17．化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．某地燃燒化石燃料排放的廢氣中含CO2、SO2，使雨水pH=6形成酸雨
B．氟利昂和NOX都能破壞臭氧層，從而導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”
C．中國是目前全球最大的稀土生產(chǎn)國和出口國，對稀土元素及其化合物的研究是獲得優(yōu)良催化劑的一種重要途徑
D．人造纖維、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物

分析 A．酸雨的pH＜5.6，與二氧化碳無關(guān)；
B．氟利昂能破壞臭氧層，NOX導(dǎo)致酸雨的形成；
C．稀土金屬是我國的重要礦產(chǎn)資源，正積極研究17種稀土元素及化合物的性質(zhì)，在金屬中尋找高效催化劑；
D．光導(dǎo)纖維的成分為二氧化硅．

解答 解：某地燃燒化石燃料排放的廢氣中含SO2，使雨水pH＜6形成酸雨，溶解二氧化碳的雨水為正常雨水，故A錯誤；
B．氟利昂能破壞臭氧層，NOX導(dǎo)致酸雨的形成，二氧化碳的排放可導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，故B錯誤；
C．稀土是我國的重要礦產(chǎn)資源，是全球最大的稀土生產(chǎn)國和出口國，對稀土元素及其化合物為金屬及化合物，其研究是獲得優(yōu)良催化劑的一種重要途徑，故C正確；
D．人造纖維、合成纖維都是有機(jī)高分子化合物，而光導(dǎo)纖維為無機(jī)物，故D錯誤；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的組成、性質(zhì)、性質(zhì)與應(yīng)用為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意化學(xué)與生活、環(huán)境的聯(lián)系，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．實(shí)驗(yàn)室有一瓶新配制FeSO4溶液．限選試劑有：BaCl2溶液、稀鹽酸、KSCN溶液、氯水．請用最簡單的實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證該溶液中存在Fe2+離子．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．已知14.2g X氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是4.48L，則X氣體的摩爾質(zhì)量是（　　）
A．71B．142C．71 g/molD．142 g/mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述正確的是（　�。�
A．1mol H2O的質(zhì)量為18 g/mol
B．CH4的摩爾質(zhì)量為16 g
C．3.01×1023個SO2分子的質(zhì)量為32 g
D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol任何物質(zhì)體積約為22.4L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：試回答：
（1）80℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是A＞B＞C；
（2）通過加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度均可使接近飽和的溶液變?yōu)槠滹柡腿芤旱奈镔|(zhì)是C；
（3）80℃時，等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降到20℃，析出固體最多的物質(zhì)是A，無固體析出的是C；
（4）80℃時，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A＞C（填“＞”、“＜”、“=”）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．為了探究化學(xué)能與熱能的轉(zhuǎn)化，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計了如下圖所示三套實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）圖示3個裝置中，不能證明“銅與濃硝酸反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)”的是Ⅲ．
（2）某同學(xué)選用裝置I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)前U形管里液面左右相平），在甲試管里先加入適量氫氧化鋇溶再加入稀硫酸，U形管中可觀察到的現(xiàn)象左端液柱降低，右端液柱升高，說明該反應(yīng)屬于放熱（填‘吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）為探究固體M遇水的熱效應(yīng)，選擇裝罝Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先在甲中放入適量的水，再加入M．
①若M為鈉，則實(shí)驗(yàn)過程中燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)完畢后，冷卻至室溫，燒杯里的導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱．
②若只觀察到燒杯里的玻璃管內(nèi)形成一段水柱，則M可能是硝酸銨．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．為探究鋼鐵的吸氧腐蝕原理設(shè)計了如圖所示裝置，下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�
A．正極的電極方程式為：O2+2H2O+4e-═4OH-
B．將石墨電極改成Mg電極，難以觀察到鐵銹生成
C．若向自來水中加入少量NaCl（s），可較快地看到鐵銹
D．斷開連接石墨和鐵的導(dǎo)線，鐵便不會生銹

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮，某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去），B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球． 
（1）實(shí)驗(yàn)時，先將B裝置下移，使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體，當(dāng)C處產(chǎn)生白色沉淀時，立刻將B裝置上提，使之與稀硝酸分離．該組學(xué)生設(shè)計此步操作的目的為用碳酸鈣與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳排出裝置中的空氣，讓整套裝置充滿CO2，防止O2干擾．
（2）將A中銅絲放入稀硝酸中，給裝置A微微加熱，在裝置A中產(chǎn)生無色氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3=2Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色氣體，用F向E中鼓入空氣后，可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是NO遇空氣中的O2生成NO2．一段時間后，C中白色沉淀溶解，其原因是NO2和水反應(yīng)產(chǎn)生HNO3，使的CaCO3沉淀溶解．
（3）裝置D 用于尾氣吸收，當(dāng)?shù)润w積的NO和NO2通入D中，氣體被完全吸收，并且只產(chǎn)生一種鹽，該反應(yīng)方程式為NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，已知硝酸能把鐵氧化成Fe（NO3）3，但當(dāng)鐵過量時，產(chǎn)物是Fe（NO3）2．某同學(xué)受此啟發(fā)，提出一個相似的觀點(diǎn)：氯氣與鐵粉反應(yīng)，當(dāng)Cl2足量時生成FeCl3，當(dāng)鐵粉過量時是FeCl2，為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確，該同學(xué)將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應(yīng)得到一固體物質(zhì)，然后通過實(shí)驗(yàn)確定其成分．探究過程如下：請?zhí)羁眨?br />（1）提出假設(shè)：
假設(shè)1：該固體物質(zhì)是FeCl2
假設(shè)2：該固體物質(zhì)是FeCl3
假設(shè)3：該固體物質(zhì)是FeCl3和FeCl2的混合物
（2）設(shè)計方案：
取少量固體物質(zhì)于燒杯中，加適量水溶解，得到溶液A，然后取兩份A溶液分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論如下表，請將表中現(xiàn)象和結(jié)論補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
在溶液中加KSCN溶液溶液變紅色固體物質(zhì)中有FeCl3
在KMnO4溶液中加少量A溶液KMnO4溶液顏色無明顯變化固體物質(zhì)中不含F(xiàn)eCl2
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫出Cl2與鐵粉加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3．
（4）為進(jìn)一步探究FeCl3溶液的性質(zhì)，他又利用A溶液做了如下一些實(shí)驗(yàn)，其中明顯錯誤的一項(xiàng)是D
A．將A溶液滴入沸水中，并繼續(xù)加熱得到紅褐色液體，該液體能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
B．銅片放入在A溶液中，銅片會被溶蝕
C．在A溶液中滴加NaOH濃溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀
D．在A溶液中加入碘化鉀淀粉溶液無明顯現(xiàn)象．

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