人們對苯的認(rèn)識(shí)有一個(gè)不斷深化的過程。

(1)1834年德國科學(xué)家米希爾里希,通過蒸餾安息香酸(也叫苯甲酸)和石灰的混合物得到液體,命名為苯,寫出苯甲酸鈉與堿石灰共熱生成苯的化學(xué)方程式______________________。(提示:實(shí)驗(yàn)室可以用無水醋酸鈉與堿石灰反應(yīng)制甲烷氣體;瘜W(xué)方程式為:CH3COONa+NaOHCH4↑+Na2CO3)。

(2)由于苯的含碳量與乙炔(CHCH)相同,人們認(rèn)為它是一種不飽和烴,寫出C6H6的一種含三鍵且無支鏈鏈烴的結(jié)構(gòu)簡式________________________,苯不能使溴水褪色,性質(zhì)類似烷烴,任寫一個(gè)苯發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

(3)烷烴中脫去2 mol氫原子形成1 mol雙鍵要吸熱。但1,3-環(huán)己二烯()脫去2 mol氫原子變成苯卻放熱,可推斷苯比1,3-環(huán)己二烯____________ (填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。

(4)1866年凱庫勒提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結(jié)構(gòu),解釋了苯的部分性質(zhì),但還有一些問題尚未解決,它不能解釋下列____________事實(shí)(填入編號(hào))。

a.苯不能使溴水褪色                      b.苯能與H2發(fā)生加成反應(yīng)

c.溴苯?jīng)]有同分異構(gòu)體                    d.鄰二溴苯只有一種

(5)現(xiàn)代化學(xué)認(rèn)為苯分子碳碳之間的鍵是____________。

解析:本題屬典型的信息推斷題,充分考查學(xué)習(xí)能力,特別是信息遷移的能力。

第(1)問中要求寫出苯甲酸鈉跟氫氧化鈉反應(yīng)生成苯的化學(xué)方程式,而不是苯甲酸跟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式。根據(jù)提示信息:CH3COONaCH4,從結(jié)構(gòu)上看,是由氫原子代替原子團(tuán)“—COONa”而得到相應(yīng)的烴,那么在相同條件下由氫原子代替原子團(tuán)“”而得到苯。第(2)問要求寫出“含碳碳三鍵”、“無支鏈”的同分異構(gòu)體,所以有多種可能答案。第(3)問中,根據(jù)物質(zhì)的穩(wěn)定性原則知,物質(zhì)能量越低,化合物越穩(wěn)定。第(4)問中難度較大,要求在題中假設(shè)“單、雙鍵交替”前提下分析問題。若是單雙鍵交替,分子中含有三個(gè)碳碳雙鍵,可以跟溴分子、氫分子等發(fā)生加成反應(yīng),鄰二溴苯應(yīng)有兩種。

(2)CH≡C—C≡C—CH2—CH3

(3)穩(wěn)定

(4)a、d

(5)介于單鍵和雙鍵之間的特殊的鍵


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人們對苯的認(rèn)識(shí)有一個(gè)不斷深入的過程.
(1)由于苯的含碳量與乙炔相同,人們認(rèn)為它是一種含叁鍵的不飽和烴.寫出C6H6的一種含叁鍵且無支鏈鏈烴的結(jié)構(gòu)簡式
HC≡C-C≡C-CH2-CH3或HC≡C-CH2-C≡C-CH3或HC≡C-CH2-CH2-C≡CH或CH3-C≡C-C≡C-CH3
HC≡C-C≡C-CH2-CH3或HC≡C-CH2-C≡C-CH3或HC≡C-CH2-CH2-C≡CH或CH3-C≡C-C≡C-CH3
,苯不能使溴水退色,性質(zhì)類似烷烴,任寫一個(gè)苯發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)烷烴中脫去2mol氫原子形成1mol雙鍵要吸熱.但1,3環(huán)己二烯脫去2mol氫原子變成苯卻放熱,可推斷苯比1,3環(huán)己二烯
穩(wěn)定
穩(wěn)定
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”).
(3)1866年凱庫勒提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結(jié)構(gòu),解釋了苯的部分性質(zhì),但還有一些問題尚未解決,它不能解釋下列
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事實(shí)(填入選項(xiàng)字母).
A.苯不能使溴水退色  B.苯能與H2發(fā)生加成反應(yīng)
C.溴苯?jīng)]有同分異構(gòu)體  D.鄰二溴苯只有一種
(4)現(xiàn)代化學(xué)認(rèn)為苯分子碳碳之間的鍵是
介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的特殊的鍵
介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的特殊的鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?上海)人們對苯的認(rèn)識(shí)有一個(gè)不斷深化的過程.
(1)1834年德國科學(xué)家米希爾里希,通過蒸餾安息香酸()和石灰的混合物得到液體,命名為苯,寫出苯甲酸鈉與堿石灰共熱生成苯的化學(xué)方程式

