六種短周期元素A、B、C、D、E、F的原子序數(shù)依次增大，其中A與E，B與F同主族，E與F同周期；D的核電荷數(shù)是F的最外層電子數(shù)的2倍；B的最高正價與最低負價的代數(shù)和為0；常溫下單質(zhì)A與E的狀態(tài)不同。下列判斷正確的是

A．A、C兩種元素只能組成化學(xué)式為CA3的化合物

B．F與D形成的化合物性質(zhì)很不活潑，不與任何酸反應(yīng)

C．原子半徑由大到小的順序是E＞F＞C＞D

D．元素的非金屬性由強到弱的順序是D＞C＞F＞B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

工廠使用石油熱裂解的副產(chǎn)物甲烷來制取氫氣，其生產(chǎn)流程如下圖：

（1）此流程的第II步反應(yīng)為：CO(g)＋H2O(g) H2(g)＋CO2(g)，該反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度的變化如下表：

溫度/℃

400

500

830

平衡常數(shù)K

10

9

1

從上表可以推斷：此反應(yīng)是 （填“吸”或“放”）熱反應(yīng)。在830℃下，若開始時向恒容密閉容器中充入1mo1CO和2mo1H2O，則達到平衡后CO的轉(zhuǎn)化率為 。

（2）在500℃，按照下表的物質(zhì)的量（按照CO、H2O、H2、CO2的順序）投入恒容密閉容器中進行上述第II步反應(yīng)，達到平衡后下列關(guān)系正確的是 。

實驗編號

反應(yīng)物投入量

平衡時H2濃度

吸收或放出的熱量

反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率

A

1、1、0、0

c1

Q1

α1

B

0、0、2、2

c2

Q2

α2

C

2、2、0、0

c3

Q3

α3

A．2c1= c2 =c3 B．2Q1=Q2=Q3 C．α1 =α2 =α3 D．α1 +α2 =1

（3）在一個絕熱等容容器中，不能判斷此流程的第II步反應(yīng)達到平衡的是 。

①v(CO2)正＝v(H2O)逆

②混合氣體的密度不變

③混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變 ④各組分的物質(zhì)的量濃度不再改變

⑤體系的溫度不再發(fā)生變化

（4）下圖表示此流程的第II步反應(yīng)，在t1時刻達到平衡、在t2時刻因改變某個條件使?jié)舛劝l(fā)生變化的情況：圖中t2時刻發(fā)生改變的條件是 、 （寫出兩種）。

若t4時刻通過改變?nèi)莘e的方法將壓強增大為原先的兩倍，在圖中t4和t5區(qū)間內(nèi)畫出CO、CO2濃度變化曲線，并標明物質(zhì)（假設(shè)各物質(zhì)狀態(tài)均保持不變）。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是( )

A．中和熱測定實驗用的小燒杯和物質(zhì)的量濃度溶液配制用的容量瓶都必須干燥

B．用已知濃度的鹽酸滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液終點時仰視讀數(shù)，氫氧化鈉濃度偏低

C．配制2.0 mol·L－1的硫酸，若定容時俯視，則所得溶液濃度偏高(其他操作均正確)

D．用銅電極電解2.0 mol·L－1的硫酸，陰陽兩極生成氣體的體積之比為2∶1

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知6.0g NaOH和6.4g S混合后加熱，恰好發(fā)生如下反應(yīng)：aNaOH + bS → cNa2Sx + dNa2S2O3 + eH2O，則x的值為（ ）

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省高三第四次（12月）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

選項

實驗

解釋或結(jié)論

A

用潔凈的Pt絲蘸取某溶液進行焰色反應(yīng)，火焰呈黃色

該溶液中一定不含有K＋

B

用潔凈的玻璃管向包有Na2O2的脫脂棉吹氣，脫脂棉燃燒

CO2、H2O與Na2O2反應(yīng)是放熱反應(yīng)

C

利用一束強光照射明礬溶液，產(chǎn)生光亮的“通路”

明礬一定發(fā)生了水解

D

向某溶液中滴加硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液產(chǎn)生白色沉淀

該溶液中含有SO42－

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆河南省高三上學(xué)期第八次大考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

