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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山西省臨汾一中高一下學(xué)期期中考試?yán)砜苹瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(10分)用“√”或“×”判斷下列說法是否正確。
(1)一個(gè)D2O分子所含的中子數(shù)為8。
(2)HI、HBr、HCl、HF的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)。
(3)同主族元素從上到下,單質(zhì)的熔點(diǎn)逐漸降低。
(4)常溫下Na與足量O2反應(yīng)生成Na2O,隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快。
(5)從能量角度看,斷開化學(xué)鍵要放熱,形成化學(xué)鍵要吸熱。一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是釋放能量,還是吸收能量,取決于二者的相對大小。
(6)將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接,并平行插入稀硫酸中,由于鋅片是負(fù)極,所以溶液中的H+向負(fù)極遷移。
(7)在二氧化硫與氧氣的反應(yīng)中,適當(dāng)提高氧氣濃度,可提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。
(8)二氯甲烷沒有同分異構(gòu)體,證明甲烷分子具有正四面體結(jié)構(gòu)。
(9)用點(diǎn)燃或通入酸性高錳酸鉀溶液中的方法均可以鑒別甲烷和乙烯。
(10)苯不與酸性高錳酸鉀溶液、溴水發(fā)生反應(yīng),證明苯不具有類似乙烯中的雙鍵。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高一下學(xué)期期中考試?yán)砜苹瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:推斷題
(10分)用“√”或“×”判斷下列說法是否正確。
(1)一個(gè)D2O分子所含的中子數(shù)為8。
(2)HI、HBr、HCl、HF的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)。
(3)同主族元素從上到下,單質(zhì)的熔點(diǎn)逐漸降低。
(4)常溫下Na與足量O2反應(yīng)生成Na2O,隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快。
(5)從能量角度看,斷開化學(xué)鍵要放熱,形成化學(xué)鍵要吸熱。一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是釋放能量,還是吸收能量,取決于二者的相對大小。
(6)將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接,并平行插入稀硫酸中,由于鋅片是負(fù)極,所以溶液中的H+向負(fù)極遷移。
(7)在二氧化硫與氧氣的反應(yīng)中,適當(dāng)提高氧氣濃度,可提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。
(8)二氯甲烷沒有同分異構(gòu)體,證明甲烷分子具有正四面體結(jié)構(gòu)。
(9)用點(diǎn)燃或通入酸性高錳酸鉀溶液中的方法均可以鑒別甲烷和乙烯。
(10)苯不與酸性高錳酸鉀溶液、溴水發(fā)生反應(yīng),證明苯不具有類似乙烯中的雙鍵。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆山西省高一下學(xué)期期中考試?yán)砜苹瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:判斷題
(10分)用“√”或“×”判斷下列說法是否正確。
(1)一個(gè)D2O分子所含的中子數(shù)為8。
(2)HI、HBr、HCl、HF的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)。
(3)同主族元素從上到下,單質(zhì)的熔點(diǎn)逐漸降低。
(4)常溫下Na與足量O2反應(yīng)生成Na2O,隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快。
(5)從能量角度看,斷開化學(xué)鍵要放熱,形成化學(xué)鍵要吸熱。一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是釋放能量,還是吸收能量,取決于二者的相對大小。
(6)將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接,并平行插入稀硫酸中,由于鋅片是負(fù)極,所以溶液中的H+向負(fù)極遷移。
(7)在二氧化硫與氧氣的反應(yīng)中,適當(dāng)提高氧氣濃度,可提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。
(8)二氯甲烷沒有同分異構(gòu)體,證明甲烷分子具有正四面體結(jié)構(gòu)。
(9)用點(diǎn)燃或通入酸性高錳酸鉀溶液中的方法均可以鑒別甲烷和乙烯。
