某;瘜W(xué)興趣小組在加熱條件下利用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)來制取并收集氯氣.
(1)寫出該反應(yīng)的離子方程式
MnO2+4H++2C1-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2C1-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

(2)若要制取純凈干燥的氯氣,應(yīng)使氣體依次通過裝有
飽和食鹽水
飽和食鹽水
濃硫酸
濃硫酸
的洗氣瓶.
(3)該小組稱取8.7g二氧化錳與足量10mol?L-1的濃鹽酸反應(yīng),理論上可制得氯氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)V1=
2.24
2.24
L.
(4)若該小組量取了10mol?L-1的濃鹽酸40mL,與足量的二氧化錳反應(yīng),理論上產(chǎn)生氯氣的體積為V2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則V1
V2(填“=”、“>”、“<”).其原因是
隨著反應(yīng)進(jìn)行,反應(yīng)物濃度減小,反應(yīng)不再進(jìn)行
隨著反應(yīng)進(jìn)行,反應(yīng)物濃度減小,反應(yīng)不再進(jìn)行
(不考慮裝置的氣密性及濃鹽酸的揮發(fā)).
分析:(1)二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯化錳、水和氯氣;
(2)氯氣中混有水蒸氣和HCl;
(3)根據(jù)二氧化錳和氯氣的關(guān)系式計算生成氯氣的體積;
(4)濃鹽酸具有較強(qiáng)的還原性,可與二氧化錳發(fā)生氧化還原反應(yīng),但稀鹽酸不反應(yīng).
解答:解:(1)二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯化錳、水和氯氣,氧化物、氣體、弱電解質(zhì)寫化學(xué)式,可溶性的強(qiáng)電解質(zhì)寫離子式,反應(yīng)的離子方程式為MnO2+4H++2C1-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4H++2C1-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)濃鹽酸有揮發(fā)性,濃鹽酸、水在加熱時會產(chǎn)生氣體,所以氯氣中含有氯化氫、水蒸氣;氯化氫極易溶于水,且飽和食鹽水中含有氯離子,抑制氯氣的溶解,所以飽和食鹽水的作用是吸收氯化氫氣體;濃硫酸有吸水性,所以其作用是除水蒸氣,
故答案為:飽和食鹽水;濃硫酸;
(3)設(shè)理論上可制得氯氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)V1,
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2
87g                        22.4L  
8.7g                        V1
所以 V1=2.24 L
故答案為:2.24;
(4)10mol?L-1的濃鹽酸40mL,與足量的二氧化錳反應(yīng),實際上產(chǎn)生的氯氣體積為V2<V1,因為濃鹽酸和二氧化錳反應(yīng)生成氯氣,稀鹽酸和二氧化錳不反應(yīng),所以隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃鹽酸變成稀鹽酸,反應(yīng)不再進(jìn)行,故V2<V1,
故答案為:>;隨著反應(yīng)進(jìn)行,反應(yīng)物濃度減小,反應(yīng)不再進(jìn)行.
點評:本題考查了氯氣的實驗室制法等知識點,難度不大,注意濃鹽酸和二氧化錳能反應(yīng)生成氯氣,稀鹽酸和二氧化錳不反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?開封一模)某;瘜W(xué)興趣小組為研究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)及SO2的部分化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如下實驗.該小組同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)使用教材所提供的銅和濃硫酸反應(yīng)的實驗裝置不僅安全性差而且易造成環(huán)境污染.經(jīng)過同學(xué)們的討論以及老師的指導(dǎo),該小組設(shè)計了圖所示的裝置并進(jìn)行實驗.
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
;
(2)請寫出玻璃導(dǎo)管的作用
防止B中的液體倒吸
防止B中的液體倒吸
(只寫一點就可);
(3)對試管A進(jìn)行加熱,發(fā)現(xiàn)D試管中有氣泡逸出,品紅溶液很快褪色,但最終未見C試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁,為探究C試管中未出現(xiàn)渾濁的原因,該小組同學(xué)在化學(xué)手冊中只查閱到下列物質(zhì)常溫下的溶解度數(shù)據(jù):
物質(zhì) 溶解度 物質(zhì) 溶解度
Ca(OH)2 0.173 Ba(OH)2 3.89
CaCO3 0.0013 BaSO3 0.016
Ca(HCO32 16.60
請你應(yīng)用類比研究方法幫他們預(yù)測C試管未出現(xiàn)渾濁的原因:
生成了溶解度較大的亞硫酸氫鋇
生成了溶解度較大的亞硫酸氫鋇

