在一定條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應(yīng),可以得到鐵的氧化物。該氧化物又可以經(jīng)過此反應(yīng)的逆反應(yīng),生成顆粒很細(xì)的鐵粉。這種鐵粉具有很高的反應(yīng)活性,在空氣中受撞擊或受熱時會燃燒,所以俗稱“引火鐵”。請分別用下圖中示意的兩套儀器裝置,制取上述鐵的氧化物和“引火鐵”。實驗中必須使用普通鐵粉和6 mol·L-1的鹽酸,其他試劑自選(裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去)。

圖1               圖2
填寫下列空白:
(1)實驗進行時試管A中應(yīng)加入的試劑是;燒瓶B的作用是______________________;燒瓶C的作用是______________________;在試管D中收集得到的是
____________________________。
(2)實驗時,U形管G中應(yīng)加入的試劑是___________;長頸漏斗H中應(yīng)加入___________。
(3)兩套裝置中,在實驗時需要加熱的儀器是(填該儀器對應(yīng)的字母) ___________。
(4)燒瓶I中發(fā)生的反應(yīng)有時要加入少量硫酸銅溶液,其目的是__________________________。
(5)試管E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________________。
(6)為了安全,在E管中的反應(yīng)發(fā)生前,在F出口處必須___________;E管中的反應(yīng)開始后,在F出口處應(yīng)___________。
(1)普通鐵粉(或鐵粉) 作為水蒸氣發(fā)生器(或用來產(chǎn)生水蒸氣) 防止水倒吸(或用作安全瓶) 氫氣
(2)固體NaOH(或堿石灰、CaO等堿性固體干燥劑)  6 mol·L-1 HCl
(3)A、B、E
(4)加快氫氣產(chǎn)生的速度
(5)Fe3O4+4H23Fe+4H2O
(6)檢驗氫氣的純度 點燃?xì)錃?/div>
首先明確本題涉及3個反應(yīng),
即普通鐵粉的高溫氧化:
3Fe+4H2OFe3O4+4H2
F3O4的熱還原:Fe3O4+4H23Fe+4H2O
6 mol·L-1鹽酸與較活潑金屬(如鋅)制備上述反應(yīng)所需的還原劑氫氣:
Zn+2HCl====ZnCl2+H2
題目給出了兩個裝置圖,圖(1)內(nèi)有生成物排水取氣的裝置。圖(2)內(nèi)則有發(fā)生氫氣的裝置。因此,前者為制取Fe3O4的裝置,后者為制取“引火鐵”的裝置。
試管A里裝入的試劑是普通鐵粉,燒瓶B的作用是制水蒸氣,燒瓶C的作用是作為安全瓶防止水槽內(nèi)的冷水倒吸,收集到試管D內(nèi)的氣體是氫氣。
如果把燒瓶C作為水蒸氣的發(fā)生裝置(試管A中的長導(dǎo)管有迷惑作用),則反應(yīng)中生成的氫氣無法排出,這樣一來,一方面使化學(xué)平衡不利于由鐵轉(zhuǎn)變?yōu)镕e3O4反應(yīng)的進行,另一方面將使A、B兩容器內(nèi)壓強過高而引起爆炸事故。
在圖(2)中,由于鹽酸較濃,與活潑金屬反應(yīng)所產(chǎn)生的氫氣中會帶有部分鹽酸酸霧,如不除去則會跟Fe3O4發(fā)生反應(yīng),所以U形管中應(yīng)該用固體氫氧化鈉或氧化鈣、堿石灰等堿性干燥劑,以除去酸霧。6 mol·L-1鹽酸應(yīng)從長頸漏斗中加入作為氣體發(fā)生器的燒瓶內(nèi),燒瓶B是水蒸氣發(fā)生器,為將其中的水變?yōu)樗魵庑枰訜,普通鐵粉被水蒸氣氧化需在高溫下進行,F(xiàn)e3O4被氫氣還原需在加熱條件下進行,所以A、B、E都要加熱。
在燒瓶I中加入硫酸銅溶液,形成原電池,增大生成氫氣的反應(yīng)速率。
為安全起見,進入試管內(nèi)的氫氣必須驗純,自導(dǎo)管F逸出的氫氣應(yīng)燃燒掉或?qū)С鍪彝,以免與室內(nèi)空氣形成爆炸混合物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組擬通過銅銀合金與濃硝酸的反應(yīng),測定該合金的組成。考慮到NO2的聚合,該小組同學(xué)查閱到下列資料:
17℃、1.01×105Pa,2NO2(g)N2O4(g) 的平衡常數(shù)K=13.3,該條件下密閉容器中N2O4和NO2的混合氣體達(dá)到平衡時c(NO2)="0.0300" mol·L1。
⑴此時平衡混合氣體中c(N2O4)=     (保留兩位有效數(shù)字,下同)。
⑵17℃、1.01×105Pa時,將12.44g合金放入足量濃硝酸中,待合金完全溶解后,收集到NO2和N2O4的混合氣體5.00L。
①根據(jù)平衡體系中NO2和N2O4的物質(zhì)的量濃度,計算5.00L氣體中NO2、N2O4的物質(zhì)的量分別為     、     。
②計算合金中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(18分)某化學(xué)課外活動小組進行了一系列“帶火星的木條復(fù)燃”的實驗,實驗裝置如下圖。

