6.A(C2H4)和E(C3H4)是基本有機(jī)化工原料.由A和E制備聚酰亞胺泡沫塑料(PMI)合成路線如下所示:(部分反應(yīng)條件略去)

已知:已知:①RCH=CH2$→_{催化劑}^{CO、H_{2}}$RCH2CH2CHO
(注:R1可以是烴基本,也可以是H原子)

③F的核磁共振氫譜有兩種化學(xué)環(huán)境的氫,其峰面積之比為2:3
回答下列問(wèn)題:
(1)A的名稱(chēng)是乙烯,B含有的官能團(tuán)是醛基.
(2)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH≡CCH3,④的反應(yīng)類(lèi)型是加成反應(yīng).
(3)C與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式CH2=C(CH3)CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH2=C(CH3)COOH+Cu2O↓+2H2O.
(4)D的同系物G比D相對(duì)分子質(zhì)量多14.G的同分異構(gòu)體中,能發(fā)生銀鏡反應(yīng)且1molG恰好消耗4molAg(NH32OH,共有4種(不考慮立體異構(gòu)),其中一種同分異構(gòu)體的核磁共振氫譜只呈現(xiàn)2個(gè)吸收峰,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(5)若高分子化合物PMI的平均相對(duì)分子質(zhì)量為10000,則n的數(shù)值近似為B(填選項(xiàng)序號(hào))
A、60     B、65     C、70      D、75
(6)由反應(yīng)可制備.然后以為單體發(fā)生聚合反應(yīng)可合成另一種聚亞酰胺樹(shù)脂X.該聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式為:n$\stackrel{一定條件}{→}$(X中無(wú)碳碳雙鍵)

分析 由分子式可知A為CH2=CH2,由信息①可知B為CH3CH2CHO,B與HCHO發(fā)生信息②中的反應(yīng)生成C,結(jié)合C的分子式可知,C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2=C(CH3)CHO,C發(fā)生催化氧化生成D為CH2=C(CH3)COOH,F(xiàn)的核磁共振氫譜有兩種化學(xué)環(huán)境的氫,其峰面積之比為2:3,結(jié)合反應(yīng)⑤的產(chǎn)物結(jié)構(gòu)可知F為CH2=C(CH3)CN,E為CH≡CCH3

解答 解:由分子式可知A為CH2=CH2,由信息①可知B為CH3CH2CHO,B與HCHO發(fā)生信息②中的反應(yīng)生成C,結(jié)合C的分子式可知,C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2=C(CH3)CHO,C發(fā)生催化氧化生成D為CH2=C(CH3)COOH,F(xiàn)的核磁共振氫譜有兩種化學(xué)環(huán)境的氫,其峰面積之比為2:3,結(jié)合反應(yīng)⑤的產(chǎn)物結(jié)構(gòu)可知F為CH2=C(CH3)CN,E為CH≡CCH3
(1)A為CH2=CH2,名稱(chēng)是乙烯,B為CH3CH2CHO,含有的官能團(tuán)是醛基,
故答案為:乙烯;醛基;
(2)由上述分析可知,E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH≡CCH3,④是CH≡CCH3與HCN發(fā)生加成反應(yīng)生成CH2=C(CH3)CN,
故答案為:CH≡CCH3;加成反應(yīng);
(3)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH2=C(CH3)CHO,與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH2=C(CH3)CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH2=C(CH3)COOH+Cu2O↓+2H2O,
故答案為:CH2=C(CH3)CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH2=C(CH3)COOH+Cu2O↓+2H2O,
(4)D為CH2=C(CH3)COOH,D的同系物G比D相對(duì)分子質(zhì)量多14.G比D多一個(gè)CH2原子團(tuán),G的同分異構(gòu)體中,能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說(shuō)明含有醛基,且1mol G恰好消耗4mol Ag(NH32OH,則含有2個(gè)醛基,可看作丙烷中H原子被2個(gè)-CHO取代,其中一個(gè)-CHO取代甲基中H原子時(shí),另外的-CHO有3種位置,也可以是2個(gè)-CHO都取代亞甲基中H原子,故共有4種,其中一種同分異構(gòu)體的核磁共振氫譜只呈現(xiàn)2個(gè)吸收峰,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