(10)苯不與酸性高錳酸鉀溶液、溴水發(fā)生反應(yīng),證明苯不具有類似乙烯中的雙鍵。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆山西省高一下學(xué)期期中考試?yán)砜苹瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)用“√”或“×”判斷下列說法是否正確。
(1)一個(gè)D2O分子所含的中子數(shù)為8。
(2)HI、HBr、HCl、HF的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)。
(3)同主族元素從上到下,單質(zhì)的熔點(diǎn)逐漸降低。
(4)常溫下Na與足量O2反應(yīng)生成Na2O,隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快。
(5)從能量角度看,斷開化學(xué)鍵要放熱,形成化學(xué)鍵要吸熱。一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是釋放能量,還是吸收能量,取決于二者的相對大小。
(6)將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接,并平行插入稀硫酸中,由于鋅片是負(fù)極,所以溶液中的H+向負(fù)極遷移。
(7)在二氧化硫與氧氣的反應(yīng)中,適當(dāng)提高氧氣濃度,可提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。
(8)二氯甲烷沒有同分異構(gòu)體,證明甲烷分子具有正四面體結(jié)構(gòu)。
(9)用點(diǎn)燃或通入酸性高錳酸鉀溶液中的方法均可以鑒別甲烷和乙烯。
(10)苯不與酸性高錳酸鉀溶液、溴水發(fā)生反應(yīng),證明苯不具有類似乙烯中的雙鍵。
【解析】氘原子含有1個(gè)中子,所以一個(gè)D2O分子中含有10個(gè)中子。非金屬性是F>Cl>Br>I,所以相應(yīng)氫化物的穩(wěn)定性逐漸減弱。同主族元素從上到下,單質(zhì)的熔點(diǎn)可以逐漸降低,例如第IA,也可以逐漸升高,例如第 ⅦA。在加熱是鈉和氧氣的生成物是過氧化鈉。斷開化學(xué)鍵要吸熱,形成化學(xué)鍵要放熱。在原電池中,電子從負(fù)極經(jīng)導(dǎo)線傳遞到正極上,溶液中的陽離子向正極移動(dòng)。增大反應(yīng)物濃度,可以加快反應(yīng)速率。若甲烷是平面型結(jié)構(gòu),則二氯甲烷必然存在2種同分異構(gòu)體。乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,甲烷不可以。同時(shí)乙烯中含碳量高,燃燒會(huì)冒出黑煙。由于苯中不存在碳碳雙鍵,所以不能使溴水褪色,也不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(10分)用“√”或“×”判斷下列說法是否正確。
(1)一個(gè)D2O分子所含的中子數(shù)為8。
(2)HI、HBr、HCl、HF的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)。
(3)同主族元素從上到下,單質(zhì)的熔點(diǎn)逐漸降低。
(4)常溫下Na與足量O2反應(yīng)生成Na2O,隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快。
(5)從能量角度看,斷開化學(xué)鍵要放熱,形成化學(xué)鍵要吸熱。一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是釋放能量,還是吸收能量,取決于二者的相對大小。
(6)將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接,并平行插入稀硫酸中,由于鋅片是負(fù)極,所以溶液中的H+向負(fù)極遷移。
(7)在二氧化硫與氧氣的反應(yīng)中,適當(dāng)提高氧氣濃度,可提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。
(8)二氯甲烷沒有同分異構(gòu)體,證明甲烷分子具有正四面體結(jié)構(gòu)。
(9)用點(diǎn)燃或通入酸性高錳酸鉀溶液中的方法均可以鑒別甲烷和乙烯。
(10)苯不與酸性高錳酸鉀溶液、溴水發(fā)生反應(yīng),證明苯不具有類似乙烯中的雙鍵。
【解析】氘原子含有1個(gè)中子,所以一個(gè)D2O分子中含有10個(gè)中子。非金屬性是F>Cl>Br>I,所以相應(yīng)氫化物的穩(wěn)定性逐漸減弱。同主族元素從上到下,單質(zhì)的熔點(diǎn)可以逐漸降低,例如第IA,也可以逐漸升高,例如第 ⅦA。在加熱是鈉和氧氣的生成物是過氧化鈉。斷開化學(xué)鍵要吸熱,形成化學(xué)鍵要放熱。在原電池中,電子從負(fù)極經(jīng)導(dǎo)線傳遞到正極上,溶液中的陽離子向正極移動(dòng)。增大反應(yīng)物濃度,可以加快反應(yīng)速率。若甲烷是平面型結(jié)構(gòu),則二氯甲烷必然存在2種同分異構(gòu)體。乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,甲烷不可以。同時(shí)乙烯中含碳量高,燃燒會(huì)冒出黑煙。由于苯中不存在碳碳雙鍵,所以不能使溴水褪色,也不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
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