12．將20gBa（OH）2•8H2O晶體與10gNH4Cl晶體一起放入小燒杯中，再將燒杯放在滴有3～4滴水的玻璃片上，用玻璃棒迅速攪拌．一段時(shí)間后，觀察到玻璃片上結(jié)冰并與小燒杯粘在一起．
（1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒攪拌的目的是攪拌、混合反應(yīng)物，促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知該反應(yīng)為吸熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，這是因?yàn)榉磻?yīng)物的總能量小于（填“小于”或“大于”）生成物的總能量．
（3）完成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：20gBa（OH）2•8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O．

分析 （1）通過(guò)玻璃棒的攪拌可使混合物充分接觸而促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行；
（2）觀察到玻璃片上結(jié)冰并與小燒杯粘在一起，說(shuō)明該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量；
（3）Ba（OH）2•8H2O晶體與NH4Cl晶體在不斷攪拌下生成氨氣，據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）固體參加的反應(yīng)，攪拌可使混合物充分接觸而促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行，
故答案為：攪拌、混合反應(yīng)物，促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行；
（2）根據(jù)觀察到玻璃片上結(jié)冰并與小燒杯粘在一起可知，該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，
故答案為：吸熱；小于；
（3）Ba（OH）2•8H2O晶體與NH4Cl晶體在不斷攪拌下生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ba（OH）2•8H2O+2NH4Cl=2NH3↑+BaCl2+10H2O，
故答案為：Ba（OH）2•8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查Ba（OH）2•8H2O晶體與NH4Cl晶體的反應(yīng)，題目難度不大，考查點(diǎn)為課本實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)該部分知識(shí)時(shí)注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，把握物質(zhì)的總能量與反應(yīng)熱之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．綠色化學(xué)對(duì)化學(xué)反應(yīng)提出了“原子經(jīng)濟(jì)性”（原子節(jié)約）的新概念及要求．理想的原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)是原料分子中的原子全部轉(zhuǎn)變成所需產(chǎn)物，不產(chǎn)生副產(chǎn)物、實(shí)現(xiàn)零排放．下列幾種生產(chǎn)乙苯（C6H5-C2H5）的方法中，原子經(jīng)濟(jì)性最好的是（　�。�
A．C6H6+C2H5Cl→C6C5-C2H5+HCl
B．C6H6+C2H5OH→C6H5-C2H5+H2O
C．C6H6+CH2=CH2→C6H5-C2H5
D．C6H5-CH2CH2Br→C6H5-CH=CH2+HBr；C6H5-CH=CH2+H2→C6H5C2H5

