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2．有機物的種類繁多，但其命名是有規(guī)則的．下列有機物命名正確的是（　　）
A．       2-乙基丁烷B．CH3CHBr2二溴乙烷
C．       2-甲基丁烯D．    苯甲醇

分析 判斷有機物的命名是否正確或對有機物進行命名，其核心是準確理解命名規(guī)范：
（1）烷烴命名原則：
①長：選最長碳鏈為主鏈；
②多：遇等長碳鏈時，支鏈最多為主鏈；
③近：離支鏈最近一端編號；
④�。褐ф溇幪栔妥钚。聪旅娼Y構簡式，從右端或左端看，均符合“近-----離支鏈最近一端編號”的原則；
⑤簡：兩取代基距離主鏈兩端等距離時，從簡單取代基開始編號．如取代基不同，就把簡單的寫在前面，復雜的寫在后面；
（2）有機物的名稱書寫要規(guī)范；
（3）對于結構中含有苯環(huán)的，命名時可以依次編號命名，也可以根據(jù)其相對位置，用“鄰”、“間”、“對”進行命名；
（4）含有官能團的有機物命名時，要選含官能團的最長碳鏈作為主鏈，官能團的位次最小．

解答 解：A．烷烴命名時，要選最長的碳鏈為主鏈，該命名選取的主鏈不是最長碳鏈，正確命名為3-甲基戊烷，故A錯誤；
B．CH3-CHBr2 二溴乙烷，該命名沒有指出溴原子的位置，該有機物正確命名為：1，2-二溴乙烷，故B錯誤；
C．2-甲基丁烯，烯烴的命名中，編號應該從距離碳碳雙鍵最近的一端開始，碳碳雙鍵在1號C，甲基在2號C，該有機物的正確命名為：2-甲基-1-丁烯，故C錯誤；
D．該有機物中-OH在苯環(huán)側鏈上，故為醇，且側鏈上有一個C原子，故為苯甲醇，故選D正確．
故選D．

點評 本題考查有機物的命名判斷，題目難度中等，該題側重對學生基礎知識的檢驗和訓練，關鍵是明確有機物的命名原則，然后結合有機物的結構簡式靈活運用即可，有利于培養(yǎng)學生的規(guī)范答題能力及靈活應用所學知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列條件下的反應，放出H2的速率最快的是（　�。�
金屬（粉末狀）/mol酸的濃度和體積（mL）反應溫度
AMg0.11.5mol/L H2SO41020℃
BAl0.13mol/L HCl1020℃
CZn0.13mol/L CH3COOH1020℃
DFe0.13mol/L HNO31020℃
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

13．某學生設計氨催化氧化實驗，并將制得NO進一步氧化為NO2用水吸收NO2，并檢驗HNO3的生成．
可供選擇的固體藥品有：NH4Cl、Ca（OH）2、KClO3、MnO2、CaO
可供選擇的液體藥品有：濃氨水、過氧化氫、濃鹽酸、水
可供選擇的儀器有：如圖

另有鐵架臺、鐵夾、鐵圈、乳膠管若干，可供選擇．設計實驗時，A和B兩個制氣裝置允許使用兩次，其余裝置只能使用一次．
（1）氨氧化制NO的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O，該反應應在裝置F中進行．
（2）為快速制O2和NH3，制取O2化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑；制取NH3化學反應方程式為NH3•H2O=NH3↑+H2O．
（3）利用快速制NH3和O2的裝置組裝，各儀器按氣流方向連接的正確順序為（按裝置先后順序排列）

（4）裝置C的作用是吸收多余NH3和水蒸氣．
（5）裝置H中溶液變紅，其原因是（用化學方程式表示）4NO2+O2+2H2O=4HNO3．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

10．A、B、C、D、E五種短周期元素，它們的原子序數(shù)依次增大．B元素原子L層上的電子數(shù)為K層電子數(shù)的2倍；元素D的2價陰離子的核外電子排布與氖原子相同；E與A同主族；A和E 這兩種元素與D都能形成X2Y、X2Y2型化合物．
（1）寫出元素的符號：AH；BC；CN；ENa．
（2）畫出D的離子結構示意圖，D在元素周期表中的位置第二周期VIA族．   
（3）A的X2Y型化合物的電子式是．
（4）在這些元素的最高價氧化物對應水化物中，堿性最強的是NaOH，氣態(tài)氫化最穩(wěn)定的是H2O．（填化學式）
（5）B的最高價氧化物和E的最高價氧化物對應的水化物的化學方程式CO2+NaOH=NaHCO3或者CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

