精英家教網(wǎng)某同學(xué)欲探究濃硫酸、稀硫酸、濃硝酸、稀硝酸分別與鐵、銅反應(yīng)的實驗中的有關(guān)問題.
(1)在常溫下,分別向盛有等量鐵片的四支試管中加入等體積的①濃硫酸 ②稀硫酸 ③濃硝酸 ④稀硝酸,能觀察到發(fā)生明顯反應(yīng)的是
 
(填序號,下同),無明顯反應(yīng)現(xiàn)象的是
 

(2)分別向盛有等量銅片的四支試管中加入等體積的①濃硫酸 ②稀硫酸 ③濃硝酸 ④稀硝酸,能觀察到隨即發(fā)生劇烈反應(yīng)的是
 
,開始不反應(yīng),加熱后發(fā)生反應(yīng)的是
 
,加熱也不發(fā)生反應(yīng)的是
 
.能緩慢發(fā)生反應(yīng)或微熱時能發(fā)生反應(yīng)的是
 
,反應(yīng)的離子方程式為:
 
;先將銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體X持續(xù)通入如圖裝置中,一段時間后再將銅與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的大量氣體Y也持續(xù)通入該裝置中,可觀察到的現(xiàn)象包括
 

a.通入X氣體后先產(chǎn)生白色沉淀后溶解
b.通入X氣體后溶液中無明顯現(xiàn)象
c.通入Y氣體后有沉淀產(chǎn)生
d.通入Y氣體后沉淀溶解
e.通入Y氣體后溶液中無明顯現(xiàn)象
(3)若將(2)的Ba(OH)2換為氫硫酸,則通入X氣體后的現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
分析:(1)根據(jù)鐵與稀硫酸、稀硝酸迅速反應(yīng),而與濃硫酸、濃硝酸在常溫下發(fā)生鈍化現(xiàn)象進行解答;
(2)根據(jù)銅與濃硫酸、濃硝酸、稀硝酸、稀硫酸是否發(fā)生反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象進行解答;銅與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水,據(jù)此寫出反應(yīng)的離子方程式;銅與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫、銅與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮,根據(jù)二氧化氮、二氧化硫與氫氧化鋇的反應(yīng)現(xiàn)象進行解答;
(3)二氧化硫具有氧化性,能夠與氯化氫發(fā)生反應(yīng)生成淺黃色的硫單質(zhì).
解答:解:(1)鐵為活潑金屬,所以鐵與稀硫酸、稀硝酸反應(yīng)反應(yīng);常溫下鐵與濃硫酸、濃硝酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象,阻止了反應(yīng)繼續(xù)進行,所以觀察到明顯現(xiàn)象的為②④;沒有明顯現(xiàn)象的為①③,
故答案為:②④;①③;
(2)③濃硝酸常溫下就能與Cu反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水;①濃硫酸常溫與Cu不反應(yīng),加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水;②稀硫酸與Cu加熱也不反應(yīng);④稀硝酸氧化性比濃硝酸弱,常溫下與Cu反應(yīng)生成NO、硝酸銅和水,反應(yīng)較緩慢,反應(yīng)的離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,
銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體X為二氧化硫,二氧化硫與氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀亞硫酸鋇;銅與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的大量氣體Y為二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸,硝酸能把亞硫酸鋇氧化成硫酸鋇,所以正確的為ac,
故答案為:③;①;②;④;ac;
(3)氫硫酸會與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成淺黃色的硫沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2S+SO2═3S↓+2H2O,
故答案為:有淺黃色沉淀產(chǎn)生;2H2S+SO2═3S↓+2H2O.
點評:本題考查了濃硫酸、稀硫酸、濃硝酸的性質(zhì),屬于實驗探究性題目,題目難度中等,注意掌握濃硝酸和稀硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)物,明確二氧化硫具有的化學(xué)性質(zhì)及檢驗方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

氯化銅是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品.某研究小組用粗銅(含雜質(zhì)Fe)按如圖1所示流程制備氯化銅晶體(CuCl2?2H20).