(1)甲組同學(xué)探究“使帶火星木條復(fù)燃時O2的體積分?jǐn)?shù)的極限”。將氧氣和空氣(假定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)為20%)按不同的體積比混合得100mL氣體A進行實驗,實驗記錄如下:

回答問題:
①使帶火星木條復(fù)燃的O2的體積分?jǐn)?shù)最。ǖ贗V組數(shù)據(jù))約為____________。
②用帶火星木條檢驗集氣瓶里是否集滿O2,若木條復(fù)燃,能否認(rèn)為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O2?答:__________(填“能”或“否”)。
③若按照3:2的比例混合O2和CO2氣體,該混合氣體能否使帶火星的木條復(fù)燃?答:___________(填“能”“否”或“不一定”)。
(2)乙組同學(xué)探究“NO2能否支持燃燒”的問題,設(shè)計了如下幾組實驗,實驗記錄及結(jié)論如下:
編號
制取氣體A(下列反應(yīng)產(chǎn)生的混合氣體)
B中的現(xiàn)象
結(jié)論
a
在燒瓶中加熱適量濃HNO3

充滿紅棕色氣體,木條不復(fù)燃,火星熄滅
NO2不支持燃燒
b
加熱AgNO3固體

充滿紅棕色氣體,木條復(fù)燃
NO2支持燃燒
c
加熱Cu(NO3)2固體

充滿紅棕色氣體,木條復(fù)燃
NO2支持燃燒
   你認(rèn)為a、b、c三個結(jié)論是否可靠?若不可靠,說明原因;若可靠,則不需說明。
a. ___________,原因是______________________________。
b. ___________,原因是______________________________。
c. ___________,原因是______________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某品牌消毒液包裝說明的部分內(nèi)容摘錄如下:主要有效成份為次氯酸鈉,有效氯含量8000-10000mg/L。可用于各類家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒,對彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面,勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封,置陰涼暗處保存。請完成以下實驗探究過程:
1.閱讀材料,獲取信息
⑴推測該消毒液的酸堿性:                ,原因是(用離子方程式表示)              。
⑵該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是         性和           性。
⑶從該消毒液的保存要求分析,導(dǎo)致其失效的外界因素主要是                 
2.確定要研究的問題
該消毒液對碳鋼制品是否有腐蝕作用?
3.設(shè)計方案,實施探究
用燒杯取少量樣品,將一顆光亮的鐵釘放入燒杯,浸泡一段時間。對可能產(chǎn)生的現(xiàn)象有如下假設(shè):
假設(shè)①:有明顯現(xiàn)象;假設(shè)②:無明顯現(xiàn)象。
⑷基于假設(shè)①,結(jié)論是鐵釘被腐蝕,預(yù)期的實驗現(xiàn)象是                       。
⑸基于假設(shè)②,結(jié)論是               ,請設(shè)計實驗進一步驗證該結(jié)論,敘述實驗操作:              。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)溫度對化學(xué)反應(yīng)速率影響的實驗探究根據(jù)下圖所給出的儀器和藥品進行實驗。

