【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 裂化可以提高汽油等輕質(zhì)油的產(chǎn)量和質(zhì)量
B. 硬脂酸甘油酯皂化反應(yīng)后得到的主要產(chǎn)品是硬脂酸和甘油
C. 乙醇、乙酸、乙酸乙酯分子中均存在—OH
D. 向2 mL苯中加入1 mL碘的CCl4溶液,振蕩后靜置,上層呈紫紅色
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用O2將HCl轉(zhuǎn)化為Cl2,可提高效益,減少污染,
(1)傳統(tǒng)上該轉(zhuǎn)化通過(guò)如圖所示的催化劑循環(huán)實(shí)現(xiàn),
其中,反應(yīng)①為:2HCl(g)+CuO(s)H2O(g)+CuCl2(g) △H1
反應(yīng)②生成1molCl2(g)的反應(yīng)熱為△H2,則總反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 , (反應(yīng)熱用△H1和△H2表示)。
(2)新型RuO2催化劑對(duì)上述HCl轉(zhuǎn)化為Cl2的總反應(yīng)具有更好的催化活性,
①實(shí)驗(yàn)測(cè)得在一定壓強(qiáng)下,總反應(yīng)的HCl平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度變化的aHCl—T曲線如圖12,則總反應(yīng)的△H 0,(填“>”、“﹦”或“<”);A、B兩點(diǎn)的平衡常數(shù)K(A)與K(B)中較大的是 。
②在上述實(shí)驗(yàn)中若壓縮體積使壓強(qiáng)增大,畫出相應(yīng)aHCl—T曲線的示意圖,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由: 。
③下列措施中有利于提高aHCl的有 。
A、增大n(HCl) B、增大n(O2) C、使用更好的催化劑 D、移去H2O
(3)一定條件下測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中n(Cl2)的數(shù)據(jù)如下:
t(min) | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 |
n(Cl2)/10-3mol | 0 | 1.8 | 3.7] | 5.4 | 7.2 |
計(jì)算2.0~6.0min內(nèi)以HCl的物質(zhì)的量變化表示的反應(yīng)速率(以mol·min-1為單位)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)不能發(fā)生水解反應(yīng)的是
A. 葡萄糖 B. 淀粉 C. 蛋白質(zhì) D. 纖維素
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合成氨反應(yīng)為 N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)△H=+92.4kJmol﹣1,下列說(shuō)法正確的是( )
A.一定條件下,當(dāng)N2的生成速率與N2的分解速率相等時(shí),該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)
B.取1mol N2和3mol H2放在密閉容器內(nèi)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),生成2 mol NH3
C.一定條件下反應(yīng)達(dá)到平衡,再充入N2,則正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小
D.一定條件下反應(yīng)達(dá)到平衡,若升高溫度,反應(yīng)速率增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為硬脂酸甘油酯(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為)在堿性條件下水解的裝置圖。進(jìn)行皂化反應(yīng)時(shí)的步驟如下:
(1)在圓底燒瓶中裝入7~8 g硬脂酸甘油酯,然后加入2~3 g氫氧化鈉,5 mL水和10 mL酒精。加入酒精的作用是____________。
(2)隔著石棉網(wǎng)給反應(yīng)混合物加熱約10 min,皂化反應(yīng)基本完成,所得到的混合物為_(kāi)____________(填“懸濁液”、“乳濁液”、“溶液”或“膠體”)。
(3)圖中長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管的作用為_(kāi)________________________。
(4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】非金屬溴與氯氣的性質(zhì)很相似。在探究溴單質(zhì)的性質(zhì)時(shí),其基本程序應(yīng)該是
A. 做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論
B. 觀察溴的外觀性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論
C. 觀察溴的外觀性質(zhì)→預(yù)測(cè)溴的化學(xué)性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論
D. 預(yù)測(cè)溴的性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論→觀察溴的外觀性質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的 4 個(gè)噴泉實(shí)驗(yàn)方案。下列有關(guān)操作不可能引發(fā)噴泉現(xiàn)象的是( )
A. 擠壓裝置①的膠頭滴管使 CCl4。全部進(jìn)入燒瓶,片刻后打開(kāi)止水夾
B. 擠壓裝置②的膠頭滴管使 NaOH 溶液全部進(jìn)入燒瓶,片刻后打開(kāi)止水夾
C. 用鼓氣裝置從裝置③的 a 處不斷鼓入空氣并打開(kāi)止水夾
D. 向裝置④的水槽中慢慢加入足量濃硫酸并打開(kāi)止水夾
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有機(jī)化合物有順?lè)串悩?gòu)體的是( )
A. CH3CH3 B. CH2=CH2 C. CH3CH=CHCH3 D. CH3CH=CH2
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