(2)由于苯的含碳量與乙炔相同,人們認(rèn)為它是一種不飽和烴,寫出C6H6的一種含叁鍵且無支鏈鏈烴的結(jié)構(gòu)簡式
HC≡C-C≡C-CH2CH3
HC≡C-C≡C-CH2CH3
.苯不能使溴水褪色,性質(zhì)類似烷烴,任寫一個(gè)苯發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)烷烴中脫水2mol氫原子形成1mol雙鍵要吸熱,但1,3-環(huán)己二烯()脫去2mol氫原子變成苯卻放熱,可推斷苯比1,3-環(huán)己二烯
穩(wěn)定
穩(wěn)定
(填穩(wěn)定或不穩(wěn)定).
(4)1866年凱庫勒(如圖)提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結(jié)構(gòu),解釋了苯的部分性質(zhì),但還有一些問題尚未解決,它不能解釋下列
ad
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事實(shí)(填入編號(hào))
a.苯不能使溴水褪色      b.苯能與H2發(fā)生加成反應(yīng)c.溴苯?jīng)]有同分異構(gòu)體    d.鄰二溴苯只有一種
(5)現(xiàn)代化學(xué)認(rèn)為苯分子碳碳之間的鍵是
介于單鍵和雙鍵之間的特殊的化學(xué)鍵
介于單鍵和雙鍵之間的特殊的化學(xué)鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人們對苯的認(rèn)識(shí)有一個(gè)不斷深化的過程.
(1)課本“科學(xué)史話”中說:1834年德國科學(xué)家米希爾里希,通過蒸餾苯甲酸(  精英家教網(wǎng)  )和石灰的混合物得到苯,寫出苯甲酸鈉與堿石灰(其中的NaOH參與反應(yīng))共熱生成苯的化學(xué)方程式
 

(2)取等體積的苯和溴水混合,充分振蕩后靜置,能看到的現(xiàn)象是
 
,寫出苯發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)已知物質(zhì)所具有的能量越高,物質(zhì)越不穩(wěn)定.烷烴中脫去2mol氫原子形成1mol碳碳雙鍵要吸熱,但1,3-環(huán)己二烯(精英家教網(wǎng))脫去2mol氫原子變成苯卻放熱,可推斷苯比1,3-環(huán)己二烯
 
(填穩(wěn)定或不穩(wěn)定).精英家教網(wǎng)
(4)1866年凱庫勒提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結(jié)構(gòu),解釋了苯的部分性質(zhì),但還有一些問題尚未解決,它不能解釋下列
 
事實(shí)(填入編號(hào))
a.苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色           b.苯能與H2發(fā)生加成反應(yīng)
c.溴苯?jīng)]有同分異構(gòu)體                     d.鄰二溴苯只有一種
(5)現(xiàn)代化學(xué)認(rèn)為苯分子碳碳之間的鍵是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人們對苯的認(rèn)識(shí)有一個(gè)不斷深化的過程。

(1)1834年德國科學(xué)家米希爾里希,通過蒸餾安息香酸()和石灰的混合物得到液體,命名為苯,寫出苯甲酸鈉與堿石灰共熱生成苯的化學(xué)方程式_____________________。(已知CH3COONa+NaOHCH4↑+Na2CO3)

(2)由于苯的含碳量與乙炔相同,人們認(rèn)為它是一種不飽和烴,寫出C6H6的一種含三鍵且無支鏈鏈烴的結(jié)構(gòu)簡式__________________。苯不能使溴水褪色,性質(zhì)類似烷烴,任寫一個(gè)苯發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

(3)烷烴中脫去2 mol氫原子形成1 mol雙鍵要吸熱,但1,3-環(huán)己二烯()脫去2 mol氫原子變成苯卻放熱,可推斷苯比1,3-環(huán)己二烯_________(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。

(4)1866年凱庫勒(圖5-7)提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結(jié)構(gòu),解釋了苯的部分性質(zhì),但還有一些問題尚未解決,它不能解釋下列_________事實(shí)(填入編號(hào))。

a.苯不能使溴水褪色                          b.苯能與H2發(fā)生加成反應(yīng)

c.溴苯?jīng)]有同分異構(gòu)體                       d.鄰二溴苯只有一種

圖5-7

(5)現(xiàn)代化學(xué)認(rèn)為苯分子碳碳之間的鍵是_________。

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