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．葡萄糖、蔗糖、油脂和蛋白質(zhì)在一定條件下都能水解
B．等質(zhì)量的甲烷、乙烯、1，3-丁二烯（C4H6）分別在空氣中充分燃燒，所耗用氧氣的量依次增大
C．的單體是Cl-CH=CH2
D．按系統(tǒng)命名法，化合物的名稱為2-乙基丁烷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知某溶液中含有4種離子：A+、B一、H+、OH一，對(duì)這4種離子濃度的大小比較，有以下3種說(shuō)法．請(qǐng)先判斷離子濃度大小順序是否正確，你認(rèn)為正確的請(qǐng)?jiān)僭谙鄳?yīng)的空格內(nèi)填上符合這種情況的A+和B+組成物質(zhì)的化學(xué)式（只寫(xiě)一種情況，可以是一種溶質(zhì)，或兩種溶質(zhì)）；你認(rèn)為一定不正確的，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空格內(nèi)填上你選擇“不正確”的理由．供選擇的離子有：Na+、Ag+、NH4+、Cl-、NO3-、CH3COO-、H+、OH-
（1）c（B-）＞c（A+）＞c（H+）＞c（OH-）：正確，NH4Cl（AgNO3或NH4NO3或CH3COOH和CH3COONa）；
（2）c（A+）＞c（B-）＞c（OH-）＞c（H+）：正確，CH3COONa（或NH3•H2O和NH4Cl）；
（3）c（H+）＞c（B-）＞c（A+）＞c（OH-）：不正確，因c（H+）+c（A+）＞c（B-）+c（OH-），違背了電荷守恒．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．將下列對(duì)應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填寫(xiě)在下列恰當(dāng)?shù)目瞻滋?br />①CO2②HCl   ③NaOH  ④Na2O2⑤Cu（OH）2⑥Mg（OH）2⑦NH4HCO3⑧MgCl2⑨H2SO4⑩NaO2
屬于酸的是②⑨、屬于含氧酸的是⑨、屬于無(wú)氧酸的是②屬于堿的是③⑤⑥、屬于鹽的是⑦⑧、屬于鎂鹽的是⑧、屬于碳酸鹽的是⑦、屬于金屬氧化物的是④⑩屬于非金屬氧化物的是①、屬于強(qiáng)酸的是②⑨、屬于銨鹽的是⑦．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物，可通過(guò)以下方法合成：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）非諾洛芬中的含氧官能團(tuán)為醚鍵和羧基（填名稱）．
（2）化合物A的分子式為C6H5Br．
（3）反應(yīng)④的反應(yīng)類型是取代反應(yīng)．
（4）化合物D與NaOH醇溶液反應(yīng)的方程式+NaOH$→_{△}^{乙醇}$+NaBr+H2O．
（5）B的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件：
Ⅰ．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)．
Ⅱ．分子中含有兩個(gè)苯環(huán)，且分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫．
寫(xiě)出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：．
（6）利用類似上述非諾洛芬的合成方法，寫(xiě)出以為原料制備的合成路線流程圖（無(wú)機(jī)試劑任用）．合成路線流程圖示例如下：CH3CH2Br$→_{△}^{NaOH溶液}$CH3CH2OH$→_{濃硫酸△}^{CH_{3}COOH}$CH3COOCH2CH3．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用可降解塑料聚二氧化碳，能減少白色污染
B．實(shí)施“煤改氣”、“煤改電”等清潔燃料改造工程，有利于保護(hù)環(huán)境
C．雷雨過(guò)后感覺(jué)到空氣清新是因?yàn)榭諝庵挟a(chǎn)生了少量的二氧化氮
D．通常所說(shuō)的三大有機(jī)合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．近年來(lái)，我國(guó)科學(xué)家對(duì)有機(jī)物的“自由基”的研究有新的突破，在國(guó)際上占有領(lǐng)先的地位．有機(jī)物中常見(jiàn)的最簡(jiǎn)單的自由基是碳烯（：CH2），它十分活潑，很容易用它的兩個(gè)未成對(duì)電子與不飽和烴反應(yīng)，生成三碳環(huán)；也可以插在烷基的碳?xì)滏I（C-H）之間，使碳鏈增長(zhǎng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出碳烯的電子式；
（2）寫(xiě)出碳烯與丙烯反應(yīng)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；該產(chǎn)物中核磁共振氫譜峰面積（由小到大）之比為1：3：4．
（3）碳烯與烴A等物質(zhì)的量進(jìn)行反應(yīng)，生成烴B，一定量的B完全燃燒生成8.8g CO2和4.5g H2O，B分子中含有3個(gè)-CH3，且能完成下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

①寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH3CH2CH3，反應(yīng)①的類型取代反應(yīng)或水解反應(yīng)；
②寫(xiě)出反應(yīng)③④的化學(xué)方程式：
反應(yīng)③；
反應(yīng)④．
③E的同分異構(gòu)體有多種，請(qǐng)寫(xiě)出具有相同官能團(tuán)（不包括本身）的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式H2C=CHCH2CH3、、．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2-甲基-1，3-丁二烯和足量的溴發(fā)生加成反應(yīng)，其加成產(chǎn)物有（不考慮立體異構(gòu)）（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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