故答案為:4;
(5)若高分子化合物PMI的平均相對(duì)分子質(zhì)量為10000,其鏈節(jié)組成為C8H11O2N,則n的數(shù)值近似為 $\frac{1000}{12×8+11+32+14}$=65,
故選:B;
(6)為單體發(fā)生聚合反應(yīng)可合成另一種聚亞酰胺樹(shù)脂X(X中無(wú)碳碳雙鍵),該聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式為:n$\stackrel{一定條件}{→}$,
故答案為:n$\stackrel{一定條件}{→}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷與合成、有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型、有機(jī)反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)、限制條件同分異構(gòu)體書(shū)寫(xiě)等,較好的考查學(xué)生自學(xué)能力、信息獲取能力與知識(shí)遷移運(yùn)用能力,是對(duì)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)綜合考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.K3[Fe(C2O43]•3H2O(三草酸含鐵酸鉀晶體)是制備負(fù)載型活性鐵催化劑的主要原料.它為翠綠色晶體,溶于水.難溶于乙醇,110℃下失去結(jié)晶水,230℃分解,可以鐵屑為原料制備,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Fe(s)+H2SO4═FeSO4+H2
FeSO4+H2C2O4+2H2O═FeC2O4•2H2O↓+H2SO4
2FeC2O4•2H2O+H2O2+H2C2O4+3K2C2O4═2K3[Fe(C2O43]+6H2O
制備流程如下:

(1)步驟①加入稀H2SO4要過(guò)量,其目的是使鐵屑充分利用,同時(shí)制得的FeSO4溶液呈酸性,防止Fe2+的水解.
(2)步驟③操作為:在沉淀中加入飽和K2C2O4溶液,并用40℃左右水浴加熱,在向其中慢慢滴加足量的30%H2O2溶液,此過(guò)程中需保持40℃左右,可能的原因是溫度太高雙氧水容易分解,溫度太低反應(yīng)速率太慢等.
(3)步驟④煮沸的目的是除去過(guò)量的雙氧水.
(4)步驟⑤操作包括冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥.
(5)步驟⑤操作中所用洗滌劑最合適的是C(填選項(xiàng)字母).
A.草酸鈉溶液 B.蒸餾水 C.乙醇 D.KCl溶液
(6)為測(cè)定產(chǎn)品的純度,用酸性KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定,反應(yīng)如下:
2MnO4-+5C2O4+16H+═2Mn2++10CO2↑+8H2O
稱(chēng)取5.00g產(chǎn)品溶于水,配制成100mL溶液,取出20mL于錐形瓶中,用0.1000mol•L-1酸性KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,滴定終點(diǎn)時(shí),消耗標(biāo)KMnO4準(zhǔn)溶液24.00mL.
①滴定過(guò)程中發(fā)現(xiàn),開(kāi)始滴入一滴KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液,紫紅色褪去很慢,滴入一定量后紫紅色很快褪去,其原因是生成的Mn2+起催化作用.
②計(jì)算得產(chǎn)品中K3[Fe(C2O43]•3H2O(M=491.0g•mol-1)的百分含量為98.20%(假設(shè)產(chǎn)品中的雜質(zhì)不與KMnO4反應(yīng))
③下列操作會(huì)引起滴定結(jié)果偏高的是AD.
A.滴定管用蒸餾水洗滌后,即裝入標(biāo)準(zhǔn)溶液
B.滴定前尖嘴部分無(wú)氣泡,滴定后有氣泡
C.搖動(dòng)錐形瓶過(guò)程中有液體濺出
D.接近終點(diǎn)時(shí),用蒸餾水沖洗瓶壁和滴定管尖端懸掛的液滴.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.常溫下,向20mL0.1mol/L某酸HR溶液中滴加0.1mol/L氫氧化鈉溶液,溶液的PH與氫氧化鈉溶液體積V的關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.可選酚酞或甲基橙作指示劑
B.滴定前HR溶液中存在大量HR分子
C.V=20 mL時(shí),溶液中水電離的:c(H+)×c(OH-)=1×10-14mol2/L2
D.c點(diǎn)時(shí)溶液中離子濃度大小關(guān)系有c(Na+)>c(R-)>c(OH-)>c(H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.海水是寶貴的自然資源,將海水淡化與濃海水資源化結(jié)合起來(lái)是綜合利用海水的重要途徑之一.
(1)采用“空氣吹出法”從濃海水吹出 Br2,并用純堿吸收,這樣做的目的是使Br2富集;堿吸收溴的主要反應(yīng)是 Br2+Na2CO3+H2O→NaBr+NaBrO3+NaHCO3,吸收 0.15mol Br電子為0.25 mol.
(2)海水提鎂的一段
工藝流程如圖:

