分析 試管A的溶液中滴入酚酞試液呈粉紅色,說明溶液顯堿性,一定含有OH-,根據(jù)離子共存原理,一定沒有Ag+、Mg2+,一定含有K+.試管B中一定含有Ag+、Mg2+,則一定沒有Cl-,一定含有NO3-;
(1)根據(jù)以上分析判斷試管A的溶液中存在的離子;檢驗鉀離子用焰色反應(yīng)實驗;鋁和堿液生成偏鋁酸鹽和氫氣;
(2)根據(jù)試管A和B中含有的離子進行分析;
(3)分別滴加鹽酸和少量Ba(OH)2,氫離子和碳酸氫根離子生成水和二氧化碳,碳酸氫根離子與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和碳酸根離子,據(jù)此書寫離子方程式.
解答 解:向試管A的溶液中滴入酚酞試液呈粉紅色,說明溶液顯堿性,一定含有OH-,根據(jù)離子共存原理,一定沒有Ag+、Mg2+,一定含有K+.試管B中一定含有Ag+、Mg2+,則一定沒有Cl-,一定含有NO3-;
綜上所述,(1)試管A中含有K+、OH-、Cl-,試管B中含有Ag+、Mg2+、NO3-;鉀離子的檢驗用焰色反應(yīng)實驗,透過藍色鈷玻璃有紫色火焰,則說明有鉀離子;若向A溶液中加入鋁片,鋁和堿液生成偏鋁酸鹽和氫氣,反應(yīng)為:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑,
故答案為:K+、OH-、Cl-;焰色反應(yīng);透過藍色鈷玻璃有紫色火焰;2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;
(2)若向某試管中滴入稀鹽酸產(chǎn)生沉淀,則該試管中含有Ag+,為試管B,
故答案為:B;
(3)若向試管A的溶液中的陽離子組成的碳酸氫鹽溶液中,分別滴加鹽酸和少量Ba(OH)2,則發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:HCO3-+H+=H2O+CO2↑,Ba2++2OH-+2HCO3-=BaCO3↓+CO32-+2H2O,
故答案為:HCO3-+H+=H2O+CO2↑;Ba2++2HCO3-+2OH-=BaCO3↓+CO32-+2H2O.
點評 本題考查了離子共存及離子方程式的書寫,題目難度中等,試題涉及的內(nèi)容較多,充分考查了學生對所學知識的掌握情況;注意掌握離子反應(yīng)發(fā)生的條件及離子方程式的書寫方法.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 蔗糖和麥芽糖的化學式都可用C12H22O11表示,它們互為同分異構(gòu)體 | |
B. | 聚乙烯、聚氯乙烯,纖維素都屬于合成高分子 | |
C. | 分餾、干餾,裂化都是化學變化 | |
D. | 石蠟油分解產(chǎn)物可使溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
MnO2的質(zhì)量/g | 0.1 | 0.2 | 0.4 |
40s末O2體積/mL | 49 | 61 | 86 |
試管 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
滴加試劑 | 5滴0.1mol•L-1FeCl3 | 5滴0.1mol•L-1 CuCl2 | 5滴0.3mol•L-1 NaCl |
產(chǎn)生氣泡情況 | 較快產(chǎn)生細小氣泡 | 緩慢產(chǎn)生細小氣泡 | 無氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
AgCl | Ag2CrO4 | Ag2S | AgBr | AgI | |
顏色 | 白色 | 橘紅色 | 黑色 | 淡黃色 | 黃色 |
Ksp | 1.8×10-10 | 1.1×10-12 | 6.0×10-50 | 7.7×10-13 | 8.5×10-16 |
A. | 往Ag2S懸濁液中加入少量K2CrO4溶液,沉淀將由黑色變成橘紅色 | |
B. | 反應(yīng)2AgCl(s)+S2-(aq)?Ag2S(s)+2Cl-(aq)的平衡常數(shù)K=5.4×1029 | |
C. | 用AgNO3標準溶液測定溶液中的c(Cl-),可用K2CrO4或K2S溶液作指示劑 | |
D. | 在20mL濃度均為1.8×10-6mol•L-1的Cl-、Br-及I-的混合溶液中,逐滴(1滴約0.05mL)加入0.01mol•L-1的AgNO3溶液,可依次得到AgCl、AgBr和AgI沉淀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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