一學(xué)生欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷X,Y,Z,W四塊金屬的活潑性,做了如下實(shí)驗(yàn)并得結(jié)論:當(dāng)X,Y與稀硫酸組成原電池時(shí),Y為負(fù)極; Z可以從水中置換出H2,W不能從水中置換出H2;W能將Y從其鹽溶液中置換出來(lái),據(jù)此可知它們的活潑性順序是( 。
A、Z>X>W(wǎng)>Y
B、Z>W(wǎng)>Y>X
C、X>Y>W(wǎng)>Z
D、X>Y>Z>W(wǎng)
考點(diǎn):常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,原電池和電解池的工作原理
專(zhuān)題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:一般來(lái)說(shuō),作原電池負(fù)極的金屬活動(dòng)性較強(qiáng);金屬越活潑,金屬越容易和酸或水發(fā)生置換反應(yīng);較活潑的金屬能置換出較不活潑的金屬,據(jù)此分析解答.
解答: 解:一般來(lái)說(shuō),作原電池負(fù)極的金屬活動(dòng)性較強(qiáng);金屬越活潑,金屬越容易和酸或水發(fā)生置換反應(yīng);較活潑的金屬能置換出較不活潑的金屬,所以當(dāng)X,Y與稀硫酸組成原電池時(shí),Y為負(fù)極,金屬活動(dòng)性順序:Y>X; Z可以從水中置換出H2,W不能從水中置換出H2,金屬活動(dòng)性順序:Z>W(wǎng);W能將Y從其鹽溶液中置換出來(lái),金屬活動(dòng)性順序:W>Y,通過(guò)以上分析知,金屬活動(dòng)性順序是Z>W(wǎng)>Y>X,故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的判斷,根據(jù)金屬之間的置換反應(yīng)、金屬和酸或水發(fā)生置換反應(yīng)的難易程度、金屬的最高價(jià)氧化物的水化物堿性強(qiáng)弱確定金屬的金屬性強(qiáng)弱,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是凱氏定氮法的評(píng)價(jià),其中不正確的是( 。
A、凱氏定氮法本質(zhì)上是測(cè)量食品中氮元素的含量而不是蛋白質(zhì)的含量
B、若檢測(cè)成分中氮元素只存在于蛋白質(zhì)中,則此檢測(cè)方法是可靠的
C、凱氏定氮法測(cè)量食品中蛋白質(zhì)含量存在著一定的缺陷
D、若向食品中摻加尿素[CO(NH22]則不能提高蛋白質(zhì)檢測(cè)值

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L的水中含有0.5個(gè)NA水分子
B、物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的MgCl2溶液中,含有Mg2+的個(gè)數(shù)為0.5NA
C、1mol H2和O2的混合氣體中含NA個(gè)分子
D、11.2L NH3中所含的原子數(shù)目為2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

n g CO2中有m個(gè)O原子,則阿伏加德羅常數(shù)NA的數(shù)值可表示為(  )
A、
22m
n
B、
m
22n
C、
32m
n
D、
m
32n

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別取四種溶液于四支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)論正確的是(  )
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 加入濃NaOH溶液,加熱 濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán) 原溶液中一定含有NH4+
B 加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 溶液變渾濁 原溶液中一定含有CO32-
C 加入少量雙氧水,再加幾滴KSCN溶液 溶液變紅 原溶液中一定含有Fe2+
D 加入BaCl2溶液,再加入稀硝酸 有白色沉淀生成 原溶液中一定含有SO42-
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知①硫酸比次氯酸穩(wěn)定②硫酸的酸性弱于高氯酸③H2S比HCl易被氧化④HCl比H2S更容易由單質(zhì)合成⑤鹽酸的酸性比H2S酸性強(qiáng).上述事實(shí)能夠說(shuō)明硫的非金屬性比氯弱的是( 。
A、①②③B、③④⑤
C、②③④D、①③⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

霉酚酸是一種生物活性化合物.下列有關(guān)霉酚酸的說(shuō)法正確的是( 。
A、分子式為:C17H18O6
B、1mol霉酚酸最多與5molH2發(fā)生加成反應(yīng)
C、不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
D、一定條件下 1 mol霉酚酸最多可與3 mol NaOH反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將三聚氰胺添加到食品中可以提高蛋白質(zhì)含量檢測(cè)值說(shuō)明了( 。
A、三聚氰胺是劣質(zhì)蛋白質(zhì)
B、在檢測(cè)條件下三聚氰胺可以轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)
C、三聚氰胺中氮元素的含量高于蛋白質(zhì)中氮的含量
D、三聚氰胺及蛋白質(zhì)中的氮元素在檢測(cè)條件下可以轉(zhuǎn)化生成相同的物質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物,選擇適當(dāng)?shù)脑噭⿲⑵滢D(zhuǎn)化為相應(yīng)的沉淀或固體,從而實(shí)現(xiàn)Cl-、SO42-、NO3-和的相互分離.相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可用圖表示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)流程中下列物質(zhì)的化學(xué)式
試劑X:
 
  沉淀A:
 
    沉淀B:
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)流程中加入過(guò)量的Na2CO3的目的是
 

(3)寫(xiě)出②的化學(xué)方程式:②
 

(4)按此實(shí)驗(yàn)方案得到的溶液3中肯定含有
 
(填化學(xué)式)雜質(zhì).

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