濃海水的主要成分如表:
離子Na+Mg2+Cl-SO${\;}_{4}^{2-}$
濃度/(g•L-163.728.8144.646.4
①該工藝過(guò)程中,脫硫階段主要的離子方程式為Ca2++SO42-=CaSO4↓,加入石灰乳時(shí)所發(fā)生的離子方程式是Mg2++Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+Ca2+
②產(chǎn)品乙的化學(xué)式為Mg(OH)2,1L 濃海水最多可得到產(chǎn)品乙的質(zhì)量是69.9g
③在制備 MgCl2固體時(shí),通入 HCl 氣體的目的是抑制氯化鎂水解.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知某一溫度下,0.1mol•L-1 NaHA的強(qiáng)電解質(zhì)溶液中,c(H+)<c(OH-),則下列關(guān)系一定不正確的是( 。
A.c(Na+)=c(HA-)+2c(A2-)+c(OH-
B.c(H2A)+c(HA-)+c(A2-)=0.1 mol•L-1
C.將上述溶液稀釋至0.01mol/L,c(H+)•c(OH-) 不變
D.c (A2-)+c (OH-)=c (H+)+c (H2A)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.Na2O2可用作漂白劑和呼吸面具中的供氧劑.
(1)某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn):在盛有Na2O2的試管中加入足量水,立即產(chǎn)生大量氣泡,當(dāng)氣泡消失后,向其中滴入1~2滴酚酞試液,溶液變紅;將試管輕輕振蕩,紅色很快褪去;此時(shí)再向試管中加入少量MnO2粉末,又有氣泡產(chǎn)生.
①使酚酞試液變紅是因?yàn)檫^(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成堿氫氧化鈉,紅色褪去的可能原因是反應(yīng)生成的H2O2具有漂白作用.
②加入MnO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)Na2O2有強(qiáng)氧化性,H2具有還原性,有同學(xué)猜想Na2O2與H2能反應(yīng).為了驗(yàn)證此猜想,該小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下.
步驟1:按圖組裝儀器(圖中夾持儀器省略),檢查氣密性,裝入藥品;
步驟2:打開(kāi)K1、K2,產(chǎn)生的氫氣流經(jīng)裝有Na2O2的硬質(zhì)玻璃管,一段時(shí)間后,沒(méi)有任何現(xiàn)象;