操作方法:在三支相同的試管中分別加入2 mL—3 mL約5%的H2O2,然后在每支試管中滴加2滴1 mol·L-1的FeCl3溶液后立即套上氣球(大小相同)。等三支試管上的氣球大小差不多相同時,同時置于三個燒杯中觀察現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象為___________________________________________________________________。
實驗結(jié)論為___________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)據(jù)“網(wǎng)易新聞中心”報道,2008年12月13日,湖北大冶市金牛鎮(zhèn)小泉村發(fā)生了群體中毒事件,三名兒童在送往醫(yī)院途中死亡,另兩名兒童至今日仍在醫(yī)院治療。經(jīng)診斷,兩兒童為滅鼠藥“毒鼠強”急性中毒。此前的10月30日,湖北棗陽發(fā)生了三十四人的集體毒鼠強中毒事件;而震驚全國的湖北利川“十·二一”毒鼠強投毒案,曾造成三十五人中毒、十人死亡。毒鼠強的毒害是嚴(yán)重的,國家已禁止使用該藥來消滅老鼠。那么什么是毒鼠強?它是一種含有C、H、O、N、S的有機物,其摩爾質(zhì)量為240 g·mol-1,其中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.3%,所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%,所含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.3%,所含硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%。根據(jù)以上各元素在其中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù),試求各元素的物質(zhì)的量之比為______,其化學(xué)式為______。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

運用化學(xué)反應(yīng)原理研究二氧化硫的催化氧化反應(yīng)有重要意義.

(1)硫酸生產(chǎn)中,SO2催化氧化生成SO3:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如圖1示(曲線上任何一點都表示平衡狀態(tài)).根據(jù)圖示回答下列問題:
①2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)的△H______0(填“>”或“<”);
若在恒溫、恒壓條件下向上述平衡體系中通入氦氣,平衡______移動(填“向逆方向”、“向正方向”或“不”).
②若溫度為T1、T2,反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1,K2,則K1______K2
反應(yīng)進行到狀態(tài)D時,v(正)______v(逆)(填“>”、“<”或“=”).
(2)如圖2所示,當(dāng)關(guān)閉K時,向A中充入2molSO2、1molO2,向B中充入4molSO2、2molO2,起始時,V(A)=V(B)=aL.在相同溫度和有催化劑存在的條件下,兩容器中發(fā)生下列反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)達(dá)到平衡(Ⅰ)時,V(B)=0.7aL.請回答:
①B中X的轉(zhuǎn)化率α(SO2B為______;
②A中SO2和B中O2的物質(zhì)的量比較:n(SO2A______n(O2B(選填:“>”、“<”或“=”);
③打開K,過一段時間重新達(dá)到平衡(圖 2)時,B的體積為______(用含a的代數(shù)式表示,連通管中氣體體積忽略不計.)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于實驗下列說法錯誤的是(   )
A.在硫酸銅晶體結(jié)晶水含量的測定實驗中,加熱后的硫酸銅應(yīng)在空氣中冷卻后再稱量
B.在中和熱的測定實驗中,應(yīng)用稀的強酸和強堿作為反應(yīng)物進行實驗
C.在Fe(OH)3膠體的電泳實驗中,靠近陰極附近的液體的顏色會加深
D.在硫酸銅晶體結(jié)晶水含量的測定實驗中,加熱不夠充分將會使實驗結(jié)果偏小

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象與對應(yīng)圖形相符合的是

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同步練習(xí)冊答案