(4)為驗證C試管中溶液的組成,進(jìn)行了下列實驗,請你幫助完成下列實驗報告:
實驗方案 現(xiàn)象
方案1:取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,用①
濕潤的品紅試紙
濕潤的品紅試紙
檢驗產(chǎn)生的氣體.
試管中有氣泡生成,品紅試紙褪色
試管中有氣泡生成,品紅試紙褪色
方案2:取少量溶液于試管中,加入③
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液并觀察現(xiàn)象.
試管中出現(xiàn)渾濁
試管中出現(xiàn)渾濁
(5)實驗完畢,取下試管B并加熱,可觀察的現(xiàn)象是
溶液由無色恢復(fù)為紅色
溶液由無色恢復(fù)為紅色
,該實驗可以達(dá)到的目的是
二氧化硫和有色物質(zhì)生成的無色物質(zhì)是不穩(wěn)定的
二氧化硫和有色物質(zhì)生成的無色物質(zhì)是不穩(wěn)定的
;
(6)試管D用于吸收多余的SO2,向吸收SO2后的混合溶液中加少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o色,寫出加溴水后褪色反應(yīng)的離子方程式.
SO32-+Br2+2OH-=H2O+SO42-+2Br-
SO32-+Br2+2OH-=H2O+SO42-+2Br-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?保定一模)某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗裝置(圖中部分夾持儀器已略去)來測 定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并探究鐵與濃硫酸的反應(yīng).請回答下列問題:
(1)mg鐵碳合金中加入過量濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)彖,其原 因是①
常溫下Fe在濃硫酸中鈍化
常溫下Fe在濃硫酸中鈍化
碳不與濃硫酸反應(yīng)
碳不與濃硫酸反應(yīng)

(2)點燃酒精燈,可觀察到B中的現(xiàn)象是
品紅溶液褪色
品紅溶液褪色
C 的作用是
除去二氧化硫并檢驗二氧化硫以除盡
除去二氧化硫并檢驗二氧化硫以除盡

(3)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重bg.則銖碳合金 中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1-
3b
11m
1-
3b
11m
 (寫表達(dá)式).
(4)興趣小組使用設(shè)計的如圖實驗裝置,操作正確,且每一個反應(yīng)均完全,仍然發(fā)現(xiàn)所測得的鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,其主要原因是
干燥管中的堿石灰能夠吸收空氣中CO2、H2O等
干燥管中的堿石灰能夠吸收空氣中CO2、H2O等

(5)若反應(yīng)一段時間后,用滴管吸取A中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:
既有Fe2+,又有Fe3+
既有Fe2+,又有Fe3+
驗證Ⅲ的實驗方法是
既有Fe2+,又有Fe3+;取試樣少許與試管中,先滴加少量的硫氰化鉀溶液,振蕩后溶液顯示紅色證明有Fe3+;再取少許試樣與試管中,滴加少量的酸性KMnO4溶液,若淺紅色褪去,證明溶液中含有Fe2+
既有Fe2+,又有Fe3+;取試樣少許與試管中,先滴加少量的硫氰化鉀溶液,振蕩后溶液顯示紅色證明有Fe3+;再取少許試樣與試管中,滴加少量的酸性KMnO4溶液,若淺紅色褪去,證明溶液中含有Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組在實驗里制取乙烯時,加熱時,因溫度過高而發(fā)生副反應(yīng),部分乙醇跟濃H2SO4反應(yīng)生成SO2、CO2、水蒸氣和炭黑.
(1)寫出該副反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH3CH2OH+4H2SO4(濃)
  △  
.
 
4SO2↑+CO2↑+7H2O+C
CH3CH2OH+4H2SO4(濃)
  △  
.
 
