【題目】分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示形式對所學(xué)知識進行分類，其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系。下列各組中，有錯誤的組合是

選項

甲

乙、丙、丁

A

常見干燥劑

濃硫酸、五氧化二磷、堿石灰

B

常見合金

不銹鋼、焊錫、生鐵

C

常見營養(yǎng)物質(zhì)

蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽

D

常見堿

燒堿、純堿、熟石灰

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A.常見的干燥劑包括濃硫酸、P2O5、堿石灰等，A項正確；

B.不銹鋼、焊錫、生鐵、鋁合金等是常見的合金，B項正確；

C.蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽屬于常見的營養(yǎng)物質(zhì)，C項正確；

D.純堿屬于鹽，不屬于堿，D項錯誤；

答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含離子鍵的是（ ）

A. Cl2 B. CO2 C. NaCl D. CH4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用鎂還原硝基苯制取反式偶氮苯的化學(xué)方程式為：2+4Mg+8CH3OH→+4Mg(OCH3)2+4H2O

已知：①Mg(OCH3)2在水中極易水解。

②反式偶氮苯產(chǎn)品在紫外線照射后部分轉(zhuǎn)化為順式偶氮苯。

③反式（順式）偶氮苯橙紅色晶體，溶于乙醇、乙醚和醋酸，不溶于水。遇明火、高熱可燃，受高熱分解放出有毒的氣體。

主要實驗裝置和步驟如下：

（I）合成：在反應(yīng)器中加入一定量的硝基苯、甲醇和一小粒碘，加入少量鎂粉，立即發(fā)生反應(yīng)；等大部分鎂粉反應(yīng)完全后，再加入鎂粉，反應(yīng)繼續(xù)進行，等鎂粉完全反應(yīng)后，加熱回流30 min。

（II）分離與提純：

①將所得液體趁熱倒入燒杯的冰水中，并不斷攪拌，用冰醋酸小心中和至pH為4～5，析出橙紅色固體，過濾，用少量冰水洗滌。

②用95%的乙醇重結(jié)晶。回答下列問題：

（1）如圖加熱回流裝置中，儀器a的名稱是________，進水口為________（填1或2）

（2）若將鎂粉一次性加入已裝硝基苯、甲醇混合液的三頸瓶中，可能導(dǎo)致_________________。

A．反應(yīng)太劇烈 B．液體太多攪不動 C．反應(yīng)變緩慢 D．副產(chǎn)物增多

（3）分離與提純：

①析出橙紅色固體，過濾，用少量冰水洗滌中用冰水洗滌的原因是________________。

②為了得到較大顆粒的晶體，加入冰醋酸時需要________（填“緩慢加入”、“快速加入”）。

③燒杯中的反式偶氮苯轉(zhuǎn)入布氏漏斗時，杯壁上往往還粘有少量晶體，需選用液體將杯壁上的晶體沖洗下來后轉(zhuǎn)入布氏漏斗，下列液體最合適的是_______。

A．冰水 B．飽和NaCl溶液

C．95％乙醇水溶液 D．濾液

④抽濾完畢，應(yīng)先斷開________________________，以防倒吸。

⑤重結(jié)晶操作包括“加熱溶解、趁熱過濾、冷卻結(jié)晶、抽濾、洗滌、干燥”。上述重結(jié)晶過程中的________操作除去了不溶性雜質(zhì)。

（4）取0.1 g偶氮苯，溶于5 mL左右的苯中，將溶液分成兩等份，分別裝于兩個試管中，其中一個試管用黑紙包好放在陰暗處，另一個則放在陽光下照射。用毛細管各取上述兩試管中的溶液點在距離濾紙條末端1 cm處，再將濾紙條末端浸入裝有1∶3的苯環(huán)己烷溶液的容器中，實驗操作及現(xiàn)象如下圖所示：

①實驗中分離物質(zhì)所采用的方法是________法。

②薄層色譜分析中，極性弱的物質(zhì)，在溶劑中擴散更快。某同學(xué)采用薄層色譜分析所得偶氮苯，實驗開始時和展開后的斑點如圖所示，則反式偶氮苯比順式偶氮苯的分子極性________________（填“強”或“弱”）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表為周期表中短周期的一部分，若X原子的最外層電子數(shù)是Y原子內(nèi)層電子總數(shù)的，則下列說法不正確的是

W

X

Y

Z

A. Y的最高價氧化物的水化物的酸性比X的強 B. W、Z組成的某化合物是一種常見的溶劑

C. 原子半徑大小比較： D. W形成的氫化物種類很多

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A是制取溴苯的實驗裝置，B、C是改進后的裝置。請仔細分析，對比三個裝置，回答下列問題：

（1）寫出三個裝置中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式：________________。寫出B中右邊試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

（2）裝置A和C均采用了長玻璃導(dǎo)管，其作用是_______、____________。

（3）在實驗B、C裝好儀器及藥品后要使反應(yīng)開始，應(yīng)對裝置B進行的操作是________________；應(yīng)對裝置C進行的操作是_______________________。

（4）裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時密封的矛盾，方便了操作。A裝置中這一問題在實驗中造成的后果是_________________。

（5）B中采用了洗氣瓶吸收裝置，其作用是______________________，反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________。

（6）B裝置也存在兩個明顯的缺點，使實驗的效果不好或不能正常進行。這兩個缺點是_____________________；_____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置用于實驗室制氨氣或驗證氨氣的某化學(xué)性質(zhì)，其中能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A. 制取氨氣B. 除去氨氣中的水蒸氣

C. 驗證氨氣具有還原性D. 吸收尾氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機物的敘述，正確的是（ ）

A. 加濃溴水，然后過濾，可除去苯中混有的少量乙烯

B. 苯、溴水和鐵粉混合可制成溴苯

C. 氨基酸屬于高分子化合物

D. 已知甲苯苯環(huán)上的二氯取代物有6種，則甲苯苯環(huán)上的三氯取代物也有6種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知由短周期元素構(gòu)成的三種粒子：甲a(單核帶一個單位正電荷)、乙I(四核不帶電荷)、丙e(雙核帶一個單位負電荷)，它們都有10個電子。物質(zhì)A由甲、丙構(gòu)成，B、C、D、K都是單質(zhì)，反應(yīng)①～⑤都是用于工業(yè)生產(chǎn)的反應(yīng)，各有關(guān)物質(zhì)之間的相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B________，I________，J________。

(2) A的化學(xué)式是__________________。

(3)寫出下列反應(yīng)的離子方程式：

①H＋E(溶液)→M_________________________________________________________。

②I溶于G________________________________________________________________。

(4)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)寫出表示含有 8 個質(zhì)子、10 個中子的原子的符號__________。

(2)畫出 Si 原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ________________________。

(3)寫出 H2O 的電子式 ________

(4)所含元素為 18 種的周期是第________、________周期。

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