(1)實驗室采用如圖2所示的裝置,可將粗銅與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為固體1(部分儀器和夾持裝置已略去).
①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

②有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收HCl的裝胃,你認(rèn)為是否必要
(填“是”或“否”).
(2)試劑X用以除去雜質(zhì),X可選用下列試劑中的
cd
cd
(填序號).
a. NaOH   b.NH3?H2O  c.CuO  d.Cu2(OH)2CO3  e.CuSO4
(3)在溶液2轉(zhuǎn)化為CuCl2?2H2O的操作過程中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色出藍色變?yōu)榫G色.小組同學(xué)欲探究其原因.
己知:在氯化銅溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
Cu(H2O)42+(aq)(藍色)+4Cl-(aq)?CuCl42-(aq)(黃色)+4H2O(l)
①上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式是K=
c(CuCl 42-  )
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-)
c(CuCl 42-  )
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-)
.若增大氯離子濃度,K值(填“增大”、“減小”或“不變”)
不變
不變

②取氯化銅晶體配制成藍綠色溶液Y,進行如下實驗,其中能證明CuCl2溶液中有上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(填序號)
abc
abc

a.將Y稀釋,發(fā)現(xiàn)溶液呈藍色
b.在Y中加入NaCl固體,溶液變?yōu)榫G色
c.取Y進行電解,溶液顏色最終消失
(4)如圖3所示,用石墨電極電解CuCl2溶液,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)陰極碳棒上有紅色和白色兩種顏色的固體析出.有關(guān)文獻資料表明,在銅和銅的化合物中Cu為紫紅色,Cu2O為紅色,CuCl為白色,它們都不溶于水.
①小組同學(xué)將陰極碳棒洗滌干凈并干燥后,放入玻璃管中,按如圖4所示連接裝置.排凈裝置中的空氣后,充分加熱,并將一張濕潤的藍色石蕊試紙置于裝置末端的導(dǎo)管口附近.實驗中發(fā)現(xiàn),碳棒上的白色物質(zhì)消失,紅色物質(zhì)依然存在;無色硫酸銅不變色,藍色石蕊試紙變?yōu)榧t色.根據(jù)上述現(xiàn)象,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CuCl+H2
  △  
.
 
2Cu+2HCl
2CuCl+H2
  △  
.
 
2Cu+2HCl

②電解CuCl2溶液時,陰極發(fā)生反應(yīng)的電極方程式為
Cu2++2e-=Cu;Cu2++Cl-+e-=CuCl
Cu2++2e-=Cu;Cu2++Cl-+e-=CuCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?太原一模)氯化銅是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品.某研究小組用粗銅(含雜質(zhì)Fe)按下述流程制備氯化銅晶體
(CuCl2?2H2O).

(1)實驗室采用如圖所示的裝置,可將粗銅與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為固體1(部分儀器和夾持裝置已略去).

①儀器A的名稱是
分液漏斗
分液漏斗

②裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

③有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收HCl的裝置,你認(rèn)為是否必要(填“是”或“否”)

(2)試劑X用于調(diào)節(jié)pH以除去雜質(zhì),X可選用下列試劑中的(填序號)
cd
cd

a.NaOH   b.NH3?H2O   c.CuO   d.Cu2(OH)2CO3   e.CuSO4
(3)在溶液2轉(zhuǎn)化為CuCl2?2H2O的操作過程中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍色變?yōu)榫G色.小組同學(xué)欲探究其原因.
已知:在氯化銅溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:Cu(H2O)42+(aq)+4Cl-(aq)     CuCl42-(aq)+4H2O(l)
                                         藍色                                    黃色
①上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式是K=
c(Cu
Cl
2-
4
)
c[Cu
(H2O)
2+
4
]?c4(Cl-)
c(Cu
Cl
2-
4
)
c[Cu
(H2O)
2+
4
]?c4(Cl-)
.若增大氯離子濃度,K值(填“增大”、“減小”或“不變”)
不變
不變