化學(xué)實驗裝置的科學(xué)設(shè)計是實驗是否取得預(yù)期效果的關(guān)鍵。請回答下列有關(guān)實驗裝置的相關(guān)問題：

I．圖A為教材制備乙酸乙酯的實驗裝置，甲同學(xué)認為圖B裝置比A要好，則冷卻水應(yīng)從_______口進入；乙同學(xué)認為圖C裝置效果更好，理由是________________。

Ⅱ．“摩爾鹽”[(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O]是分析化學(xué)中的重要試劑。已知：摩爾鹽隔絕空氣加熱至500℃時可完全分解。某學(xué)習(xí)小組欲探究其分解產(chǎn)物。

（1）【提出猜想】小組同學(xué)認為分解產(chǎn)物可能有以下幾種情況：

A．Fe2O3 SO2 NH3 H2O B．FeO SO3 NH3 H2O

C．FeO SO2 NH3 H2O D．Fe2O3 SO3 SO2 NH3 H2O

根據(jù)所學(xué)知識，可確定______________不成立(填序號)

（2）【藥品驗純】甲同學(xué)提出可以用濕潤的紅色石蕊試紙、稀鹽酸和__________溶液檢驗出“摩爾鹽”中的三種離子；取一定量的“摩爾鹽”配成溶液，取少量溶液置于試管中，向其中滴加______________(填試劑名稱和實驗現(xiàn)象)，則“摩爾鹽”未因氧化而變質(zhì)。

（3）【實驗探究】為檢驗分解產(chǎn)物，甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置。

①取一定量“摩爾鹽”置于加熱管A中，加熱至分解完全后打開K，再通入N2，目的是__________。

②實驗中觀察到A中固體逐漸變?yōu)榧t棕色，B、C中均產(chǎn)生白色沉淀。C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_____。

③實驗驗證取A中殘留物少許加入稀硫酸溶解，再滴入KMnO4稀溶液，不褪色證明產(chǎn)物不含_______。

（4）【實驗結(jié)論與反思】通過實驗現(xiàn)象和認真反思，上述猜想中一定正確的是_________(填序號)。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆貴州遵義航天高中高三上學(xué)期第三次模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是

A. 常溫下，44g CO2中含有2NA個碳氧雙鍵

B. 標準狀況下，0.1mol Al3+含有的核外電子數(shù)為0.3NA

C. 室溫下，1L pH=13的氫氧化鋇溶液所含氫氧根離子數(shù)為0.2NA

D. 將1mol N2和3mol H2通入密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為6NA

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江寧波效實中學(xué)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在固態(tài)金屬氧化物電解池中，高溫共電解H2O-CO2混合氣體制備H2和CO是一種新的能源利用方式,基本原理如圖所示。下列說法不正確的是

A．X是電源的負極

B．陰極的電極反應(yīng)式是H2O+2e-==H2+O2- CO2+2e-==CO+O2-

C．總反應(yīng)可表示為H2O+CO2H2+CO+O2

D．陰、陽兩極生成的氣體的物質(zhì)的量之比是1∶1

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)高三上學(xué)期期中統(tǒng)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

CO是火力發(fā)電廠釋放出的主要尾氣，為減少對環(huán)境污染，發(fā)電廠試圖采用CO與Cl2在催化劑的作用下合成光氣(COCl2)。某溫度下，向2L的密閉容器中投入一定量的CO和Cl2，在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)：

CO(g) +Cl2(g) COCl2(g) ΔH = a kJ/mol

反應(yīng)過程中測定的部分數(shù)據(jù)如下表:

t/min

n (CO)/mol

n (Cl2)/mol

0

1.20

0.60

1

0．90

2

0.80

4

0.20

（1）反應(yīng)0~2min末的平均速率v(COCl2)=______________mol/(L?min)。

（2）在2min~4min間，v(Cl2)正______________v(Cl2)逆 (填“>”、“=”或“<”)，該溫度下K =_________。

（3）在表格中畫出0~4min末n(COCl2)隨時間的變化示意圖

（4）已知X、L可分別代表溫度或壓強，下圖表示L一定時，CO的轉(zhuǎn)化率隨X的變化關(guān)系。

X代表的物理量是___________；a_______0 (填“>”，“=”，“<”)，依據(jù)是___________。

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