈的氯氣,除了二氧化錳、濃鹽酸和濃硫酸,還需要_________、________(填寫試劑或溶液名稱)
(2)實驗室用2.00mol/L的鹽酸和漂粉精[成分為Ca(ClO)2、CaCl2]反應生成氯氣、氯化鈣和水,若產(chǎn)生2.24L(標準狀況)氯氣,發(fā)生反應的鹽酸為_________m,l。
(3)實驗室通常用向上排空氣法收集氯氣。設計一個簡單實驗,驗證所收集的氯氣中是否含有空氣。
_________________
4)工業(yè)上用電石-乙炔法生產(chǎn)乙烯的反應如下:
CaO+3CCaC2+CO
CaC2+2H2O→HC≡CH↑+Ca(OH)2
HC≡CH↑+HClCH2=CHCl
電石-乙炔法的優(yōu)點是流程簡單,產(chǎn)品純度高,而且不依賴于石油資源。
電石-乙炔法的缺點是___________________、_____________________。
(5)乙烷和氯氣反應可制得ClCH2CH2Cl,ClCH2CH2Cl加熱分解得到氯乙烯和氯化氫。設計一種以乙烯和氯氣為原料制取氯乙烯的方案(其他原料自選),用化學方程式表示(不必注明反應條件)。
要求:①反應產(chǎn)生的氯化氫必須用于氯乙烯的制備;②不再產(chǎn)生其他廢液。
___________________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

課題式課堂教學是研究性學習的一種方式,其基本教學模式為:

如圖甲是關于“一氧化碳的化學性質”的課題式課堂教學中解決問題階段,甲同學設計的證明CO具有還原性的實驗裝置。


(1)實驗時應先點燃_____________(填“A”或“B”)處的酒精燈。
(2)硬質玻璃管中反應的化學方程式為__________________________________。
(3)乙同學認為甲裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲存在瓶內,然后再處理。如圖乙是他設計的貯氣瓶,尾氣應從__________(填“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。


(4)丙同學質疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設計在CO通入CuO之前,應先通入澄清石灰水,以比較排除CO與澄清石灰水反應,試對此作出評價。你認為丙的設計是否有必要?____________,理由是________________。
(5)如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體,則應如何設計才能達到實驗目的?_________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

膽礬(CuSO4·5H2O)是銅的重要化合物,有著廣泛的應用。以下是CuSO4·5H2O的實驗室制備流程圖。

完成下列各題:
Ⅰ.(1)向含銅粉的稀硫酸中滴加濃硝酸,隨著銅粉的溶解可能觀察到的實驗現(xiàn)象        。
(2)制得的膽礬晶體(CuSO4·5H2O)中可能存在的雜質是       (寫化學式)。
(3)采用重量法測定CuSO4·5H2O的含量時,步驟如下:
①取樣,稱量    ②加水溶解   ③加氯化鋇溶液生成沉淀  ④過濾(其余步驟省略)
在過濾前,需要檢驗是否沉淀完全,其操作是                   。
Ⅱ. 某研究性學習小組用ZRY-1型熱重分析儀對12.5克硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)進行熱重分析,隨溫度的升高,硫酸銅晶體依次發(fā)生下列反應。
a.CuSO4·5H2OCuSO4+5H2O
b.CuSO4CuO+SO3↑,2SO32SO2+O2
c.4CuO2Cu 2 O+O2
請回答下列問題:
(1)實驗過程中熱重分析儀測得殘留固體質量為3.8 g,試推斷該固體的組分是   (寫化學式),其對應的物質的量之比是     。
(2)熱重分析儀加熱晶體至恒重后,將全部氣體導出,通入氫氧化鋇溶液充分反應,所得沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥,質量為       g。

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