②取氯化銅晶體配制成藍綠色溶液Y,進行如下實驗,其中能夠證明CuCl2溶液中有上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(填序號)
abc
abc

a.將Y稀釋,發(fā)現(xiàn)溶液呈藍色
b.在Y中加入CuCl2晶體,溶液變?yōu)榫G色
c.在Y中加入NaCl固體,溶液變?yōu)榫G色
d.取Y進行電解,溶液顏色最終消失.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某研究小組用粗銅(含雜質(zhì)Fe)按下述流程制備氯化銅晶體(CuCl2?2H2O).

(1)步驟①中采用如下圖所示的裝置,可將粗銅與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為固體1(部分儀器和夾持裝置已略去).

①儀器A的名稱是
分液漏斗
分液漏斗

②連接好裝置,然后進行的實驗操作是
檢驗裝置氣密性
檢驗裝置氣密性
;
③有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收HCl的裝置,你認(rèn)為是否必要(填“是”或“否”)
,理由是
HCl不影響氯氣和粗銅的反應(yīng)的產(chǎn)物
HCl不影響氯氣和粗銅的反應(yīng)的產(chǎn)物

④虛線內(nèi)缺少實驗裝置,請你畫出裝置圖,標(biāo)明藥品名稱.
(2)步驟②的具體操作是
取固體1于燒杯中,加入適量稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至固體全部溶解
取固體1于燒杯中,加入適量稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至固體全部溶解

(3)步驟③中試劑X用于調(diào)節(jié)pH以除去雜質(zhì),可選用下列試劑中的
c
c
(填序號).
a.NaOH    b.NH3H2O    c.Cu2(OH)2CO3    d.CuSO4
X發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
Cu2(OH)2CO3+4H+=2Cu2++3H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3+4H+=2Cu2++3H2O+CO2
;得到固體2的操作名稱是
過濾
過濾

(4)步驟④的操作過程中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍色變?yōu)榫G色.小組同學(xué)欲探究其原因.
已知:在氯化銅溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
Cu(H2O)42+(aq)+4Cl-(aq)?CuCl42-(aq)+4H2O(l)
藍色                               黃色
取氯化銅晶體配制成藍綠色溶液Y,進行如下實驗,其中能夠證明CuCl2溶液中有上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(填序號)
abc
abc

a.將Y稀釋,發(fā)現(xiàn)溶液呈藍色    
b.在Y中加入CuCl2晶體,溶液變?yōu)榫G色
c.在Y中加入NaCl固體,溶液變?yōu)榫G色
d.取Y進行電解,溶液顏色最終消失.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究的基本程序包括形成問題、建立假設(shè)、設(shè)計研究方案、檢驗假設(shè)、表達或交流結(jié)果等.請根據(jù)課本中的《活動與探究》相關(guān)知識回答問題.
(1)某同學(xué)應(yīng)用如圖所示裝置研究氣體的性質(zhì).現(xiàn)有某氣體,其主要成分是氯氣,還含有少量空氣和水蒸氣.
精英家教網(wǎng)
請回答:該項研究的主要目的是
 
_.濃硫酸的作用是
 
.B、C中能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
.從物質(zhì)性質(zhì)方面來看,這樣的實驗設(shè)計方案不符合綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為該如何改進?
 

(2)某同學(xué)欲用如圖裝置可用來探究濃硫酸與木炭粉的加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物,填寫下列空白:
精英家教網(wǎng)
A.寫出木炭粉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

B.如果將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③:則可以檢出的物質(zhì)是
 
,不能檢出的物質(zhì)是
 
;②中3個洗氣瓶的現(xiàn)象依次為
 
、
 
、
 

C.如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、②,則不能檢出的物質(zhì)是
 

D.如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、①,則不能檢出的物質(zhì)是
 

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