A. | 同溫同壓同z時,加入催化劑,平衡時Q的體積分數(shù)不改變 | |
B. | 同溫同壓時,增加z,平衡時Q的體積分數(shù)一定增加 | |
C. | 同溫同z時,增加壓強,平衡時Q的體積分數(shù)一定減小 | |
D. | 同壓同z時,升高溫度,平衡時Q的體積分數(shù)一定增加 |
分析 對比(1)(2)兩個圖象,溫度升高,M的體積分數(shù)減小,說明正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),同溫同Z時,增加壓強,M的體積分數(shù)增大,說明a+b<c+d,由圖象可知,Z值越大,M的體積分數(shù)越小,催化劑同程度影響化學(xué)反應(yīng)速率,對平衡移動無影響.
解答 解:A、催化劑同程度影響化學(xué)反應(yīng)速率,對平衡移動無影響,同溫同壓同Z時,加入催化劑,平衡時Q的體積分數(shù)不變,故A錯誤;
B、由圖象可知,Z值越大,M的體積分數(shù)越小,有利于M的轉(zhuǎn)化率的提高,但Q的體積分數(shù)不一定增大,如加入N的物質(zhì)的量較多,雖然有利于平衡右移,但Q的體積分數(shù)依然較小,故B錯誤;
C、同溫同Z時,增加壓強,M的體積分數(shù)增大,說明a+b<c+d,平衡向逆反應(yīng)方向移動,則Q的體積分數(shù)減小,故C正確;
D、對比(1)(2)兩個圖象,溫度升高,M的體積分數(shù)減小,說明正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),同壓同Z時,升高溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動,則平衡時Q的體積分數(shù)增加,故D正確;
故選AB.
點評 本題考查化學(xué)平衡移動圖象問題的分析,題目難度中等,注意對比兩個圖象曲線變化特征,分析溫度、壓強對平衡移動的影響.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 12g金剛石中平均含有2NA個σ鍵 | B. | 1molSiO2晶體中平均含有4NA個σ鍵 | ||
C. | 12g石墨中平均含1.5NA個σ鍵 | D. | 1molCH4中含4NA個s-pσ鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 已知H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3 kJ•mol-1,則H2SO4和Ba(OH)2的反應(yīng)熱△H=2×(-57.3)kJ•mol-1 | |
B. | 燃料電池中將甲醇蒸氣轉(zhuǎn)化為氫氣的熱化學(xué)方程式是CH3OH(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2(g) △H=-192.9 kJ•mol-1,則CH3OH(g)的燃燒熱為192.9 kJ•mol-1 | |
C. | H2(g)的燃燒熱是285.8 kJ•mol-1,則2H2O(g)═2H2(g)+O2(g)△H=+571.6 kJ•mol-1 | |
D. | 葡萄糖燃燒熱是2800 kJ•mol-1,則$\frac{1}{2}$C6H12O6(s)+3O2(g)=3CO2(g)+3H2O(l)△H=-1400 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能干燥氯氣 | B. | 能使蔗糖炭化 | ||
C. | 久置后濃度變大 | D. | 加熱時能與碳反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)隔板K滑動與否可判斷左右兩邊的反應(yīng)是否達到平衡 | |
B. | 達到平衡后,隔板K最終停留在左側(cè)刻度0--2之間 | |
C. | 到達平衡時,甲容器中C的物質(zhì)的量大于乙容器中C的物質(zhì)的量 | |
D. | 若平衡時K停留在左側(cè)1處,則活塞停留在右側(cè)5--6之間 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 普通鋅錳干電池中的MnO2在工作時起催化作用 | |
B. | 若1mol Na2O2與足量水反應(yīng)產(chǎn)生O2,理論上轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為2×6.02×1023 | |
C. | 室溫下,體積、pH均相同的HA和HB兩種酸分別與足量的鋅反應(yīng),HA放出氫氣多,說明酸性:HB>HA | |
D. | 恒溫恒壓密閉容器中進行的反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-a kJ•mol-1,平衡時向容器中再充入一定量NH3,重新達平衡時a值不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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