4SO2↑+CO2↑+7H2O+C

(2)用編號為A~B的實驗裝置設(shè)計一個實驗,以驗證上述反應(yīng)混合氣體中含CO2、SO2和水蒸氣.請從圖中選用所需的儀器(可重復(fù)選用)組成一套進(jìn)行檢驗反應(yīng)產(chǎn)物的裝置.現(xiàn)提供濃H2SO4、乙醇和酸性KMnO4溶液,其它試劑自選.(連接和固定儀器所用的玻璃管、膠管、鐵夾、鐵架臺及加熱裝置等均略去)將所選的儀器連接順序由上至下依次填入下表,并寫出該儀器中應(yīng)加試劑的名稱及其作用(可以不填滿).
選用的儀器(填字母) 加入的試劑 作用
C 濃H2SO4和乙醇 反應(yīng)器(或發(fā)生氣體)
B
B
無水CuSO4
無水CuSO4
檢驗H2O
檢驗H2O
A
A
品紅溶液
品紅溶液
檢驗SO2
檢驗SO2
A
A
酸性KMnO4溶液
酸性KMnO4溶液
吸收余下的SO2
吸收余下的SO2
A
A
澄清石灰水
澄清石灰水
檢驗CO2的存在
檢驗CO2的存在

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用滴定法對一含有少量Na2SO4的NaOH樣品中NaOH的含量進(jìn)行測定.實驗步驟如下,回答下列問題:
(1)用分析天平準(zhǔn)確稱取該樣品5.000g,全部溶于水配制成1000.0mL的溶液.用
堿式滴定管
堿式滴定管
量取其中20.00mL放在錐形瓶中,滴加幾滴指示劑,待測.
(2)用濃度為0.1000mol/L的鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定.滴定管在使用前應(yīng)先檢漏、洗滌、
用待裝液潤洗
用待裝液潤洗
、正式裝液,排除氣泡并調(diào)節(jié)液面.
(3)若用測定溶液pH的方法來確定滴定的終點,則應(yīng)用
pH計
pH計
測定錐形瓶中溶液的pH,臨近滴定終點時應(yīng)注意
每滴一滴測一次
每滴一滴測一次

(4)滴定過程中,錐形瓶中溶液的pH變化如下
V(HCl)/mL 0.00 12.00 18.00 22.00 23.00 23.96 24.00 24.04 25.00 26.00 30.00
pH 13.1 12.6 12.2 11.7 11.4 9.9 7.0 4.0 2.7 2.4 1.9
請繪制出上述中和滴定的曲線.
(5)下表是幾種酸堿指示劑的變色范圍,根據(jù)你作出的中和滴定曲線分析,上述中和滴定中可選用的指示劑是
甲基橙或酚酞
甲基橙或酚酞
,滴定終點的現(xiàn)象是
溶液由黃色變成橙色其半分鐘不褪色(或溶液由粉紅色變?yōu)闊o色且半分鐘不褪色)
溶液由黃色變成橙色其半分鐘不褪色(或溶液由粉紅色變?yōu)闊o色且半分鐘不褪色)
.(如有幾種,可任填一種)
指示劑 變色范圍
(pH)
各范圍內(nèi)顏色
中間
甲基橙 3.1~4.4 橙色
石蕊 5.0~8.0 紫色 藍(lán)
酚酞 8.2~10.0 粉紅
(6)樣品中,NaOH的質(zhì)量百分含量為
96%
96%
.若滴定前滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定終了沒有氣泡,則會造成計算值
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無法確定”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種短周期元素,D為氣體單質(zhì),A焰色呈淺黃色(透過蘭色鈷玻璃),E為黑色粉末,在下述轉(zhuǎn)化中E均起催化作用(某些產(chǎn)物已略去)(如圖1).
精英家教網(wǎng)
請回答:
(1)A的名稱為
 
;B的結(jié)構(gòu)式為
 

(2)已知A與某酸(含A中元素M)在一定條件下反應(yīng),產(chǎn)生氣體單質(zhì)X(含元素M).X能與液體B反應(yīng)生成氣體D,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)某;瘜W(xué)興趣小組為研究X單質(zhì)的性質(zhì),設(shè)計如圖2所示裝置進(jìn)行實驗.裝置Ⅲ中夾持裝置已略去,其中a為干燥的品紅試紙,b為濕潤的品紅試紙.
①加入藥品前,檢查Ⅰ中氣體發(fā)生裝置氣密性的操作是:用止水夾夾住C處,然后向分液漏斗中加水,打開
 
,一段時間后
 
,則氣密性良好;
②寫出裝置I中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
;
③實驗過程中,裝置Ⅳ中的實驗現(xiàn)象為
 
;
④實驗結(jié)束后,該組同學(xué)在裝置Ⅲ中觀察到b的紅色褪去,但是并未觀察到“a無明顯變化”這一預(yù)期現(xiàn)象.為了達(dá)到這一實驗?zāi)康模阏J(rèn)為應(yīng)有
 
之間還需添加洗氣瓶(選填裝置序號),該裝置的作用是
 

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同步練習(xí)冊答案