A. | 該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H=x-y kJ/mol | |
B. | 斷裂1 mol A-A鍵和1 mol B-B鍵放出x kJ能量 | |
C. | 2 mol AB的總能量高于1 mol A2和1 mol B2總能量 | |
D. | 該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) |
分析 由圖可知,反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,為放熱反應(yīng),反應(yīng)熱為△H=x-y kJ/mol,即斷裂化學(xué)鍵吸收的能量小于形成化學(xué)鍵釋放的能量,以此來解答.
解答 解:A.由圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H=x-y kJ/mol,故A正確;
B.?dāng)嗔? mol A-A鍵和1 mol B-B鍵吸收x kJ能量,故B錯(cuò)誤;
C.2 mol AB的總能量低于1 mol A2和1 mol B2總能量,故C錯(cuò)誤;
D.反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,為放熱反應(yīng),故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評 本題考查反應(yīng)熱與焓變,為高頻考點(diǎn),把握圖中能量變化、焓變判斷為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意圖象分析及反應(yīng)中能量變化,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳的結(jié)構(gòu)式:O=C=O | B. | 氯化氫的電子式: | ||
C. | ${\;}_{1}^{3}$H的原子結(jié)構(gòu)示意圖: | D. | 水的電離方程式:H2O=H++OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放電過程中,電子從正極轉(zhuǎn)移到負(fù)極 | |
B. | 放電過程中,H+從正極區(qū)移向負(fù)極區(qū) | |
C. | 正極反應(yīng)式為:MnO2+4H++2e-=Mn2++2H2O | |
D. | 若Cm(H2O)n是葡萄糖,當(dāng)電路中轉(zhuǎn)移了6NA電子時(shí),消耗的葡萄糖是1mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不能用磁鐵將Fe與Fe3O4分離 | |
B. | 將生成的氣體在空氣中冷卻可獲得鈉 | |
C. | 該反應(yīng)條件下鐵的氧化性比鈉強(qiáng) | |
D. | 該反應(yīng)中每生成2 mol H2,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為4×6.02×1023 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
A | FeCl2 溶液 | FeCl3 | KSCN 溶液 |
B | H2 | SO2 | NaOH 溶液 |
C | Fe2(SO4)3溶液 | FeSO4 | Cl2 |
D | SiO2 | Fe2O3 | NaOH 溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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