使用容量瓶配置溶液時，由于操作不當會引起誤差，下列情況會使所配溶液濃度偏低的是                                                      （    ）

①用天平稱量時所用砝碼生銹

②用量筒量取所需濃溶液時，仰視刻度

③溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶后，燒杯及玻璃棒未用蒸餾水洗滌   

④轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶內(nèi)有少量蒸餾水

⑤定容時，俯視容量瓶的刻度線   

⑥定容后搖勻，發(fā)現(xiàn)液面降低，又補加少量水，重新達到刻度線

A．②⑤        B．②③⑥      C．①⑤⑥        D．③⑥


【答案】D

【解析】

試題分析：①砝碼生銹導致溶質(zhì)量增加，溶液濃度偏高。②仰視導致取濃溶液偏高，溶質(zhì)增加，所配溶液濃度增大。③燒杯及玻璃棒未洗滌，導致溶質(zhì)量減少，所配溶液濃度偏低。④無影響。⑤定容時俯視，導致溶劑量減少，濃度偏大。⑥定容后，加少量水，溶劑量增加，所配溶液濃度降低。

考點：實驗誤差分析


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


配制400 mL 0.5 mol·L－1的NaOH溶液，試回答下列問題：

（1）計算：需要NaOH固體的質(zhì)量為______。

（2）某學生用托盤天平稱量一個小燒杯的質(zhì)量，稱量前把游碼放在標尺的零刻度處，天平靜止時發(fā)現(xiàn)   指針在分度盤的偏右位置，此時左邊的托盤將______(填“高于”或“低于”)右邊的托盤。欲使天平平衡，所進行的操作為_______。假定最終稱得小燒杯的質(zhì)量為______(填“32.6 g”或“31.61 g”)，

（3）配制方法：設計五個操作步驟：

① 向盛有NaOH的燒杯中加入200 mL蒸餾水使其溶解，并冷卻至室溫；

② 繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1～2 cm處；

③ 將NaOH溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中；

④ 在燒杯中加入少量的蒸餾水，小心洗滌2～3次后移入容量瓶；

⑤ 改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線，加蓋搖勻。

試將以上操作排出先后順序______。

（4）某學生實際配制NaOH溶液的濃度為0.48 mol·L－1，原因可能是______。

A．使用濾紙稱量氫氧化鈉固體

B．容量瓶中原來存有少量蒸餾水

C．溶解NaOH的燒杯未經(jīng)多次洗滌

D．膠頭滴管加水后定容時仰視刻度

（5）在下列配制0.5 mol·L－1 NaOH溶液過程示意圖中有錯誤的是(填序號)______。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列與實驗相關的敘述正確的是

A．用苯萃取溴水中的Br2時，有機層從分液漏斗的下端放出

B．檢驗溶液中是否含有SO42-：依次滴入Ba(NO3)2溶液和稀鹽酸

C．配制溶液時，若加水超過容量瓶刻度，應用膠頭滴管將多余溶液吸出

D．配制AlCl3溶液時，將AlCl3溶解在較濃的鹽酸中，再用水稀釋到所需濃度

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關實驗操作正確的是

A．用過濾法分離氫氧化鐵膠體和三氯化鐵溶液的混合物

B．用容量瓶配制溶液，定容后搖勻液面下降，再加蒸餾水至刻度線

C．用容量瓶配制溶液，定容時俯視刻度線，所配溶液濃度偏大

D．將金屬鈉投入到足量CuSO4溶液中，靜置后溶液質(zhì)量增加

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列實驗方案正確且能達到相應實驗預期目的且安全的是

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科目：高中化學 來源： 題型：


化學與生產(chǎn)、生活聯(lián)系密切，下列說法正確的是

  A．常用作凈水劑的KAl(SO4)2和漂白粉都是強電解質(zhì)

  B．維生素C具有還原性，在人體內(nèi)起抗氧化作用

  C．對“地溝油”進行分餾可以獲得汽油發(fā)動機的燃料

  D．碘是人體必需的微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關實驗操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是

 

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科目：高中化學 來源： 題型：


欲觀察環(huán)戊烯 () 是否能使酸性KMnO4溶液褪色，先將環(huán)戊烯溶于適當?shù)娜軇俾稳?.005mol·L-1 KMnO4溶液并不斷振蕩。下列哪一種試劑最適合用來溶解環(huán)戊烯做此實驗（     ）

A.甲苯              B.裂化汽油         C.四氯化碳        D.水

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列反應既屬于氧化還原反應，又是吸熱反應的是

A．灼熱的碳與CO2的反應         B．Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl的反應

C．鋁片與稀鹽酸的反應           D．甲烷在氧氣中的燃燒反應

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