2A(g)?2B(g)+C(g)△H<0,現(xiàn)欲使正反應(yīng)速率減小,C的濃度增大,可行的措施是(  )
A、加壓B、增大C的濃度
C、減少C的濃度D、降溫
考點:化學(xué)平衡的影響因素
專題:
分析:對反應(yīng)2A(g)?2B(g)+C(g)△H<0,減小B和C的濃度反應(yīng)速率下降,但C的濃度減小,而減小壓強,平衡正向移動,C的濃度增大,使用負催化劑正反應(yīng)速率減小,但平衡不移動,C的濃度不變,而正反應(yīng)是放熱反應(yīng)去分析解答.
解答: 解:A、加壓,正反應(yīng)速率加快,故A錯誤;
B、增大C的濃度,正反應(yīng)速率加快,故B錯誤;
C、減少C的濃度,正反應(yīng)速率減小,但C的濃度變小,故C錯誤;
D、正反應(yīng)是放熱反應(yīng),降溫正反應(yīng)速率減小,平衡正向移動,C的濃度變大,故D正確;
故選:D.
點評:本題考查化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡影響因素、難度中等,注意基礎(chǔ)知識理解掌握,注意掌握外界條件對反應(yīng)速率的影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為探究H2O2、SO2、Br2氧化性強弱,某小組同學(xué)設(shè)計如下實驗(夾持及尾氣處理裝置已略去,氣密性已檢驗).
實驗操作實驗現(xiàn)象
。蜷_A中分液漏斗活塞,滴加濃硫酸A中有氣泡產(chǎn)生,B中紅棕色溴水褪色,C中有白色沉淀
ⅱ.取C中沉淀加入鹽酸C中白色沉淀不溶解
ⅲ.打開B中分流漏斗活塞,逐滴滴加H2O2開始時顏色無明顯變化;繼續(xù)滴加H2O2溶液,一段時間后,混合液逐漸變成紅棕色
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)甲同學(xué)通過C中產(chǎn)生白色沉淀,得出結(jié)論,氧化性:H2O2>SO2
①乙同學(xué)認為不能得出此結(jié)論,認為在滴加濃硫酸之前應(yīng)增加一步操作,該操作是
 

②丙同學(xué)認為還應(yīng)該在B和C之間增加洗氣瓶D,D中盛放的試劑是
 

③將乙和丙同學(xué)改進后的方案進行實驗,C中產(chǎn)生白色沉淀,得出結(jié)論:氧化性H2O2>SO2
(3)ⅲ中滴入少量H2O2沒有明顯變化.提出假設(shè):
觀點1:H2O2的量少不能氧化Br-
觀點2:B中有未反應(yīng)的H2SO3
為驗證觀點2,應(yīng)進行的實驗操作及現(xiàn)象是
 

(4)通過上述全部實驗,得出結(jié)論:H2O2、SO2、Br2氧化性由強到弱的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中敘述正確的是( 。
A、萃取操作必須在分液漏斗中進行
B、用酒精燈直接加熱蒸餾燒瓶
C、用剩的藥品應(yīng)收集起來放回原試劑瓶中
D、不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子中具有手性碳原子的是                            ( 。
A、甘油
B、3-甲基己烷
C、2-甲基-1-丁烯
D、2,2-二甲基丙烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對于可逆反應(yīng)A(g)+2B(g)?2C(g)(正反應(yīng)吸熱),下列圖象正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列燃料中,不屬于化石燃料的是( 。
A、煤B、石油C、天然氣D、水煤氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不會造成大氣污染的是( 。
A、二氧化硫B、氮氣
C、一氧化碳D、氮氧化物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

菜在生長的過程中,常噴灑農(nóng)藥防治蟲害.據(jù)有關(guān)專家介紹,用堿性溶液或清水浸泡,
可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥的毒性降低.因此,買來的蔬菜在食用之前最好用稀堿水或清水浸泡一段時間,浸泡蔬菜時可加入適量(  )
A、純堿B、白酒C、白糖D、食醋

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、向明礬溶液加入過量氨水:Al3++4OH-═〔Al(OH)4-
B、碳酸鈣溶于稀鹽酸:CO32-+2H+═H2O+CO2
C、SO2通入足量的Ba(NO32稀溶液中:3SO2+2H2O+2NO3-+3Ba2+═3BaSO4↓+2NO+4H+
D、一小塊鈉投入到CuSO4溶液中:2Na+Cu2+═Cu+2Na+

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同步練習(xí)冊答案