17．下列關于有機物的敘述正確的是（　　）
A．煤油可由石油分餾獲得，可用作燃料和保存少量金屬鈉
B．乙烯和聚乙烯都是不飽和烴，都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C．1mol苯分子中含有碳碳雙鍵數(shù)為3NA
D．要檢驗溴乙烷中的溴元素，可加入Na0H溶液共熱一會兒，冷卻后加入稀硝酸呈酸性，再滴入AgNO3溶液，觀察有無淺黃色沉淀生成

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列用以表示原電池或電解池中物質變化的化學用語中，不正確的是（　�。�
A．鋼鐵發(fā)生電化學腐蝕的負極反應式是Fe-2e-═Fe2+
B．甲醇燃料電池在堿性介質中的正極反應式為：O2+2H2O+4e-═4OH-
C．分別用鐵棒作陽極、碳棒作陰極電解氯化銅溶液的離子方程式為：2Cl-+Cu2+$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cu↑+Cl2↑
D．電解熔融氯化鎂時，陽極的電極反應式為2Cl--2e-═Cl2↑；陰極的電極反應式為Mg2++2e-═Mg

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

14．某化學興趣小組，擬探究和比較SO2和Cl2的漂白性，設計如下圖所示的實驗裝置二套．請你參與探究并回答下列問題．
（1）向第一套裝置中通入一段時間的SO2，觀察到試管中的品紅溶液能（填“能”或“不能”）褪色，然后再加熱試管，溶液恢復（填“恢復”或“不恢復”）紅色；
（2）向第二套裝置中通入一段時間的Cl2，觀察到試管中的品紅溶液也褪色，然后再加熱試管，溶液不恢復（填“恢復”或“不恢復”）紅色；
（3）由以上兩個實驗可以說明SO2和C12的漂白原理不相同（填“相同”或“不相同”）；
（4）Cl2通入品紅溶液中，生成的具有漂白性的物質是HClO（填“HCl”或“HClO”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．“鹽水動力”玩具車的電池以鎂片、活性炭為電極，向極板上滴加食鹽水后電池便可工作，電池反應為2Mg+O2+2H2O=2Mg（OH）2．下列關于該電池的說法錯誤的是（　　）
A．鎂片作為負極B．正極發(fā)生氧化反應
C．電池工作時鎂片逐漸被消耗D．食鹽水作為電解質溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

12．某同學探究同周期元素性質的遞變規(guī)律，并討論影響化學反應速率的因素，選用的試劑如下，鎂條、鋁條、鋁粉、鈉、新制的Na2S溶液，新制的氯水，0.5mol/L的鹽酸，3mol/L的鹽酸，酚酞試液，其設計的實驗方案及部分實驗現(xiàn)象如下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞試液的冷水中鈉塊浮在水面上，熔化成閃亮的小球，做不定向移動，隨之消失，溶液變紅色
②將表面積大致相同的鎂條和鋁條（均已用砂紙打磨過，分別投入足量的相同體積的0.5mol/L的鹽酸中鎂條劇烈反應，迅速產生大量的無色氣體，而鋁條反應不十分劇烈，產生無色氣體，鎂條消失比鋁條快
③將新制的氯水滴加到新制的Na2S溶液中
④將相同質量的鎂條（已用砂紙打磨過）和鋁粉分別投入到足量的相同體積的0.5mol/L的鹽酸和3mol/L的鹽酸中劇烈反應產生氣體，但鋁粉消失比鎂條快
請回答下列問題：
（1）實驗③的現(xiàn)象是生成淡黃色沉淀，該反應的離子方程式為S2-+Cl2=2Cl-+S↓．
（2）由實驗③得出的實驗結論是氯原子的得電子能力比硫原子強．
（3）由實驗②可得出決定化學反應快慢的主要因素是反應物本身的性質．
（4）實驗④中，因為鋁粉消失所用的時間短，因此，該同學得出結論：鋁比鎂易失電子，該結論是否正確并說明原因否；濃度、接觸面積等外界因素也影響著化學反應速率．

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