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【題目】下列有關說法正確的是（ ）

A. 實驗室制氫氣，為了加快反應速率，可向稀硫酸中滴加少量硝酸銅溶液

B. 可用勒夏特列原理解釋2NO2(g)N2O4(g)體系加壓后顏色變深

C. N2(g)+ 3H2(g)2NH3(g) ΔH＜0可通過加壓方式增大其平衡常數

D. 二氧化硫和乙烯兩種氣體分別通入Br2的CCl4溶液，能使溶液褪色的是乙烯氣體

【答案】D

【解析】硝酸具有氧化性，加入硝酸銅不能放出氫氣，故A錯誤；加壓后2NO2(g)N2O4(g)反應正向移動，不能用勒夏特列原理解釋2NO2(g)N2O4(g)體系加壓后顏色變深，故B錯誤；平衡常數只與溫度有關，溫度不變平衡常數不變，故C錯誤；乙烯與Br2的CCl4溶液發(fā)生加成反應，二氧化硫與Br2的CCl4溶液不反應，故D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，水溶液中H+和OH-的濃度變化曲線如圖，下列說法正確的是（ ）

A. 升高溫度，可能引起有c向b的變化

B. 該溫度下，水的離子積常數為1.0×10-13

C. 該溫度下，稀釋溶液可能引起由c向d的變化

D. 該溫度下，加入FeCl3可能引起由b向a的變化

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是

A. 蒸餾實驗時，應將溫度計水銀球置于蒸餾燒瓶支管口處

B. 蒸餾實驗時，冷水從冷凝管下口入，上口出

C. 萃取使用的主要儀器是分液漏斗，在使用前要先檢驗其是否漏液

D. 萃取實驗時，應先后將上下兩層液體從下口放出，并用不同燒杯盛放

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組欲利用CuO與NH3反應，研究NH3的某種性質并測定其組成，設計了如下實驗裝置（夾持裝置未畫出）進行實驗。請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱為______________。

（2）實驗中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體，最氣管中有無色無味的氣體產生。上述現象證明NH3 具有______性，寫出相應的化學方程式：______________。

（3）E裝置中濃硫酸的作用是______________。

（4）實驗完畢，若測得干燥管D增重mg，裝置F測得氣體的體積為VL（已折算成標準狀況）,則氨分子中氮、氫的原子個數比值為_____（用含m、V字母的代數式表示）。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G為原子序數依次增大的短周期主族元素。B、C、D均能與A形成10電子分子，E單質可用于焊接鋼軌，F與D同主族，F與G同周期。

（1）F的離子結構示意圖為___________。

（2）D、E、F的離子半徑由大到小的順序為__________________（填離子符號）。

（3）寫出能證明G比F非金屬性強的一個化學方程式______________________。

（4）F和G的一種化合物甲中所有原子均為8電子穩(wěn)定結構，該化合物與水反應生成F單質、F的最高價含氧酸和G的氫化物，三種產物的物質的量之比為2:1:6，甲的電子式為_________，該反應的化學方程式為__________________。

（5）C能分別與A和D按原子個數比1:2形成化合物乙和丙，乙的結構式為_________________。常溫下，液體乙與氣體丙反應生成兩種無污染的物質，若共生成1mol產物時放熱QkJ，該反應的熱化學方程式為__________________。

（6）現取100mL 1mol/L的E的氯化物溶液，向其中加入1mol/L氫氧化鈉溶液產生了3.9g沉淀，則加入的氫氧化鈉溶液體積可能為________________mL。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是

A．開啟啤酒瓶后，瓶中立刻泛起大量泡沫

B．由H2、I2蒸氣、HI組成的平衡混合物加壓后顏色變深

C．向氯水中加適量NaHCO3后，溶液漂白能力增強

D．在含有Fe(SCN)3的紅色溶液中加鐵粉，振蕩靜置，溶液顏色變淺或褪去

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組中每種物質都既有離子鍵又有共價鍵的一組是( )。

A.NaOH、H2SO4、(NH4)2SO4

B.MgO、Na2SO4、HNO3

C.Ba(OH)2、Na2CO3、Na3PO4

D.HCl、Al2O3、MgCl2

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】有相同質子數的微粒一定是（ ）
A.同種元素
B.同種分子
C.同種原子
D.不能確定

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中所發(fā)生的化學變化屬于取代反應的是

A. 乙炔通入溴水中 B. 乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液中

C. 在鎳作催化劑的條件下，苯與氫氣反應 D. 乙烷與氯氣光照下發(fā)生反應

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