步驟3:檢驗(yàn)H2的純度后,開(kāi)始加熱,觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Na2O2開(kāi)始熔化,淡黃色的粉末變成了白色固體,干燥管內(nèi)硫酸銅未變藍(lán)色;
步驟4:反應(yīng)后撤去酒精燈,待硬質(zhì)玻璃管冷卻后關(guān)閉K1
①盛裝稀鹽酸的儀器名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗;B裝置的作用是吸收氫氣中的雜質(zhì)氣體.
②必須檢驗(yàn)氫氣純度的原因是防止空氣與氫氣混合加熱爆炸.
③設(shè)置裝置D的目的是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入C裝置和過(guò)氧化鈉反應(yīng)影響實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
④你得到的結(jié)論是氫氣和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,Na2O2+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaOH(若能反應(yīng)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.金屬鈉與水的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中的一個(gè)重要反應(yīng).在高中化學(xué)教材的幾次改版中該實(shí)驗(yàn)曾出現(xiàn)過(guò)幾種不同的演示方法,分別如圖中甲、乙、丙所示:
(1)現(xiàn)按圖甲所示的方法,在室溫時(shí),向盛有Ca(HCO32溶液的水槽中,加入一小塊金屬鈉.下列現(xiàn)象描述正確的是ABD(填字母).
A.鈉浮在液面上,并四處游動(dòng),最后消失     B.鈉熔化成一個(gè)光亮的小球
C.反應(yīng)開(kāi)始后,溶液由無(wú)色變紅色      D.恢復(fù)到室溫時(shí),燒杯底部有固體物質(zhì)析出
(2)請(qǐng)補(bǔ)充并完成甲實(shí)驗(yàn)中從試劑瓶中取出鈉到向水槽中投入鈉的有關(guān)操作:用鑷子從試劑瓶中取出一小塊鈉→用濾紙吸干表面的煤油,在玻璃片上用小刀切成綠豆大小的鈉粒,并將多余的鈉放回試劑瓶中→用鑷子夾取金屬鈉投入到盛有Ca(HCO32溶液的水槽中.
(3)按圖乙所示方法來(lái)收集產(chǎn)生的氣體,需將鈉包好,再放入水中.取相同質(zhì)量的鈉按下列幾種情況收集產(chǎn)生的氣體在相同條件下體積最大的是A.
A.用鋁箔包住鈉    B.用錫箔包住鈉    C.直接將鈉投入的水中
(4)用裝滿水的礦泉水瓶按圖丙方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),(用手?jǐn)D壓礦泉水瓶共排出水的體積為112mL)塞緊帶有鈉的塞子,反應(yīng)結(jié)束后,干癟的帶塞礦泉水瓶恰好恢復(fù)成原狀,假設(shè)瓶?jī)?nèi)、瓶外均屬于標(biāo)準(zhǔn)狀況,則所用金屬鈉的質(zhì)量是多少克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.從含銅豐富的自然資源黃銅礦(CuFeS2)冶煉銅的工藝流程如下:

已知:CuFeS2+3CuCl2=4CuCl+FeCl2+2S
(1)浸取時(shí),若改用FeCl3溶液,也能生成CuCl和S,該反應(yīng)化學(xué)方程式為CuFeS2+3FeCl3=CuCl+4FeCl2+2S.
(2)若過(guò)濾1所得濾液中只含F(xiàn)eCl2,則將其在空氣中加熱蒸干、灼燒后,所得固體的化學(xué)式為Fe2O3
(3)調(diào)節(jié)溶液的pH后,除生成Cu外,還能產(chǎn)生一種金屬離子,此金屬離子是Cu2+.(填離子符號(hào))
(4)過(guò)濾3所得濾液中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有HCl和CuCl2,為保持流程持續(xù)循環(huán),每生成1molCu,理論上需補(bǔ)充CuCl2的物質(zhì)的量為0.5mol.
(5)冶煉工藝還可以將精選后的黃銅礦砂與空氣在高溫下煅燒,使其轉(zhuǎn)變?yōu)殂~,化學(xué)方程式為:6CuFeS2+13O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu2S+2Fe3O4+9SO2、Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2此工藝與前一工藝相比主要缺點(diǎn)有會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的氣體SO2,(能耗高等).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A.氯化鐵溶液加熱蒸干最終得不到氯化鐵固體
B.用熱的純堿溶液清洗油污效果好
C.在H2、I2和HI組成的平衡體系加壓后,混合氣體顏色變深
D.常溫下,將1 mL pH=3的醋酸溶液加水稀釋至100 mL,測(cè)得其pH<5

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同步練習(xí)冊(cè)答案