由1mol X氣體和1mol Y氣體和催化劑放入反應(yīng)容器中,發(fā)生反應(yīng)X+Y?Z,實(shí)驗(yàn)測(cè)得Z%隨T的變化曲線如圖所示:
(1)當(dāng)溫度T<T0時(shí),v
 
v;
(2)當(dāng)溫度T=T0時(shí),v
 
v;
(3)該反應(yīng)的正反應(yīng)是
 
熱反應(yīng),其判斷依據(jù)是
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:根據(jù)圖象可知,T0時(shí)Z%達(dá)到最大,說(shuō)明此時(shí)處于平衡狀態(tài),則:v=v,所以當(dāng)溫度T<T0時(shí),反應(yīng)向著正向移動(dòng),v>v
當(dāng)溫度T>T0時(shí),Z%減小,說(shuō)明平衡向著逆向移動(dòng),該反應(yīng)一定為放熱反應(yīng).
解答: 解:(1)T0時(shí)Z%達(dá)到最大,說(shuō)明此時(shí)處于平衡狀態(tài),則:v=v,所以當(dāng)溫度T<T0時(shí),反應(yīng)向著正向移動(dòng),v>v
故答案為:>;
(2)當(dāng)溫度T=T0時(shí),根據(jù)圖象可知,T0時(shí)Z%達(dá)到最大,說(shuō)明此時(shí)處于平衡狀態(tài),則:v=v,
故答案為:=;
(3)根據(jù)圖象曲線變化可知,當(dāng)溫度T>T0時(shí),Z%減小,說(shuō)明平衡向著逆向移動(dòng),逆反應(yīng)方向?yàn)槲鼰岱磻?yīng),則該反應(yīng)一定為放熱反應(yīng),
故答案為:達(dá)到平衡狀態(tài)后升高溫度,Z%減小,說(shuō)明平衡向著逆向移動(dòng),逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),則正反應(yīng)為放熱反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡及其影響,題目難度中等,注意掌握化學(xué)平衡狀態(tài)及其影響,正確判斷圖象中的平衡狀態(tài)為解答關(guān)鍵,試題充分考查了學(xué)生的分析、理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溶液灼燒時(shí),透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃看到紫色火焰,下列判斷中錯(cuò)誤的是(  )
A、該溶液中不可能含鉀單質(zhì)
B、該溶液中不可能含鈉的化合物
C、該溶液中一定含鉀元素
D、該溶液中可能含鈉的化合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量的C72和C60,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、物質(zhì)的量相等
B、分子個(gè)數(shù)相等
C、原子個(gè)數(shù)相等
D、以上說(shuō)法都不正確

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

錳是冶煉工業(yè)中常用的添加劑.以碳酸錳礦(主要成分為MnCO3,還含有鐵、鎳、鈷等碳酸鹽雜質(zhì))為原料生產(chǎn)金屬錳的工藝流程如圖:

已知25℃,部分物質(zhì)的溶度積常數(shù)如下:
物質(zhì)Mn(OH)2Co(OH)2Ni(OH)2MnSCoSNiS
Ksp2.1×10-133.0×10-165.0×10-161.0×10-115.0×10-221.0×10-22
(1)步驟Ⅰ中,MnCO3與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)步驟Ⅱ中,MnO2在酸性條件下可將Fe2+離子氧化為Fe3+,反應(yīng)的離子方程式是
 
,加氨水調(diào)節(jié)溶液的pH為5.0-6.0,以除去Fe3+
(3)步驟Ⅲ中,濾渣2的主要成分是
 

(4)步驟Ⅳ中,在
 
(填“陰”或“陽(yáng)”)極析出Mn,電極反應(yīng)方程式為
 

(5)電解后的廢水中還含有Mn2+,常用石灰乳進(jìn)行一級(jí)沉降得到Mn(OH)2沉淀,過(guò)濾后再向?yàn)V液中加入適量Na2S,進(jìn)行二級(jí)沉降.進(jìn)行二級(jí)沉降的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

你認(rèn)為減少酸雨的產(chǎn)生可采取的措施是(  )
①用煤作燃料  ②把工廠煙囪造高  ③化石燃料脫硫  ④在已酸化的土壤中加石灰  ⑤開(kāi)發(fā)新能源.
A、①②③B、②③④⑤
C、③⑤D、①③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中a、b、c表示止水夾).

請(qǐng)按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有
 
(填2種).
(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).若在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得的氯水分為兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論如下:
①請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ的結(jié)論是否合理?若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由:
 

實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
將氯水滴入品紅溶液溶液褪色氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性
氯水中加入NaHCO3粉末有無(wú)色氣泡產(chǎn)生氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有較強(qiáng)的酸性
②請(qǐng)利用上述A、C裝置設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證Cl2和Br2的氧化性強(qiáng)弱(分別指出甲、乙、丙中盛裝的試劑、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論)
 

(3)A、D、E裝置相連后,在A中盛裝適量濃硝酸和銅片,可制得NO2并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾
 
,再打開(kāi)止水夾
 
,使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的操作是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化鈉和過(guò)氧化鈉總質(zhì)量14g,通入足量的二氧化碳后質(zhì)量變?yōu)?1.2g,求原混合物中二者的物質(zhì)的量之比.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象或者性質(zhì)與膠體的性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( 。
A、同一支鋼筆使用不同品牌墨水時(shí),容易發(fā)生堵塞現(xiàn)象
B、江河入?,容易形成沙洲
C、醫(yī)學(xué)上治療腎衰竭等疾病時(shí),血液的凈化手段利用血液透析
D、向氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、向CaCl2溶液中通入CO2:Ca2++CO2+H2O=CaCO3↓+2H+
B、向NaHSO4溶液逐滴滴加Ba(OH)2溶液至溶液呈中性:Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O
C、醋酸和氨水混合:CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O
D、石灰石與鹽酸反應(yīng):CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O

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