【題目】既可用來鑒別甲烷與乙烯，又可除去甲烷中混有乙烯的最佳方法是（　�。�

A. 通入乙醇中 B. 通入足量溴水中

C. 一定條件下通入H2 D. 點(diǎn)燃

【答案】B

【解析】A．乙醇不能吸收乙烯，不能用來除去雜質(zhì)，A錯(cuò)誤；B．乙烯可以與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，使溴水褪色，由于產(chǎn)生的物質(zhì)是液態(tài)，可以鑒別和除雜，B正確；C．加成反應(yīng)緩慢，不能完全轉(zhuǎn)化，而且反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，不能用來鑒別甲烷與乙烯，和除去甲烷中混有乙烯，C錯(cuò)誤；D．二者都可以燃燒，不能用來除雜，D錯(cuò)誤。答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將純水加熱到較高溫度時(shí)，下列敘述正確的是

A.水的離子積變大、pH變小、呈酸性

B.水的離子積不變、pH變大、呈中性

C.水的離子積變小、pH變小、呈堿性

D.水的離子積變大，pH變小、呈中性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)來探究元素周期律．甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對應(yīng)最高價(jià)含氧酸之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖1裝置來一次性完成N、C、Si三種非金屬元素的非金屬性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)研究；乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置來驗(yàn)證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律．圖2中，D、E、F三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤紅紙條．已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣．

（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中選用的物質(zhì)名稱為：A ， B；C處反應(yīng)的離子方程式為： ．
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；E處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ， F處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】[2016四川] 一定條件下，CH4與H2O(g)發(fā)生反應(yīng)：CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g)，設(shè)起始=Z，在恒壓下，平衡時(shí)CH4的體積分?jǐn)?shù)(CH4)與Z和T（溫度）的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A．該反應(yīng)的焓變ΔH>0

B．圖中Z的大小為a>3>b

C．圖中X點(diǎn)對應(yīng)的平衡混合物中=3

D．溫度不變時(shí)，圖中X點(diǎn)對應(yīng)的平衡在加壓后(CH4)減小

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016·西安一模】某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究金屬M(fèi)與濃硫酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物。

[提出假設(shè)] 假設(shè)1：氣體產(chǎn)物只有SO2； 假設(shè)2：_______________。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]為了探究金屬M(fèi)與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)物，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置：一定量的濃硫酸與金屬M(fèi)反應(yīng)。

(1) 檢查上述裝置氣密性的一種方法是：關(guān)閉分液漏斗的活塞，在H裝置后面連上一根導(dǎo)管，然后 ，則證明裝置的氣密性良好。

(2)若B瓶里品紅溶液褪色，E、F和G中都無明顯現(xiàn)象。反應(yīng)后硫酸鹽中金屬顯＋2價(jià)。寫A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

(3)若假設(shè)2正確，則可觀察到：F管中 ；G干燥管里 。

[實(shí)驗(yàn)反思] 為了進(jìn)一步探究金屬M(fèi)成分和氣體組分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

稱取11．2g金屬M(fèi)放入裝置A中，加入一定量的濃硫酸，反應(yīng)結(jié)束后，B瓶里品紅溶液褪色，金屬沒有剩余，拆下G并稱重，G增重0．9g。

(4)為了觀察溶液顏色，實(shí)驗(yàn)完畢后，需要稀釋燒瓶里溶液。稀釋燒瓶里溶液的操作方法： 。

(5)將稀釋后的溶液分裝甲、乙試管，向甲試管里滴加KSCN溶液，溶液變紅色；向乙試管里滴加酸性高錳酸鉀溶液，振蕩，溶液紫色褪去。如果燒瓶溶液中金屬離子濃度相等，則氣體成分及物質(zhì)的量為 。試寫出燒瓶里發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】[2017江蘇]溫度為T1時(shí)，在三個(gè)容積均為1 L的恒容密閉容器中僅發(fā)生反應(yīng)：2NO2(g) 2NO(g)+O2(g)(正反應(yīng)吸熱)。實(shí)驗(yàn)測得：v正= v(NO2)消耗=k正c2(NO2)，v逆=v(NO)消耗=2v(O2)消耗=k逆c2(NO)·c(O2)，k正、k逆為速率常數(shù)，受溫度影響。下列說法正確的是

A．達(dá)平衡時(shí)，容器Ⅰ與容器Ⅱ中的總壓強(qiáng)之比為4∶5

B．達(dá)平衡時(shí)，容器Ⅱ中比容器Ⅰ中的大

C．達(dá)平衡時(shí)，容器Ⅲ中NO的體積分?jǐn)?shù)小于50%

D．當(dāng)溫度改變?yōu)?/span>T2時(shí)，若k正=k逆，則 T2> T1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四種物質(zhì)摩爾質(zhì)量彼此接近。根據(jù)它們的結(jié)構(gòu)判斷，四種物質(zhì)中，沸點(diǎn)最高、在水中溶解度最大的是（ ）

A.氯乙烷B.1-戊烯C.正戊烷D.1-丁醇

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】反應(yīng)：aA(g)+bB(g)cC(g)(ΔH<0)在等容條件下進(jìn)行。改變其他反應(yīng)條件，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示：

回答問題：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式中，a∶b∶c為_______；

（2）A的平均反應(yīng)速率vⅠ(A)、vⅡ(A)、vⅢ(A)從大到小排列次序?yàn)開_____________；

（3）B的平衡轉(zhuǎn)化率αⅠ(B)、αⅡ(B)、αⅢ(B)中最小的是_______，其值是_______；

（4）由第一次平衡到第二次平衡，平衡移動的方向是_______，采取的措施是_______；

（5）比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度(T2)和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度(T3)的高低：T2_______T3(填“>”“<”或“=”)，判斷的理由是______________；

（6）達(dá)到第三次平衡后，將容器的體積擴(kuò)大一倍，假定10 min后達(dá)到新的平衡，請?jiān)谙聢D中用曲線表示第Ⅳ階段體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(曲線上必須標(biāo)出A、B、C)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用CaSO4代替O2與燃料CO反應(yīng)是一種高效、清潔的新型燃燒技術(shù)，發(fā)生如下反應(yīng)：

①CaSO4(s)＋CO(g) CaS(s)＋CO2(g)　ΔH1＝－47.3 kJ·mol－1

②CaSO4(s)＋CO(g) CaO(s)＋CO2(g)＋SO2(g) ΔH2＝＋210.5 kJ·mol－1

③CO(g) C(s)＋CO2(g)　ΔH3＝－86.2 kJ·mol－1

下列說法錯(cuò)誤的是 (　 　)

A. 反應(yīng)①達(dá)到平衡時(shí)，增大壓強(qiáng)平衡不移動

B. 反應(yīng)②的平衡常數(shù)表達(dá)式為K＝

C. 反應(yīng)①和②是主反應(yīng)，反應(yīng)③是副反應(yīng)

D. 2CaSO4(s)＋7CO(g) CaS(s)＋CaO(s)＋6CO2(g)＋C(s)＋SO2(g)是放熱反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案