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用圖表示的一些物質或概念間的從屬關系中不正確的是（　�。�

 
 
 
 
 
 		  X
 
 
 
 
 
 		 
Y
 
 
 
 
 
 		 
 
Z
 
 
 
 
A．
 		氧化物
 		化合物
 		純凈物
 
 
B．
 		膠體
 		分散系
 		混合物
C．
 		金屬氧化物
 		堿性氧化物
 		氧化物
 
D．
 
 		離子化合物
 		電解質
 		化合物
A、AB、BC、CD、D
考點：酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系,分散系、膠體與溶液的概念及關系
專題：
分析：A、純凈物分為單質和化合物兩種，化合物根據性質又分為酸、堿、鹽、氧化物等；
B、混合物包括溶液、膠體、濁液三大分散系；
C、依據氧化物的分類依據分析判斷；
D、化合物分為電解質、非電解質，電解質包含離子化合物、共價化合物．
解答： 解：A、純凈物包括單質和化合物兩種，化合物包括酸、堿、鹽、氧化物等，故A正確；
B、分散系是混合物中的一種，分散系包括溶液、膠體、濁液三種，故B正確；
C、氧化物依據組成元素分為金屬氧化物和非金屬氧化物，依據性質分為酸性氧化物，堿性氧化物、兩性氧化物、不成鹽氧化物、過氧化物等，堿性氧化物一定是金屬氧化物，故C錯誤；
D、化合物分為電解質、非電解質，電解質包含離子化合物、共價化合物，故D正確；
故選C．
點評：本題考查了化學中的基本概念應用，物質分類的依據，概念的包含關系判斷，主要考查氧化物、分散系混合物、化合物的不同分類原則．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

以下微粒含配位鍵的是：（　�。�
①N2H5+ ②CH4 ③OH-④NH4+⑤NH3⑥Fe（SCN）3⑦H3O+⑧Ag（NH3）2OH．
A、.①②④⑦⑧
B、①④⑥⑦⑧
C、.③④⑤⑥⑦
D、.全部

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科目：高中化學 來源： 題型：

短周期元素A、B、C的位置如圖所示，已知B、C兩元素所在族序數(shù)之和是A元素所在族序數(shù)的二倍，B、C兩元素的原子序數(shù)之和是A元素的4倍，則A、B、C依次是（　�。�
A、Be、Na、Al
B、C、Al、P
C、O、P、Cl
D、B、Mg、Si

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科目：高中化學 來源： 題型：

NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法中正確的是（　�。�
A、在常溫下，NA個H2O2分子所含的極性鍵總數(shù)為NA
B、在標準狀況下，NA個CO2分子與NA個HF分子所占的體積之比為1：1
C、在1mol Na2O2固體中，含有2NA個O22-離子
D、在1L 0.1mol/L的碳酸鈉溶液中，所含Na+的數(shù)目為0.2NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是有關原子或離子的結構示意圖，請用編號回答下列問題：

（1）屬于同種元素的是
 
；
（2）屬于稀有氣體元素的是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

市售“腦黃金”（DHA）是從深海魚油中提取的，主要成分為一種不飽和脂肪酸，其化學式為C25H49COOH．它是由
 
種元素組成，每個分子中
 
 個原子．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某課外活動小組按如下圖裝置探究有關物質的性質．
（1）裝置的氣密性檢查：關閉
 
，打開
 
（填“K1”，“K2”或“K3”），若一段時間后
 
，則裝置氣密性良好．
（2）實驗驗證NO化學性質的現(xiàn)象是
 
，反應的化學方程式為
 
．
（3）關閉K2，打開K3，預期有“噴泉”（氣體在液體中溶解度很大，在短時間內產生足夠的壓強差（負壓），則打開活塞后，大氣壓將燒杯內的液體壓入燒瓶中，在尖嘴導管口形成噴泉）現(xiàn)象，驗證了另一種物質的化學性質．寫出反應的化學方程式并標出電子轉移的方向和數(shù)目
 
．
（4）有關“噴泉”的敘述正確的是（填序號）
 
．
A、用手（或熱毛巾）捂熱燒瓶有助于引發(fā)“噴泉”
B、“噴泉”的形成說明燒瓶中的氣體易溶于水
C、“噴泉”終止時燒瓶中幾乎充滿液體
D、最終燒瓶中溶液的物質的量濃度為1/22.4molL-1．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖所示，為石蠟油分解的實驗裝置，在試管①中加入石蠟油和氧化鋁，試管②放入冷水中；試管③中加入酸性KMnO4溶液，試管④中加入溴水，認真分析實驗，完成下列各題：

石蠟油的分解
①試管①中加入氧化鋁的作用是
 
．
②試管②內看到的實驗現(xiàn)象是
 
．
③試管③中看到的實驗現(xiàn)象為
 
，發(fā)生
 
反應（填氧化或還原）
④試管④中看到的實驗現(xiàn)象為
 
，發(fā)生
 
反應．（填反應類型）

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列關于影響化學反應速率的條件說法正確是（　　）
A、增大壓強一定能加快化學反應速率．
B、使用催化劑，使反應的活化能降低，反應速率加快，但不改變反應的歷程．
C、減小反應物濃度可以減小化學反應速率常數(shù)，從而減小化學反應速率．
D、升高溫度，一定能加快化學反應速率

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同步練習冊答案